简案与详案区别？ 区别请看下方具体内容： 1、设计上存在不一样： 教案简案是通过概括地叙述纲目、要点的公文老师教什么，学生学是的啥，学生按照老师具体安排的教学内容进行学习、思...
二年级语文
简案与详案区别，简案与详案的区别
简案与详案区别？
区别请看下方具体内容：
1、设计上存在不一样：
教案简案是通过概括地叙述纲目、要点的公文老师教什么，学生学是的啥，学生按照老师具体安排的教学内容进行学习、思考、模仿等过程。而教案详案是按照学生的详细学情、智力等水平出发，学生学是的啥，老师教什么。故此，两者的设计上刚好相反。
教案大多数情况下多半以考试教材、教参为主，而教学设计把教学本身作为一个整体系统来考虑，运用系统方式把课堂教学系统作为一个整体来进行设计开展和评价，促使其成为具有最优，不但使学生学会想求的知识，学生在学习途中思维得到锻炼、情感目标和价值观得到丰富。
入本学科学习的兴趣。
2、教学元素的含义不一样：
教案简案大多数情况下涵盖教学目标，教学方式，重要考试难点及核心内容分析，教学进程，教具的使用，课的类型，教法的详细运用，时间分配等原因，以此反映了课堂教学的计划和具体安排；
教学详案从理论上来讲，有学习者需分析、学习内容分析、学习目标阐明、学习者分析、教学策略的制定、媒体的分析使用及教学评价等七个元素。下面对教案和教学设计的对应元素进行认真分析。
两者在目标与目标，重要考试难点及核心内容分析与教学内容分析，教具的使用与媒体设计，教学评价等也有差别。
3、详细指导思想不一样：
教案详案是以课堂教师、考试教材为中心的传统教学思想的反映，它的核心目标就是教师怎样讲好教学内容，使学生要掌握并熟悉的所学知识，很重视对学生进行封闭式的知识传授和技能训练，强调教师的主要地位，方便学生的知识增长；
教学简案不仅重视教师的教，更重视学生的学，怎样使学生学得更好，达到更好的教学效果是教学设计的详细指导思想，故此，对学习者进行特点分析，按照学生的实质上情况，精心设计教学，让学生在做中学，在探究中体会学习的过程和快乐，老师充分利用学生的自主性，完成课程的教学。
这样的教学反映了学生的中心地位，以学生为本，反映了现代教学理论的鲜明性，而且，教学设计很重视对现有媒体的设计和充分利用，以创造良好的学习环境和学习效果、教学情境，从而来吸引学生的眼球，增多学生的学习积极性，激发他们投入本学科学习的兴趣。
详案是针对简案来说的，主要是指在教学备课方面。详案，则有严格的要求，不仅要写出上课流程，还需要写步骤。一份合格的详案涵盖教学目标、教学重点、教学难点、教学方式、教学课时、教学过程、拓展训练、课外作业、教学总结、教学反思等。
简案其实是一种教学大纲，就是在备课时只写出上课的流程，即罗列出上课的重点，还有大约思路，不需要具体过程。
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