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读后感
味蕾上的乡愁中学生阅读理解答案，味蕾上的乡愁阅读题答案
本文主要针对味蕾上的乡愁中学生阅读理解答案，味蕾上的乡愁阅读题答案和胃里藏着乡愁黄磊阅读答案等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对味蕾上的乡愁中学生阅读理解答案有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
味蕾上的乡愁中学生阅读理解答案？
味蕾上的乡愁阅读训练：
1、第（5）段中作者为什么说“当时用以度荒果腹的野菜”，“成为今日乡思中津津有味的美食”?结合全文找出理由(4分)
2、第（10）自然段中写到了蕨的学名“薇”还有伯夷叔齐的故事有哪些作用?(4分)
3、结合文本，讨论一下本篇文章以“味蕾上的乡愁”为试题有哪些好处?(5分)
味蕾上的乡愁阅读训练参考答案：
1、（1）当时的野菜装点了我们的简单生活，留下美好的记忆。（2）它构成了我们童年的味觉，我们的出生和人生底色，留下一生忠实的印迹。（3）岁月将故乡和童年的味觉发酵成美味，引人怀念。（4）故乡的野菜凝聚着我在故乡的岁月，成为浓浓思乡之情的寄托。(4分，答对任意1点得2分)
2、（1）说明食薇在中华民族有悠久的历史传统，丰富了本篇文章的全部内容。（2）揭示了食薇在文学史上的精神内涵-隐逸情怀、决绝风骨，深化了文章思想。（3）卑微的存在却能成为精神的依赖，为下文写野蔬成为古老的养分、作者怀乡的寄托作铺垫。(5分，答对一点1分，两点3分，三点4分)
3、（1）采取比喻的手法，把乡愁比作舌尖上可品尝的美味，用语新奇，激发读者的阅读兴趣。
（2）暗示了文章写作的切入点，味觉表达乡愁，观察的视角新奇，比较受欢迎、小巧。（3）内容上总领全文，点明了文章的乡思的主旨，表达对故乡及故乡野菜的怀念。(答对任意1点得2分，答对两点得5分
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