初中综评艺术素养填写范例，初中成长计划艺术素养怎么写的

初中综评艺术素养在内容框中填写例子？

初中综评艺术素养是学校综合素质评价的一个方面，主要用于评价学生在美术、音乐、舞蹈、表演等多个艺术领域的基本素养和能力。下面这些内容就是初中综评艺术素养在内容框中填写的例子：

1. 基本信息：姓名、性别、班级、学号、评价时间等。

2. 美术素养：对学生的美术综合素质进行评价，涵盖画技水平、色彩搭配、创造力和美感等方面。比如：

- 绘画技巧娴熟，可以灵活运用线条、构图、比例等基本技巧。

- 在色彩搭配方面有一定的敏锐度，可以把控掌握色彩的温暖与冷静、明暗的强弱变化等。

- 具有良好的创意天赋，擅长于发掘身边的事物并赋予其新的意义。

- 眼观六路、耳听八方，可以从自然、人文等方面汲取灵感，提升自己的审美素养。

3. 音乐素养：对学生的音乐综合素质进行评价，涵盖声乐、器乐、音

初中成长计划艺术素养怎么写？

1、理解并掌握一部分的审美知识、能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美。

2、擅长于发现美，学会欣赏美，具有一定的艺术鉴赏力，达到课程标准要求。

3、积极参加各种健康的文化艺术活动并在参加中积极地追求美和表现美。

4、在学习和生活中有创造美的心灵和环境优美的意识。有健康的审美情趣和生活情调。

你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。你的自觉、仔细、刻苦精神超级难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。

　　你品行优良，待人诚恳，表里完全一样。高二阶段学习稳定，成绩良好，有自强不息，积极进取的精神。我想，你有良好的心理素质，你的思维理解能力依然不会在他人之下，只是要多加注意学习的细节。多思多练做好知识的归纳和问题的反思，你的成绩会有很大的提升

小学生艺术素质家长意见怎么写啊？

一，你是一个积极向上，有信心的孩子。学习上有计划，有目标，可以合理的根据目前实际情况安排自己时间，学习状态挺好，心态平和，关心帮考生，关心集体，积极参与班级，学校组织的各项活动，具有很强的劳动观念，积极参与体育活动，尊敬师长。

二，你是一个开朗，大方，有礼貌的可爱女孩，团结考生，乐于助人。期望你在未来的学习中不要停，加油，各方面获取更好的成绩。

小学生艺术素质家长意见可以这么写：在短短三年生活学习，获益良多。我的孩子从不懂事小孩学会了独立生活，我的孩子学会照顾自己，我的孩子碰见困难能自己学会处理。我的孩子从小个子变成高大的小伙子，很好的成长起来，身体也结实了。在学习上虽然不是名列前茅，但也用功、努力，能听老师，改正不少不良习惯。

我的孩子在家长心中是个听话的好孩子。假设能更合理的根据目前实际情况安排学习，抓紧时间，我的孩子相信会做到更好，我们更高兴。期望在人生新阶段里，努力，奋斗前进。我们相信会做到更好。

我家孩子最让我头疼的是生活习惯不好，有一点小顽皮是个双重性格的孩子，有的时候，候表现的很活泼，有的时候，候又很腼腆，我期望在下学期老师能针对这些，对他要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。

这学期的进步很让我们高兴，本次考试得益于老师的教导,不过离我们的希望还有一段距离,孩子有的时候，懒惰,期望老师在未来能给予我的孩子更多的督促和详细指导,争取很快更大的进步

汕头教育云学生艺术素养自我评语？

艺术素养自我评语可以这样写：

自己热爱艺术，平日间喜欢听歌唱歌看看文艺节目；逢假日会学画画和写毛笔字；放寒暑假会学弹古筝。自己积极参与校内外艺术类比赛，中国画已过六级，古筝已过八级。今年参与了学校艺术节古筝表演，画的一幅水果图贴在学校墙壁上……

汕头教育云写艺术素养的评语，要对照艺术素养这个观测点的五个方面，主要是对自己平日间在艺术方面的学习、参加度、获取的成绩等做一个评价。

一年级艺术素养表现评语？

他具有良好的艺术素养，钢琴，舞蹈，绘画样样精通是一个不可多得的人才。

如何提升中学生的艺术素养？

1、尽可能创造条件让中学生们多参观国内外各种艺术馆、美术馆、博物馆、创意园区，多看各自不同的艺术或与艺术有关的展览，尤其是高水平的，“书读百遍，其意自见”，“润物细无声”，看多了自然眼光就好了，艺术修养和欣赏水平就提升了。

2、除了学校组织具体安排的艺术教育之外，中学生还要有在学校念书外参与一部分艺术夏令营、培训辅导班、讲座等，得好老师传授引导，系统学习艺术作品、艺术知识、艺术技能，进一步出现兴趣形成爱好持续性进步，坚持到最后，假以时日将渐渐在某个或某些艺术门类登堂入室，达到非常高修养和水平，甚至卓然成为有成就的艺术家。

3、多与艺术圈或艺术爱好者来往交流，成为大朋友、小朋友或忘年交，一起切磋琢磨，相互批评鼓励，这样，在艺术学习研究上有氛围、有很大帮助、有友谊，就可以有更好的效果和效率。

（1）、抓好写字教育，师资先行

提升教师的表达技能和专业水平是逐步递次推动学校写字教育的保证，学校自始至终把抓好教师“三笔字”作为人才培养工程的重要抓手，千方百计为教师进修、学习创造条件。

除开这点学校还制定了教师写字基本功培训计划，要求每一个教师要写好三笔字。每学期学校举行一次教师硬笔书法比赛，现场定时表达，评出一、二、三等奖，以促进教师表达水平的提升。

（2）、全员参加，措施到位

写字教育是基础教育的奠基工程，具有丰富的内涵和广泛的迁移作用是学习各门课程的基础，一定要师生全员参加，整个过程管理，专职写字教师仔细上好每周一节的写字课，班主任、科任教师、家长全方位配合，在抓普及的基础上，重视学生良好表达习惯的培养，表达技能的提升，扎扎实实地逐步递次推动写字教育。

（3）.抓“双姿”培养良好的表达习惯

要写好字，一定要养成正确的表达姿势，培养学生良好的表达习惯。我们把“抓双姿”列入学校重要日程，要求全部任课教师，只要让学生提笔写字，一定要强调双姿正确：头正、身直、臂开、足平，眼距书本一尺，胸距桌沿一拳，手指距笔尖一寸。学校领导在听课时把学生双姿是不是正确纳入课堂教学评价中。

（4）.抓写字训练，提升表达技能

要写好字不仅要懂得写字方式、要领，还一定要保证表达训练时间，才可以一步一步形成技能，提升写字质量。学校规定除写字课外，每天午自习10分钟练字时间，由班主任组织学生练字，并配以优美的古筝乐曲，使学生在优雅的环境中，凝神静气地练字，持之以恒，从而促进学生表达水平的提升。

（5）.改革评价方式，激发写字兴趣

写字教学的评价要促进引导学生针对表达的兴趣，促进形成正确的写字姿势，促进学生掌握并熟悉规范的写字技能。对低年级学生的写字评价，教师特别注重仔细的表达态度和良好表达习惯的培养，注重学生对基本笔画的把控掌握，重视学生表达的正确、端正和整洁。随着年级的升高，还需要注重他们的表达是不是规范和流畅，同时也要尊重他们的个性化审美情趣。教师可以通过评价来提升学生的表达兴趣和自信心。

（6）、欣赏优秀作品，提升审美水平。

汉字形体从甲骨文发展到行书是一个由复杂到简单易写的蓬勃发展和进步过程。这中间产生了不少优秀书法作品，基本上一幅作品就是一种汉字的审美反映。从这些流传下来的优秀作品当中找出一部分漂亮的字进入识字教学课堂，既可以培养学生的审美观，又可以拓展学生对书法历史和文字历史了解。

（7）、书品促进人品，塑造美好心灵

字如其人，古代的书法家之故此，能写出伟大的作品是因为他们有着美的心灵。要教学生学好书法，一定要先学会做人，先修养品德。通过书法教学，在了解历代名家所创造的伟大作品的同时，去接受书法这个传统艺术的熏陶，接受书法家的品德，如：颜真卿的“忠义光明”、柳公权的“心下正则笔正”、蔡襄的“才德俊伟”、欧阳修的“学书为乐”，以此达到陶冶学生的心灵，促进学生的心灵美。

（8）、练习书法，学会做人做事

通过学习写字，在一笔一画的训练中培养仔细负责、一些不苟的精神和耐心稳妥、擅长于体贴人的良好品质，克服马虎草率、不负责任的不良习惯。使学生认识到做任何一件事都一定要有耐心、有意志才可以取得成功。学生在表达水平与欣赏能力提升的同时，积极培养高尚和审美情趣，学会做人做事，促进学生的行为美。

（9）、布置校园环境，美的熏陶

教室的写字小明星展览板，学校大厅的书法园地，处处翰墨飘香，使学生感受到书法的美在学校念书园无处不在，达到潜移默化的熏陶作用。

（10）、开展多项活动，健全档案

结合学校开展的活动，组织师生外出参观学习、参与校内外书法竞赛、全国书法课题活动……使各位师生在活动中提升审美情趣，达到“美”的教化。建立健全写字教育档案管理，做好写字课题的档案记录、跟踪。

九、研究成果预测：

1、研究报告及研究论文汇编。

2．书法作品展。

成长规划中的艺术素养怎么写初中？

多年持续原画创作，能熟练把控掌握插画、平面设计与flash动画的要点。针对游戏中的人物设计具有非常高的领悟能力和想象力，可以通过策划方案，设计满足描述的人物形象。

美术功底扎实，专业知识全面，能熟练操作photoshop、illustrator 、flash、3dmax等作图软件。

热爱绘画事业，可以承受很大的工作压力和高强度工作的劳累程度，乐于与他人合作，愿意尝试新事物，接受新的挑战！

成长规划的艺术素养怎么填？

艺术素养怎么写：1、理解并掌握一部分的审美知识、能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美。2、擅长于发现美，学会欣赏美，具有一定的艺术鉴赏力，达到课程标准要求。3、积极参加各种健康的文化艺术活动并在参加中积极地追求美和表现美。4、在学习和生活中有创造美的心灵和环境优美的意识。5、有健康的审美情趣和生活情调。6、积极参与体育活动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力。7、理解并掌握一部分的运动技能，努力达到国家规定的学生体质健康标准。

成长规划的艺术素养，应该在内容框中填写成长规划这个时间段的思想变动。