高中作文:以我心中的月亮为题

高中作文:以我心中的月亮为题
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高中作文:以我心中的月亮为题?

在我心里,月亮是一个圣洁的象征,她像圣母,散发着柔和的光,光中还带着几分神秘。每一次看月亮,心中便认为得到了心的宁静。  古人对月有着别样的情怀,诗仙李白就写过不少相关“月”的诗句。自斟自酌时,他会发出“举杯邀明月,对影成三人”的感叹;远在他乡时,他“举头望明月,低头思故乡”;得知朋友被贬,他会对朋友说:“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”。在他笔下有很多个明月,有很多个感慨。  然而不只是李白,其他诗人也喜欢月亮。自古以来,月亮长期以来都是思乡、思人、悲伤的代名词。宋朝的著名政治家王安石就写过,“春风又绿江南岸,明月什么时候照我还”。唐朝诗人李商隐在思妻之时写下了“晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒”的诗句。浪漫风流的唐后主李煜在国破后也发出了“春花秋月什么时候了?往事知多少?小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中”的感叹。王昌龄在边塞卫国之时,写出了“秦时明月汉时关,万里长征人未还”的壮志豪言。  在广大诗人的笔下,月的形态全都各具风韵。  现实生活中,也许是因为种种诗句,大家对月亮就唯有凄凉的感觉,但我不是。我觉得月亮是美的是安适的。我喜欢各自不同的月亮,因为我认为“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”。我认为夜晚,哪里有月亮,哪里就美。我喜欢“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”情况。我爱“野旷天低树,江清月近人”的意境。我欣赏“长安一片月,万户捣衣声”的“和谐”……   认真想想,月亮难道不像我们人吗?不一样的环境下,月亮也会有不一样的形态,不一样的思考。中秋节时,她快乐显出满月,秋风瑟瑟,她会伤心,显出细细的月牙儿。但不管怎样,月亮从没消失。她坚持每天出来,带给大家快乐与悲伤。月是有生命的,她比人类更长久。认真想想,月亮难道不像我们人类吗?她会快乐,会显出满月,她会伤心,会显出残月。月亮这样的做法难道不是一种如黛玉般不加掩饰的真实吗?月满固然美丽,她时而的残缺也不失为一种风韵啊!人生难道不应该如此吗?我记得有位伟人说过:“我们没办法改变生命的长度,但我们可以改变生命的宽度。”这难道不是我们应有的态度吗?   朋友,请在有限的生命中,发挥出无限的价值吧!  朋友,请摘下脸上的面具,以自己真实的心去面对人生吧!

高中生作文:我心中的北斗星?

鱼儿离不开水,鸟儿离不开树,作为学生的我们,在学校念书这个时间段,也离不开老师的辛勤教导。他们就像空中那颗闪烁着的北斗星,指引着我们走向光明的道路。

我心中的北斗星有不少颗,不胜枚举,让我为各位考生讲解几颗对我印象最深的北斗星吧!

第一是我的英语老师,要讲解我的英语老师,只用三言两语可是说不清的。我的英语老师,她个子高高的,有才有貌,乌黑的头发中带有一部分棕色,一双炯炯有神的大眼睛,显得她是既然如此那,的漂亮,她的脸上常常挂满了微笑,像绽开的花朵一样,她对我的第一印象就是:温文尔雅、平易近人。随着时间的推移,我们当中慢慢熟悉了起来,在一声声叮咛中,在一次次批评中,在一个个板书中,我感受到了她的严格。我在她的那双大大的眼睛中也似乎看到了一些严厉的目光。从此,我启动怕她,恨不可以见到她就躲500米远。

怕归怕,课,总还是要听的。在英语老师的课堂中,时而严肃,时而活泼,她在青色的黑板上自由挥洒粉笔写下一个个重要内容及核心考点。她潇洒的字迹总令我们刮目相看。她美妙绝伦的课堂,总会使我们忍不住拍案叫绝。她流利的口语实在令我佩服!她与其他老师的不一样点是,别的老师都会把自己对学生的情感表现的淋漓尽致,而我的英语老师她不善言辞,但是,我们都可以明白,她是爱我们的。

我们家语文老师,她慈眉善目、和蔼可亲是武林第一美人,很招学生喜欢。除了一部分课内的知识,她还会给我们讲不少做人的道理,让我们看不少励志的短片。之故此,我喜欢上语文老师的课,正是因为她这个人,有时可真想抱一抱语文老师,可是我有这个想法,没这个胆啊!我们语文老师呢!有时也会发一发脾气,但是,我连她发脾气的样子都是既然如此那,的喜欢。

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