三年级孩子的数学拓展有必要吗？ 没有必要。 三年级孩子主要是培养孩子的数学思维和数学习惯，故此，说，把基础知识掌握并熟悉好，就很的重要了，而没有必要去数学拓展，因为那样，孩...
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三年级孩子的数学拓展有必要吗
三年级孩子的数学拓展有必要吗？
没有必要。
三年级孩子主要是培养孩子的数学思维和数学习惯，故此，说，把基础知识掌握并熟悉好，就很的重要了，而没有必要去数学拓展，因为那样，孩子基本上等同于还没有掌握并熟悉好基础的，就要建立其他方面的，这样，比较累，然后效果也不会特别的好的
一年级上学期拓展题是咋做的？
一年级在上学期的考试试卷当中，既然如此那，我们的拓展题怎么去做？
第一我们要清楚，拓展题就是他按照我们的课本去进行一些的拓展学习的，既然如此那，这部分的拓展不但可以拓宽孩子们对知识的界面，也可以丰富孩子们的课外知识，既然如此那，针对这一些的拓展题，我们要鼓励孩子，引导孩子多去发散自己的思维完全就能够了。
小学科学拓展学科知识的必要性？
小学科学拓展学科知识，可以对初中增多的新的几科做到很有用的帮的
一年级学生怎么拓展性教育？
1、要让孩子明确自己的性别，对孩子的衣着、生活用品等方面都不可以混淆，避免影响孩子的性取向。例如有部分父母生的是女孩子，喜欢男孩，就可以刻意的把女孩装扮成男孩，那就是错误的做法。
2、引导孩子了解自己的身体，在给孩子洗澡时，可以明确的帮孩子认识自己的身体，特别要让孩子认识男女生殖器官的区别，可以通过一部分图书、卡通图片来让孩子更深入了解。
3、家长要正面回答孩子的一部分有关性的问题，用孩子听得懂的语言来回答，当孩子有问题时，假设家长躲避不回答，仅仅会增多孩子的好奇心。
一、传授科学的性知识，消除性神秘感 对学生进行性教育，把科学的性知识及时、准确地传授给青少年学生是解除性疑惑、性神秘感的最为行之有效的方式。性教育涉及的范围很广泛，除了教育学生认识性器官，了解其构造、特点和功能等方面的知识，对月经和遗精情况有科学的认识。除了性卫生教育外，更加重要的是引导他们以正确的态度对待性，这是一种人格教育，帮青少年培养正确的性心理。
二、培养正确的性道德意识 第一，在向青少年学生传授性知识的基础上．帮他们在心里培养起科学的性观念。人的性不单单是一种自然情况，更是一种社会情况。 其次，要教育青少年学生在对待性问题上采用正确的态度。一个方面，要正确对待男女当中的正常交往和友情；另外一个方面，要防止他们把性看得很随便，甚至觉得这是时髦的表现。 再次，帮他们培养正确的、健康的性道德观念。向他们说明性的无节制行为是一种人性的倒退，做为现代青年，就要做一个真正的现代人、文明人。
三、要养成良好的性道德行为习惯 培养青少年具有良好的性道德行为习惯，一个方面要靠他们自己的努力，另外一个方面还需要通过家庭的和学校的督促、教导。唯有这样，才可以使他们顺利地度过躁动的青春期，更好地完成学习任务。
四、建立稳定的性情感 青少年学生性情感发展的突出问题是自我控制力低、情感发展不稳定。这一时期出现的对异性爱恋的情感比很强烈。教师对这一要备加特别要注意关注，积极引导学生用理智控制漫无目的冲动，帮学生顺利度过这一时期，不要早恋给学习和生活带来不良影响。处在青春期的学生，在与父母情感分离后，肯定出现新的情感寄托。
当强烈的自立意识与情感的依赖性出现矛盾时，特别需同伴，特别是异性同伴的友谊，以获取情感的支持和理解，形成安全感。因为这个原因，教师要教育学生把控掌握交往分寸，锻炼他们的理智分析和冷静控制能力；要教育学生把男女交往中的两性关系建立在伦理道德上，让他们自尊、自重，讲究文明礼貌，具备人的尊严和自制力。
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