上音乐课的小游戏？ 小学音乐课堂上有趣的游戏示比如下： 1、小学音乐课堂里的节奏游戏结合一年级学生的年龄特点，跟孩子们“约法三章”，于是，在课堂上就产生了“一二三，做做好；...
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上音乐课的小游戏
上音乐课的小游戏？
小学音乐课堂上有趣的游戏示比如下：
1、小学音乐课堂里的节奏游戏结合一年级学生的年龄特点，跟孩子们“约法三章”，于是，在课堂上就产生了“一二三，做做好；三二一，请安静”、“小眼睛，看老师；小小手，放放好”、“谁最好，我最好；谁最棒，我最棒”等课堂口令。意在通过简短明了的语言提醒和统一整齐的节奏拍打，暗示学生时刻注意课堂纪律的保持。
2、歌曲中的角色扮演游戏
小学音乐课后服务类型有什么？
1、有乐器课，教小学生如电子琴，葫芦丝，竖笛等。这些乐器简单易学，容易入门，学生有兴趣学习。
2、有声乐课，教小学生唱歌，合唱，分声部演唱等。在教唱的途中，教学生识谱，记谱，学习简单的乐理知识。
3、有欣赏课，通过欣赏让学生感知旋律之美，律动之美，培养学生的音乐素养。
课后服务是培养学生兴趣爱好为目标，音乐课后服务主要可以涵盖：合唱团表演、舞蹈队社团，舞蹈还可以详细分为：现代舞、民族舞、拉丁舞、爵士舞、街舞…音乐剧、课桌舞、架子鼓、水鼓、腰鼓。器乐组：民乐队，西洋乐队小提琴、手风琴、竖笛、古筝、二胡、吉他、萨克斯。
小学音乐课后服务特色课程选什么？
小学音乐课后服务特色课程，选择时要按照学校的基本情况，与学生的详细情况来确定。
一、合唱：音乐教师可以组织孩子们在课后延时服务，为小合唱团挑选一部分喜欢唱歌的孩子，通过专业的合唱训练，让孩子们体验合唱的魅力。
二、舞蹈：部分音乐教师有舞蹈基础，可以担负少儿舞蹈的部分，让喜欢舞蹈的学生，在课后延时服务当中，进行舞蹈的基础练习，小组合练习，能够有一个艺术与锻炼相结合的目标。
三、器乐：不少音乐教师都会一门乐器，精通的教师可以进行乐器类的一对一辅导训练，乐器可以自备也，可以由学校准备。
小学音乐综合实践课怎么上？
课堂上，老师准备了道具和打击乐器。利用情景创编，孩子们的注意力都集中在眼前的美景。从最初不愿展示到目前的自我表现是很大的跨越。
学生变得充满信心，大胆展示自己，小学音乐综合实践课，课堂氛围变得更生动有趣。
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