高考政治小论文怎么写，八下政治小论文600字

高中毕业考试政治小论文怎么写？

高中毕业考试政治小论文，你就按照你们高中的课本知识，然后平日有空时再看看时政新闻，也可特别要注意关注半月谈人民日报这些公众号平日累积，然后久而久之你就可以写了。

写高中政治小论文的方式步骤：

一、仔细学习基本观念，积极参与社会实践

政治小论文总的要求是要求能运用思想政治课上学习的马列主义、-思想、-理论的基本观点，去分析现实生活中碰见的实质上问题，以提升分析问题和处理问题的能力，提升思想认识和觉悟。因为这个原因，要写好政治小论文，一个方面要紧密结合思想政治课教学，仔细学习基本理论，掌握并熟悉基本观点;另外一个方面要走出课堂，积极参与社会实践、社会思潮及其变化，深入工厂、农村、商店参与社会实践，进行调查研究，从社会生活中找寻和提炼材料，掌握并熟悉丰富的第一手素材，从中汲取营养，取得灵感，这也是小论文创作的唯一源泉。

若是高中学生学习完高一(上)第三课《企业和经营者》后，要求写一篇以经营者的素质与企业的蓬勃发展和进步为主题的小论文，第一要求详细了解企业的基本知识、企业经营者一定要具备的思想道德素质与业务素质等课本知识;其次，要深入工厂、企业等部门实地调查走访，收集企业经营成功或失败的事例材料，为小论文写作提供丰富的感性材料。

文章的事与理，相辅相成，缺一不可。政治小论文，要求一事一议，事理交融，层次了解，说明力强。要明白事实胜于雄辩的道理，努力去掌握并熟悉丰富的材料，注意用事实说话，摆事实、讲道理，使人信服。要对在实践中获取的感性材料进行仔细的整理和分析，经过严格的去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工制作，才可以把道理讲明白、观点说了解，使论文主题升华，以人以启发。在文章结构上，不管是通过人和事来说明一定的道理，还是运用一定的原理去分析人和事，都一定要注意观点和材料相完全一样，真正做到事理交融、事理统一。同时，要使文章的层次了解，结构合理，才可以使人感到自然、真切、合情合理，有说服力，防止颠三倒四，杂乱无章。

二、紧跟形势，独立思考，写出小论文的新意

在小论文写作途中，要擅长于对平凡的事情进行深入分析，找寻出其不寻常之处，要重视小论文的新意。这里说的新意，就是指小论文的观点要富有的时候，代气息和现实意义，有自己的独立见解。要写出有新意的小论文，第一要仔细学习思想政治课的理论知识，党和国家的路线、方针、政策和当今国内外的时候事形势，积极投身形式多样的社会实践活动，唯有这样，才可以使自己和集体、国家以至世界的命运联系在一起，和时代的脉搏一起跳动，才可以亲身感受到富有的时候，代气息和现实意义的新人、新事、新思想，进发出有自己独立见解的思想火花。同时，要独立思考，擅长于从现实生活中发现问题，找寻素材，抓住不放，深入调查，分析研究，一步一步从外部行为摸清的思想根本和本质，从表面情况透视问题的本质，分析研究，一步一步从外部行为摸清事情的思想根本和本质，从表面情况透视问题的本质。若是撰写有关国企改革与发展的小论文冒，除了要仔细学习书本上有关企业改革与发展的基本知识外，更加重要的要了解党和国家现阶段企业改革与发展的路线、方针、政策，紧跟现目前国企改革的形势，深入分析、仔细思考，才可以找出富有的时候，代气息和现实意义的切入点。

三、仔细分析，深入研究，做到小论文的事理相统一。

文章的事与理，相辅相成，缺一不可。政治小论文，要求一事一议，事理交融，层次了解，说明力强。要明白事实胜于雄辩的道理，努力去掌握并熟悉丰富的材料，注意用事实说话，摆事实、讲道理，使人信服。要对在实践中获取的感性材料进行仔细的整理和分析，经过严格的去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工制作，才可以把道理讲明白、观点说了解，使论文主题升华，以人以启发。在文章结构上，不管是通过人和事来说明一定的道理，还是运用一定的原理去分析人和事，都一定要注意观点和材料相完全一样，真正做到事理交融、事理统一。同时，要使文章的层次了解，结构合理，才可以使人感到自然、真切、合情合理，有说服力，防止颠三倒四，杂乱无章。

四、以小见大，材料精要，语言简练。

语句虽然短小简洁，但表达能力却非常丰富是小论文的一个显著特点。小论文的试题要小，力求以小见大，更加高效全面、深入、透彻地把问题分析了解。相反，假设试题太大，写多了就长，写短了就空，超级难符合相关规定和要求。写作小论文，需作深入的调查研究，细心观察，占有尽量丰富而又合乎实质上的材料，民时，要用科学的思维方式对所取得的材料进行仔细的分析整理，选用典型而又详细、生动的材料，选材要精，才会恰到了处。小论文的语言要精练、简明，初稿写完后，要多看几遍，认真推敲，反复更改，做到文句通顺、条理了解、语言简练。

政治小论文或学习心得体会（八年级下）？

现目前，通过各自不同的媒体，每个人都更多地意识到环境和发展问题的存在。不少人都听说过热带雨林的消失、酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、生物多样性锐减、贫困、难民潮、食物危机等问题。但对不少人来说，这些事都出现在遥远的地方，不会出现在本地的环境中。

可是，认真观察就可以发现，这些问题有不少就出现在当地，甚至在学校念书园里。学校的学生和教师都是资源的消费者。同时，作为社区的成员和目前的或未来的公民，教师和学生同时又是社区发展的负责人，有责任对社区的持续时间发展作出奉献。假设把持续时间发展的道路比作一条跑道，既然如此那，在这条跑道之外是没有观众的，全部的人都是运动员。环境和发展问题不单单是政府的事，更是各位考生的事，个人的事，。

环保知识是二十一世纪人才的必备素质之一。为了使师生深入透彻的认识和理解环境问题的重要性，提升师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养。按照国家环保局、国家教委、中央宣传部下发的《有关环境教育行动纲要》及上级相关部门的指示和要求，结合学校实质上，最近这些年，开发区中学全面开展了创建绿色学校的活动。把环保教育列入学校的一件大事常抓不懈，真正将会针对环境教育的认识融入到师生们的心中。

在创建绿色学校的活动中，学校自始至终重视对学生的环境保护教育引导工作，在学校、家庭中倡导绿色文明，落实环保行动。在抓好普及的同时，更注重内涵，坚持在德育、科技活动、团队Team活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念。经过几年的探索和实践，获取了很好的成效，累积了一部分值得推广的经验。

（一）学校领导重视环保工作，建立健全环境教育组织，把环境教育列为学校的重要议事内容。

学校成立了环境教育委员会，由校长主抓环境教育引导工作，负责工作计划的制定和组织开展；总务主任负责校园环境的保护和绿化美化工作；政教处主任负责专题教育；教务处主任负责课堂教学渗透；团委书记负责环境保护宣传；环保一对一辅导员负责环境教育实践活动和资料档案。环境教育委员会每一年按照目前的实际情况，制定具体的环境教育计划和活动主题，组织师生开展环境教育活动。几年来，学校环保工作开展得扎实、有效，受到了省市区各级相关部门的完全一样好评。

（二）、充分发挥课堂的主渠道作用，利用一切能用到的条件，使学生真真切切掌握并熟悉各科学教育材中相关环境保护的主要内容，培养学生的环保意识。

在创建绿色学校的途中，学校充分发挥课堂的主渠道作用，向学生渗透环保知识。在地理、生物、化学、物理、语文、政治、健康教育课等各个学科学教育学中，将知识的介绍与环保意识有机结合，寓教于学，寓教于自然，使学生在潜移默化中提升自己素质。同时，学校还成立了环保活动课外小组，开展了丰富多采的课外活动,从更多方面对学生进行环保意识渗透，充分发挥活动课在环保教育中的作用。除开这点学校深入开展环境教育教学研究，在学校念书内积极组织教师开展环境教育、教学交流活动，学校领导、教师几年来共撰写环保论文30多篇，环境保护的意识深入人心。

（三）、注重“绿色”宣传

现在，环境教育的当务之急从某种意义上说是教育学生"学会做人"，使他们具有"绿色头脑"。为使学生及时具备“绿色”意识，学校积极创造良好的舆论氛围，组织学生自觉参加有计划的环境实践活动，促使他们及时达到环境意识和道德水平的提升。

第一，学校加大环保资金投入，图书馆、阅览室每一年都订阅非常多环境保护宣传内容的图书、报刊，学校的电教中心有针对的环境保护录象资料，每个班的计算机里都装有环境保护的资料软件，利用课余时间定期组织学生看，使学生了解环境现状、学习环保知识，以此用自己的行动保护环境。此外学校还设有针对的环保橱窗，定期向学生们宣传环保知识，配合学校的环保教育引导工作；校团委将黑板报作为宣传环保的前沿阵地，常常组织各年级当中开展以环保知识为主题的板报评比，通过评比促使让“绿色”走进班级；“校园之声”广播站开设了“你我他地球村”专栏，每当相关环境的活动日：如植树节、爱鸟周、世界水日、地球日、环境日等来临，就积极进行环保宣传，并号召各班针对节日主题仔细撰写环保广播稿；还，学校还在学校念书园内设立相关环保标语牌，如节约能源、减少污染、绿色消费、环保购物，改善环境、拯救地球等等。通过这些活动的开展，让学生们从“我”做起，从小事做起，事事处处把环境放在心上。

（四） 积极开展主题团会、主题班会，座谈会还有环保知识讲座

时事论文怎么写？

在写政治时事论文时可以遵照这一格式来写：即把文章分为三大块,八段文字.第一个是引论,涵盖两段：第一段引述时事材料要简练.第二段,在这个基础之上引发自己的感想,作为中心观点,此看法要用论断的口气,旗帜鲜明,一定要独立成段,不可以隐藏前一段的未尾,或后一段的开头.第二个是本论,涵盖四段：第一段要用材料做例子加以分析,可以简论.没有必要要重复引用材料.第二段要从社会生活中,取一个的视角不一样的例子,进行详论.第三段,从社会生活再取一个的视角不一样的例子,进行略论,作为扩展面.第四段,在前三段的基础上延伸一下,联系一下社会实践,作为论述的扩展,只点明社会情况就可以.没有必要再论述. 试题没有固定格式,可以直接把你的结论作为试题,也可就某一情况的认识,感想等等都可以.