一年级数学《比多少》听评课记录

小学教育网 2023-09-01 小学教材 次
一年级数学《比多少》听评课记录

一年级数学《比多少》听评课记录？

一记录课堂环节 比如 一、 导入：　 请小朋友看班中的考生是男考生多，还是女考生多。

还差不多多？你是咋清楚的？ 板书课题：比多少 二、主动研讨，取得新知 1、创设情境　，激发兴趣 出示小免、小猪的卡片各一张并板书在黑板上， 猜这是谁？他们俩准备去干什么？ 放录音：小朋友，我和小免正准备去参加义务劳动呢！） 2、引导观察，初步感知 A：出示书中第6面的图画： 问：小朋友们，你们看到了什么？有多少 ？（考生数一数） B：问：小免去搬砖，有几只小免，有几块砖，小免和砖谁多？你是咋清楚的？有哪些不一样的想法？ 教师小结：这样一个对着一个，都没有多余的，我们就说小免和砖的块数怎么样？（一样多）用一个算式表示是： 　　　　板书：　4＝4　　考生书空并齐读 　　　　老师讲解等号 二记录课堂师生互动情况 三记录时间分配 四记录课堂生成点和教师的处置 五记录教学目标落实情况。

一年级数学下册听课记录评语及建议？

可以改变学生学习积极性，板书不规范，建议表达规范以使学生从小养成良好习惯。

1、创设情境，激发学生参加活动的兴趣。

2、反映“以学生为中心”的课程观念，让学生做课堂的主人。

3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。

4、教学思路清晰，过程流畅。

5、教学内容丰富，联系体育知识，拓展合适。

6、用音乐融入课堂教学，反映新课标的精神。

7、教学设计基本上比较理想。

8、本节课可以突出创新精神和实践能力的培养。

9、充分利用学生自制器材来完成本节课的教学，提升器材的使用率。激发学生的运动兴趣。

10、特别要注意关注学生心理，每一个教学环节都重视学生的心理体验。

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