大班美术水墨游戏教案，水彩画房子大班教案反思

大班美术水墨游戏教案？

水墨游戏

教学目标：1、认识了解中国画的特性，尝试中国画的工具材料。

2、运用水墨画的方式，尝试进行画一幅水墨小品。

3、发展学生的想像力和创造力，提升学生学习水墨画的兴趣。

教学重点：学习中国传统绘画的基本的运笔、用墨方式，表现墨色浓、淡、干、湿的变化。

教学难点：体会水墨画的独特韵味，感受画面意境。

教学准备:教具：课件、学生优秀作品、毛笔、墨、中国画颜料或水彩颜料、生宣纸、毛毡

教学过程：

一、组织教学

教师检查学生所用材料、工具并进行调配。

二、导入新课

1、看动画片，

提问：你清楚这是用什么笔画的吗？

——毛笔

教师：那就是用毛笔画的水墨画，水墨画是中国画的一种是中国特有的一门艺术。今天我们就一起走进，并来了解它。

2、出示课题《水墨游戏》

三、讲授新课

1、出示笔、墨、纸、砚，让考生们来说说你他们叫什么名字？

这些物品有一个共同的名字叫“文房四宝”。他们是我们作画的好伙伴。

出示教师作品：这些作品是老师用这些文房四宝来完成的，各位考生喜欢吗？

2、出示毛笔。

那就是老师的好伙伴。毛笔有笔杆、笔锋。笔锋上又分为笔尖、笔肚、笔根。

请考生学员来喝点水

提问：请考生学员喝点水，水太多咋办，应该如何处理？

——用纸吸水，不可以往地上甩，养成卫生的好习惯。

水喝足了，再吃点墨，吃饱了喝足了，我们启动来运动下。

3、在白纸上任意画出形状。

站直了走（中锋），匍匐前进（侧锋）扭一扭腰（侧锋），打哪些滚儿（侧锋转笔），站起来，顶着走（逆锋）。考生学员口渴了，就请它再喝水，站直走，一不小心摔倒了，打哪些滚儿吧（侧锋转笔），站起来跳一跳（点）。

提问：直立行走和趴下行走时线条什么不一样？

——站着线条细，趴下线条粗。

4、讲解：中国画笔法：中锋、侧锋、逆锋。

中锋：这样的线条比较细，比较圆润它合适勾勒物体的外形，

这样的运笔的方法叫做中锋运笔。

侧锋：线条比较粗，墨色有干湿浓淡的变化，这样的线条，合适渲染大面积的地方，

这样的运笔方法叫侧锋运笔。

逆锋：笔尖向前倒着逆向运行毛笔

5、讲解：中国画墨法“墨分五彩”：焦、浓、重、淡、清。

焦：口渴（干干的）

浓：只吃墨，不喝水（加水后湿润了，却依然很黑）

重：吃墨、喝水

淡：再喝水

清：喝不少水（水多、墨少）

提问：它们的墨色有哪些变化？ ——越来越浅

为什么会这样？谁能够有一个重要作用？ ——水

6、讲授：破墨法。

水和墨交织在一起出现很美妙的效果。

刚才是水和墨同时出现在->纸上，目前将他们分开。

板书：先用焦墨画，再用水或者颜色破它使他出现丰富的变化。

提问：刚刚画上的浓墨有哪些变化？

——晕染开了（像小蚂蚁一样爬出来了，水越多，爬的就越快）

那就是中国画中的破墨法。这是用水破墨，也可用墨破水，或是浓墨破淡墨、淡墨破浓墨，也可用颜色来破墨。

7、赏析名家作品。

吴冠中——《谁家大宅院》

落款：谁家大宅院，飞进堂前燕

提问你看到大宅院了吗？

赏析：作者用三笔画出了屋檐，画面中有线条的浓与淡、粗与细、长与短，疏与密的对比，最巧妙的是白墙，运用了我们水墨画中留白的方法，也可以组成画面。此画表现了江南民居的美景。

8、学生作品欣赏。

你认为哪幅作品最美？美在什么地方？

四、布置作业

1、要求：

（1）牵着线条散散步（灵活运用中锋、侧锋用笔）陪着墨点、墨块跳跳舞（反映墨色浓淡干湿的变化）。

（2）尝试运用不一样的方式，大胆表现水墨画，看谁画的最美。

2、学生创作，教师一对一辅导。

五、作业展评

1、学生自评：你的画面内容，名字。

2、相互评价：谁的运笔最灵活。如何运笔的？

3、教师评价：色、墨、线条、块面、破墨法等方面来评价。

六、总结

考生们都很棒，很有天赋。我们中国有五千多年的历史，而水墨画像一朵奇葩绽放着它独特的魅力。老师相信，只要你们愿意为之付出努力，就一定能将这门古老的艺术传承并发扬光大。你们对自己有信心吗？

七、拓展和作业

中国画源远流长，博大精深，按照题材还可分为国画山水、国画人物和国画花鸟，期望各位考生课后多年欣赏优秀作品，多动笔练习，今天这节课就上到这里，请考生们收拾好物品，有规则和程序的离开教室。

水彩画房子大班教案？

　　一、教学目标：

　　１、通过观察不一样形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不一样的形状。

　　２、让孩子学习如何观察事物顺序的方式。

　　３、激发幼儿对拼贴活动出现浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。

　　二、教学重点和难点：

　　通过观察不一样形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不一样的形状。学习如何观察事物顺序。

　　三、教学准备：

　　不一样形状、大小和颜色的各自不同的图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各自不同的不一样楼房的课件。

　　四、教学过程：

　　1、教师出示小熊：今天森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不清楚位在什么地方？王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗？让幼儿观察楼房，并告诉小熊房子是什么样的？

　　※教师出示图一：你们看，这是什么？你认为它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。

　　教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这些房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特点。

　　※教师出示图二：你们看，这是什么？你认为它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这些房子前后、左右的高矮不一样，房顶的形状也明显不同。这是高楼大厦。

　　※教师出示图三：你们看，这是什么？你认为它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这是独立的

　　※教师出示图四：你们看，这是什么？你认为它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。重点引导幼儿观察它的房顶与第一层与其它的房子有何不一样。

　　※教师出示图五：你们看，这是什么？你认为它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中觉得最漂亮的房子是什么样的？

　　2、教师出示不一样大小、形状、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你觉得最漂亮的房子。鼓励幼儿大胆开展想象。

　　※教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。

　　3、幼儿操作，教师巡回详细指导。

　　※教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。

　　4、展示幼儿作品，教师进行综合评价。

　　※让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏，相互交流。

大班蒲公英绘画教案？

教学目标，蒲公英绘画技能学习，要求每一个考生自己独立完成任务，学会绘画技巧

教学过程，老师第一让学生观察蒲公英所长地方的整体环境轮廓，天空的轮廓，天空的形状，天空上面的各自不同的物体，例如云朵，小鸟，太阳的相对位置，然后再观察蒲公英所身处位置的周围环境状况，生长的各自不同的植物山脉，建筑物还有其他存在的物品，然后让学生用铅笔把它们分成一个一个的小的轮廓面并勾勒出来，

然后观察地面的形状特点，地面上存在的各自不同的物体，在观察蒲公英本身的形状特点，长是特点，不公用的高低大小叶子的多少？，用铅笔勾勒出他们的轮廓然后把大大小小的轮廓用铅笔联系起来，就形成蒲公英的简笔画初稿涂上颜色完成任务

过程反馈，针对没有完成的孩子，老师给你一对一辅导，争取每一个孩子都完成这一会话任务

大班水墨画长城教案？

教学目标

1.尝试从前向后具体安排画面，初步表现简单的重叠。

2.乐于参加造长城活动，为自己建造长城而感到自豪

环境准备

例子、黑色水笔、油画棒

过程与策略

有 效 语 言 设 计

环境辅助

一、欣赏讨论：

教师出示例子幼儿观察

二、讨论演示：

引导幼儿画万里长城

三、操作表现：

1、我们来比赛造长城，看谁造得最多，谁就是好汉。

2、先有山，再建长城。（画一座山，建一段长城。）

3、别忘了建造烽火台和城墙。（一块一块砖砌成。）

4、画到人流高度聚集处，启发绘画。(天空、云彩等)

四、分享交流：

1、展示画面，体验做个好汉。（数一数有几座山，建了多少长城）

2、激发幼儿长大了去登真正长城的愿望。

分析反思：

活动中小朋友很崇拜我们的万里长城听得很，画得也很仔细，孩子们的万里长城各自不同的各样，什么样子的都拥有。构图也不叫大气，很小一部分孩子需提高速度。

新年贺卡大班美术教案？

假设大班的孩子来做新年的贺卡，实际上针对孩子大班的孩子来说也不是超级难，因为我们都清楚大班孩子已经五六岁，他们的动手能力已经有了很大的蓬勃发展和进步，既然如此那，第一我们给孩子准备一张颜色鲜艳的卡片，然后检测我们喜爱的形状把它对折，既然如此那，我们的课堂就做好了，然后让孩子在里面画上各自不同的各样的图案完全就能够了。

学习棒棒糖大班美术教案？

活动目标：1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方式。

2、了解作画时要换色，要有大小的变化。

3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。

活动准备：棒棒糖、画纸、油画棒 活动过程： 一、导入活动 1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且，在《好吃的糖果》里面，我们看到了不少明显不同的糖果哦!还记得都拥有什么样的糖果吗? 教师请幼儿说说自己看到的，吃到的一部分糖果，说说它们的颜色、形状和味道。

2、教师对幼儿的讲述进行小结。

3、教师：小朋友，今天老师又带了一种跟之前明显不同的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。

请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖) 4、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都拥有什么样的颜色呢? 请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。

5、教师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想画吗? 二、教师示范操作 1、教师示范绘画的方式，引导幼儿认真观察老师画画的方式，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是咋样画棒棒糖的吗? 2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方式一起来练习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。

3、教师引导幼儿学习画螺旋线的方式，并请很小一部分幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。

三、请幼儿作画，教师巡回详细指导 1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方式，目前请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。

2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿启动绘画。

3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。

糖尽可能要画圆，最后收笔时要连在上一圈的线上。

3、鼓励幼儿多画一部分，把画面填满。

四、作品欣赏 1、将很好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。

2、请幼儿整理作画工具。

3、结束活动。

书包里的秘密绘画大班教案？

教案主题：书包里的秘密绘画大班

教学目标：

1. 学生可以理解和描述绘画的基本概念和技巧；

2. 学生可以应用所学的绘画技巧和概念，创作出具有一个性和创意的作品；

3. 学生可以发挥自己的想象力和创造力，设计出有趣和独特的绘画主题。

教学准备：

1. 画纸、彩笔、水彩笔、彩色铅笔等绘画工具；

2. 图片或视频素材，可供学生参考；

3. PPT或黑板，用于介绍绘画概念和技巧；

4. 绘画例子或案例，用于启发学生的创意和想象力。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1. 利用图片或视频素材，展示一部分有趣的绘画作品，让学生猜测这些作品的主题和内容；

2. 引导学生思考，书包里可能隐藏了什么绘画主题或想象空间；

3. 引入本节课的主题：书包里的秘密绘画大班。

二、介绍绘画概念和技巧（20分钟）

1. 讲解绘画的基本概念，如线条、色彩、明暗、构图等；

2. 介绍绘画中经常会用到的技巧和方式，如素描、水彩、彩铅、丙烯等；

3. 通过PPT或黑板，展示例子或案例，让学生了解不一样绘画技巧的特点和应用场景。

三、绘画实践（1个小时）

1. 学生按照老师提供的绘画主题或素材，自由发挥想象力和创造力，创作出具有一个性和创意的作品；

2. 学生可以选择不一样的绘画工具和技巧，进行绘画实践；

3. 在绘画途中，老师可以按照学生的表现，进行很小一部分详细指导和一对一辅导。

四、展示和评价（20分钟）

1. 学生将自己的作品展示给全班考生，分享自己的绘画经验和感受；

2. 全班考生可以进行互动和交流，分享自己的观点和想法；

3. 老师按照学生的表现和作品，进行评价和反馈，给予肯定和建议。

教学延伸：

1. 可以邀请专业的绘画家或美术老

教学内容为教授幼儿画画，教学设计成照物绘画，先备好书包、画笔、颜料等，教学过程为教师先介绍，学生画图，最后教师点评。

幼儿园大班美术教案夏日的小河？

名称：美术活动

内容：夏日的小河

班别：中一班

执教：唐老师

目标：1，要求幼儿能画出更天小河的主要特点：夏天，水中的小蝌蚪已变成了青蛙，莲花开了，蜻蜓歇在小荷尖上。

2，要求幼儿按照自己的想像，在河的两岸添画花草，天空添画太阳和云彩，小鸟。

3，要求幼儿仔细独立完成画作，涂色均勻不出线，保持画面的整洁。

过程：1，教师出示范画，让幼儿说出画面上有哪些内容是什么颜色，启发幼儿说出今天画的是什么……夏日的小河。

2，教师告诉幼儿作画时要注意什么，还可以按自己的想象在天空上和河边上添画自己喜欢的主要内容。

3，教师和幼儿一起评价小朋友们的作品，表扬想象力丰富和画得好的幼儿。

4，和孩子们一起动手把作品掛在展示栏。