黔江民族小学的入学条件，呼和浩特民族小学汉族能上吗初中

黔江民族小学的入学条件？

一、基本原则

　　(一)依法入学原则。2023年8月31日(含8月31日)前，凡年龄达到6周岁或者以上儿童，需要依法接受并且按要求保质保量的完成义务教育。因身体状况需延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人需要向学区学校提出申请，并报当地政府和区教委备案，学校对实际上施入学情况追踪。

　　(二)就近不需要考试原则。本区户籍的适龄儿童、少年在户籍所在地就近入学。义务教育学校均不可以以笔试考试、面试、面谈等名义选拔学生，严格不允许招收推优生、保送生、特长生等方法招生。

　　(三)对口入学原则。城区义务教育阶段学校招生，实行分类别依顺序入学：第1类：满足“三对口”的学龄儿童，即学龄儿童与父(母)的户口、房屋产权证明(或房屋产权证、购房正式合同，产权占总数比例百分之50或者以上，下同)和实质上居住地完全一样;第2类：学区内有户籍且与法定监护人同一户口簿的学龄儿童;第3类：学区内无户籍的购房实质上居住人员孩子、实质上居住的公租房廉租房人员孩子;第4类：区教委统筹具体安排的其他学生。农村地区以学龄儿童户籍为主要依据，在对口学校深造念书。

　　(四)规范公平原则。不允许义务教育阶段公办学校招收择校生。完善招生公示制度、咨询制度和社会监督制度，实行“阳光招生”，做到信息公开、机会公平、结果公正。

　　二、招生办法

　　(一)本区户籍学生入学

　　凡户籍在我区的适龄儿童、少年，由其法定监护人持以下证明材料的原件和复印件，到对口小学、初中办理入学报名手续。

　　1.适龄儿童与其法定监护人的同一户口簿;

　　2.房屋产权有效证件;

　　3.初中新生需要提供小学毕业证明。

　　预防接种证明不作为小学新生入学报名前置条件，可以在开学后及时要求学生提供。

　　(二)进城务工经商人员孩子入学

　　坚持“两为主”“两纳入”原则，进城务工经商人员孩子入学按《黔江区进城务工经商人员孩子入学办法》(黔江府办发〔2023〕108号)有关规定执行，其监护人于8月1日—10日(双休日除外)持有关证件到区教委登记(详细登记地址位置另外单独公告)，由区教委统筹具体安排。

　　报名登记需提供以下证明材料原件及复印件：

　　1.适龄儿童少年与法定监护人的户口簿;

　　2.适龄儿童少年或法定监护人的合法居住证(市外户籍)，保证满足国家《居住证暂行规定》基本要求的随迁孩子应入尽入。无居住证的，务工人员提供自己劳动合同(报名现场检查核验社保缴纳情况)，经商人员提供自己个体工商营业执照、摊位租赁合同、门面照片。

　　3.　初中新生需要提供小学毕业证明。

　　(三)残疾儿童入学

　　具有接受普通教育能力的残疾适龄学生在招生范围内公办学校实行随班深造念书。患有严重生理缺陷，但能适应学校学习、生活的残疾学生，由区教委妥善具体安排，进入特殊教育学校深造念书。没办法到校接受义务教育的重度极重度残疾儿童、少年，学校开展“一人一案”提供送教上门，并纳入学籍管理。很小一部分情况特别严重的残疾儿童少年，须按有关规定依法办理缓(免)学手续，才可以开展。

　　(四)民办中小学校招生入学

　　民办学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步开展招生录取工作，招生计划由区教委统一发布。针对违规招生、产生不良影响或严重后果的学校，视情节轻重给予约谈、通报批评、追究有关人员责任、依照相关规定给予减少下一年招生计划、停止当年招生直至吊销办学许可证等处罚。

招生范围内满足“三对口”（即小孩户口、法定监护人户口、住址门牌号完全一样）的年龄达到6周岁的适龄儿童。

呼和浩特民族小学汉族能上吗？

肯定能上。但主要面向适龄的少数民族儿童招生。因为民族小学本身就是多民族的学生。故此，适龄各民族愿意学习民族语言可就近报名上民族小学。

如呼市赛罕区民族实验学校和第三十中（内蒙古师范大学第二附属学校）两校可针对赛罕区全区有意愿学习蒙语的适龄儿童进行招生。

玉泉区民族实验小学则不可以再针对玉泉区范围内的蒙古族适龄儿童进行招生，招收片区内的适龄儿童。

新城区、玉泉区、回民区还有金川地区有意愿学习蒙古语的适龄儿童，可以报名呼和浩特蒙古族学校。

能，中华民族一家亲，相互学习，相互了解各民族文化

北京民族小学怎么样？

北京民族小学成立于1890年是一所拥有百年办学历史的老校，文化底蕴深厚。 学校拥有两个校区，占地面积近三万平方米，学生人均活动面积高达23平米。 学校内设有花园、果园、菜园、乐园、动物园，处处都拥有孩子的味道、教育的味道、自然的味道。 学校被评为了海淀区校园环境最具教育品味的学校、北京校园文化建设示范校。

上了民族幼儿园是不是能上民族小学？

那未必，现在国家教育局实行9年义务教育就近上学原则，进行了划地段。假设孩子不是在该地段居住的，原则上是不可以直接升小的。

除非该学校不属于公立学校，而属于私立学校，既然如此那，只要小学招生时间段去报名完全就能够直接升小了。幼儿园不属于义务教育机制内，故此，上学不受地域限制。

承德市民族小学是私立还是公立？

公立

按照市政府【2023】11号纪要文件精神，承德市民族小学由双桥区人民政府和承德燕东房地产开发有限公司共同投资建设。该校为四轨制、24个教学班，且配建有自然、音乐、美术、舞蹈、书法、微机、图书阅览、心理咨询等20余个专用教室是设施设备一流的标准化小学，总建筑面积近8000平方米。是市核心区建筑面积最大的标准化重点小学。到时候可满足学区内各位老百姓孩子就近入学的需和对高质量教育资源的需求。双桥区有关责任人在奠基仪式上表示：将全力支持承德市民族小学与京津先进小学对接、对标，建立联系，深化合作交流，拓宽视野，力争在先进教育观念引领下，把承德市民族小学办成优质的品牌学校。

海淀民族小学是重点吗？

海淀区民族小学属重点学校是一所公办的优质、有民族特色的现代化公办学校。学校位于北三环马甸桥西北角的冠城园高档社区内，地处海淀、西城、朝阳三区交界，交通便利。校园面积广阔，清静优雅，师资雄厚、教学设施配套完善的学校是理想的学习场所。　　

阆中市民族小学校讲解？

简介：民族小学是阆中回民中有识之士冶习之、马滕九等人于1923年(民国23年)创办的，取名“私立清真小学”， 1951年8月改成公办，取名为“阆中县民族小学校”，1991年阆中撤县建市后，更名为“阆中市民族小学校”至今。

学校曾取得“全国民族团结进步先进集体”、“少先队全国红旗大队”、 “四川排球传统项目学校”、“四川校风示范校”等光荣称号，涌现出了四川优秀教师郭小红，全国优秀班主任廖青云，四川优秀少先队一对一辅导员刘海英等教坛俊彦。注册资本：230.1万人民币

我们的民族小学:为什么要叫民族小学？

我们的民族小学之故此，叫做“民族小学”是因为它为传承和弘扬我们国内各民族的文化和传统。在这所学校里，不只是汉族文化被重视，更涵盖了少数民族的文化、语言、风俗和习惯等方面的教育和传承。

同时，这所学校也注重培养学生的多元文化意识和民族自豪感，让学生更好地融入多元文化社会。因为这个原因，叫做“民族小学”不只是一个名称，更是一种精神和文化的传承。

1.因为民族小学的办学观念是以传承、弘扬民族文化为目标，为民族地区的儿童提供教育服务。2.在民族小学中，不仅注重学习基础知识，还注重弘扬民族文化，如母语教育、民族传统文化教育等，因为这个原因取名为民族小学是为了隐藏在整体中，却又能一眼看出来其文化价值和独特性。3.除开这点民族小学在学校管理、教育教学等方面也有其特色，如学生住宿以家庭为单位、学校特色活动等，也是民族小学为了更好地服务民族地区儿童而设立的。

叫“民族小学”是因为这所学校注重培养学生对自己民族文化的认识和了解和理解，同时也倡导尊重其他民族文化。

这样的教育观念和教育方法是为了促进民族团结、传承和弘扬民族文化、加强中华民族的认同和凝聚力。因为这个原因，这样的学校就被称为“民族小学”。

民族小学是为了弘扬民族文化和传统而设立的学校。

具体说明民族小学是为了让学生更好地了解和传承自己的民族文化和传统而设立的学校。在这样的学校里，学生们可以学习自己民族的语言、文化、历史和传统艺术等，提高自己的民族自豪感和认同感。同时，民族小学也可促进不一样民族当中的交流和了解，增进民族团结和和谐。因为这个原因，民族小学在我们国内的少数民族地区得到了广泛的推广和应用。

民族小学是指在少数民族地区的小学，因为这些地区的民族文化和语言都拥有着独特的特点。为了更好地传承和发扬这些文化特色，同时也为了方便少数民族儿童接受基础教育，称之为“民族小学”。这些学校在教育教学及校园管理方面都拥有一部分针对性的措施，可以更好地适需要地的特殊需求。

因为民族小学指只招收或者主要招收少数民族学生的小学学校。民族小学的学制、教学计划、入学年龄还有授课使用的语言文字等，均按照不一样少数民族和民族地区的详细情况确定。这是国家对民族学校实行的特殊政策和措施。

你好，民族小学是指以本民族语言为教学语言，并注重传承和发扬本民族文化、传统和优良品德教育的学校。其主要目标是为了保护和传承少数民族的文化和传统，同时提升少数民族学生在教育中的参加度和取得感，促进全民族的蓬勃发展和进步和进步。因为这个原因，称之为民族小学是为了强调其特殊性和重要性。

民族小学里有各个不少来自各地的少数民族的小学生,故此，叫民族小学

2023年8月2日民族小学是指只招收或者主要招收少数民族学生的小学学校。

民族小学是为了继承和弘扬民族文化而设立的。1. 民族小学是指培养和传承某一民族文化为主要目标的小学，它以民族文化为主线，为学生提供全面和深入的民族文化素质教育。2. 民族小学在教育中强调了对学生民族文化的传承和发扬，对培养一批有民族文化素质的继承者具有重要作用。民族小学的建设促进保持各族文化的独特性，促进不一样民族当中的交流和理解，提升文化创新能力。同时，民族小学的蓬勃发展和进步还可以促进民族团结和社会和谐的建设是我们国内中西部民族地区使贫困地区儿童受教育的重要途径。

答案是:这所学校的学生大多来自五湖四海、不一样民族，如有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。