小学可开展的特色课有哪些，小学办学特色有哪些内容

小学可开展的特色课有什么？

传统文化学习课程、茶艺课、小语种课、武术课、足球课、网球课等。 小学特色课程开设意义： 学校特色课程大多属于校本课程，而校本课程是国家新课程体系的重要组成部分。为了给学校留有足够的课程开发和课程设置的自主权，以此可以满足学生个性发展的需、可以反映学校办学的独立性和学校办学特色，国家把校本课程的设计、开展和评价的自主权下放给了学校。

国家新课程在理论体系上反映了素质教育的基本要求，在育人目标上反映了社会对人才的要求和人的个性发展要求；而国家课程是面向全国统一的规范要求，在满足多元化需求办学的灵活性方面明显有部分不够，一定要由地方课程和校本课程予以补充。

因为这个原因，特色课程开发是执行国家新课程需。 特色课程开发是我校稳健发展的需。

民办学校的出现及发展壮大，在很大程度上是为了补上来公办教育的不够和满足“教育消费者”对教育的多元化需求，其角色至今没有出现变化，而且，在未来相当长的不短的一个时期里都很难出现本质性的变化。

正是因为民办教育的这个特点，才决定了民办教育在保证质量的前提下，一定要要办出与公办学校明显不同的特色来，才可以吸引学生、扩大生源，才可以求得生存与发展。

而学校的办学特色主要反映在特色课程上。

小学办学特色有什么？

一、加强师资建设，提升教师的综合素质。

1、抓好每周的集体备课、研修课、随堂听课等形式的教研活动。

2、坚持抓好教师教学基本功的训练。

3、坚持下去总会有收获地组织教师广泛开展教育科研。

4、真真切切抓好教师的现代教育技术和信息技术的学习培训。

5、组织教师学习现代教育理论、专著。

6、组织教师到兄弟学校考察学习。

7、鼓励教师撰写科研论文，总结科研成果。

二、坚持以人为本，打造学校品牌。要打造学校品牌，就是要以人为本，培养品牌意识，定准学校位置，建立良好的校园文化，贯彻和落实学校各项管理制度，狠抓教育教学质量，以质量创特色，以特色求强势、以强势创品牌、以品牌促发展。“以人为本”反映在学校教育中，就是“以师为贵，以生为本”。

1、学校发展靠教师，教师是学校办学的主人翁是学校教育的主力军，学校坚持把教师的培养和发展当作头等大事来抓。

2、学校以平等、宽容、友善、博爱和引导的心态来对待每个学生，尊重他们，服务他们，在学习和生活中关心、爱护他们，使他们真正成为教育的主体。

3、学校通过文化引领、制度管束、人文关怀，促进学生、教师、学校三位一体和谐发展。

农村小学特色校本课程有什么？

有传统文化、节日习俗、生活中的数学、综合实践、科技、劳技等等。校本课程简介：“校本课程”是以学校为本的课程,是为了学校的课程,是指学校在党的方针政策、国家和地方课程计划的详细指导下,以明确而独特的办学教育哲学为详细指导思想,以进一步提升学校的教育教学质量为导向,在对地方、学校和学生的需求进行系统评估的基础上,充分利用当地社会和学校的课程资源。

大多数情况下小学怎么引进特色课程？

大多数情况下小学引进特色课程的做法是结合学校所身处的环境，人文历史，传统文化等方面，学校有专人负责，有领导小组，组织落实到位，开发具有自己学校特色的校本课程，有助于创建学校特色，有助于激发学生的学习兴趣，有助于全面提升学校教育教学质量。

时代在进步，科技在发展，各自不同的科技也渐渐应用到中小学的教育中，特别是VR/AR技术。

在设计特色教室，或者中小学特色教育时，可以一定程度上考虑借助高科技的力量，以科技及创新改善教育品质，让孩子快乐学习，健康成长。

比如，专注于开发儿童教育互动科技应用的新法教育，主要是通过互动科技提升学生的学习兴趣，为学校提供创新的互动处理方案，帮学校打造特色教育，提升学校的竞争力，需做特色教育的学校完全就能够考虑与其进行合作。

特色课程一般或者是国家课程校本化形成特色，或者是学校开发开展的校本课程突出特色，或者是和社会资源合作办学打造特色。以上几种情况都可以为学校课程建设锦上添花！

小学特色课堂有什么？

你好，小学特色课堂有不少种类，下面这些内容就是这当中几种：

1. STEAM课堂：STEAM是指科学、技术、工程、艺术和数学的缩写，这样的课堂旨在将科学和技术融入到艺术和数学中，帮学生更好地理解这些学科当中的关联。

2. 语文课堂：在这样的课堂中，学生将学习写作技巧、阅读理解和口语表达能力。这样的课堂一般涵盖阅读、写作、朗诵等。

3. 数学课堂：这样的课堂旨在帮学生掌握并熟悉数学知识和技能，并培养他们的逻辑思维和处理问题的能力。

4. 体育课堂：这样的课堂旨在帮学生锻炼身体、提高体质、培养团队Team精神和合作精神。

5. 艺术课堂：这样的课堂旨在培养学生的审美能力和创造力，涵盖音乐、美术、舞蹈等。

6. 科技课堂：这样的课堂旨在帮学生掌握并熟悉计算机、互联网等技术知识，培养他们的科技素养。

小学特色特色课堂，有儿童书法启蒙，儿童画，民族舞钢琴游泳等。老师会紧跟兴趣习惯方式设计课堂教学，融入生态体验促进学生学习主动。满足不一样学生的需。

特色课堂有：安全教育课堂。个人卫生教育课堂，养生之道课堂。每个星期五或者是公开课都可以上安全课。体育课堂是对人体都拥有一部分锻炼提升免疫力的课堂，对学生有一定的帮助。

传统文化学习课程、茶艺课、小语种课、武术课、足球课、网球课等。 小学特色课堂开设意义： 学校特色课程大多属于校本课程，而校本课程是国家新课程体系的重要组成部分。为了给学校留有足够的课程开发和课程设置的自主权，以此可以满足学生个性发展的需、可以反映学校办学的独立性和学校办学特色，国家把校本课程的设计、开展和评价的自主权下放给了学校。

农村小学如何有特色？

农村小学发展好了一样可以出人才。

一、学习上要打破常见。农村留守儿童有点多，大多数情况下都是爷爷奶奶带孩子。针对孩子得作业爱莫能助，学校可以发展一个阶梯教育法，老师轮流一对一辅导高年级学生作业，高年级学生一对一辅导低年级学生的作业，低年级学生回到家里，模拟老师把自己所学讲给爷爷奶奶听，这样会对自己所学知识有很好的夯实。

二、特色课上推陈出新。农村学校因为资金不少东西都受限，要发展各自不同的各样的特色课是属不易。不过目前互联网很发达，上面会有各自不同的特色课的教程，只要花很少的钱，就可以买不少专家的课程，买下课程完全就能够给孩子们丰富课程。

三、教学模式上多取经。多派老师到城里学校学习，带回先进的教学方式。

四、和城里学校建立帮扶关系。建立培训拓展基地，定期开展活动，城里孩子开农村，可以学习农业、植物方面的常识，农村孩子可以和城里孩子学习知识等。互帮互助。

五、为大中专院校学生提供实习培训机会。可以把学校当作师范大学的实习基地，吸引人才，让人才带来最先进的教学观念和方式。

六，因地制宜，丰富自己的校本课程。

除开这个因素不说，

1、要有一位具有现代意识,有创新精神的校长.

校长是学校之魂,有哪些样的校长就有哪些样的学校,没有特色的校长就没有特色的学校.故此，,乡镇中心学校校长一定要有现代意识、有开拓创新精神.同时,一定要对特色办学有充分的高度的理论认识:特色办学是《纲要》的要求,是现代市场经济呼唤多规格人才对学校的要求,是国际教育的大势所趋.校长要把这样的认识转化成我们全体教师的认识,使我们全体教师形成特色教育思想,带着我们全体师生坚定不移地投入特色学校的建设.

2、要选准特色办学的突破口

农村小学应该按照当地实质上或学校教师现有优势,选择特色办学的突破口,以提升特色办学的成功率,提升特色办学的可示范性和可推广性.一是可以以农村经济建设的需作突破口,对学生进行学农务农教育,培养学生一两两项养殖、栽培或兽医特长；二是可以以本校教师的特长作为突破口,或培养学生艺术方面如书法、绘画、乐器等方面的某一个特长.

3、要有明确的奋斗目标

特色办学的目标定下来以后,就制订远、中、最近几天各个阶段的培养计划和目标.这当中最重要的一点就是让大多数学生在临毕业前所取得的一两项特长达到一定和程度,毕业后这些特长可以服务家庭和社会.其次,还可以把培养一部分的名人确定在奋斗目标中.

4、要培训一支具备特长的教师队伍

（1）利用现有的远程教育设备,加强对师资的特长培养；（2）督促教师利用图书室、电脑室,加强学习,掌握并熟悉一项或多项特长,服务特色教育引导工作；（3）利用教师竞聘上岗的人事改革契机,选拔一部分合适特色教育需的人才,充实教师队伍.

5、要有一套针对特色建设的管理制度

（1）学习制度.加强对教师特色办学理论教育,加强对教师特长形成培训,提出理论水平提升和特长形成时间要求；（2）工作制度.按具体安排的课时和布置的任务,不折不扣地完成特色创建工作中每一详细环节的工作；（3）奖励制度.对学带来一定成,工作带来一定作为的教师,按照成绩和奉献大小,执行不一样程度的精神和物质奖励.

6、要建立一套系统的评价体系

每学期应该对教师个人的工作进行全面考察评估.评估内容从以下哪些方面考虑,并按一定标准值给予记分.

（1）在特色教育引导工作途中,通过学习和实践,是不是提升了特色教育理论水平,并形成自己的特色教育思想；（2）是不是按学校规定的课时、内容完成工作,是不是达到预期的效果；（3）通过参与培训和自学,是不是形成了适应特色教育需的一项或多项特长；（4）学生参与社会或家庭实践反馈情况如何；（5）学生特长参加的作品见报见刊或比赛获奖的数量、等级统计；（6）特色教育成果受到何级何部门肯定、奖励、表彰.

乡镇中心学校创建特色学校,当然不是孤立地只抓特长培养,学科文化知识要一定要牢固.创建特色学校,促进培养造就新一代适应社会发展的教育队伍,促进发展学生的个性特长,促进提升学校和教育在社会的地位.乡镇中心学校特色教育成功,将会示范和带动其它小学积极探索自己的特色办学模式,涌现更多的特色学校,一步一步形成农村小学特色教育大格局,这样,农村教育才会更好地赢得社会、群众的重视、关心和支持.

我坚信农村学校一定也会有美好的未来

农村小学如何办出自己的特色

各行各业中你为了出人头地就得有自己的特色。学校办学也不例外，特色办学针对农村小学更为重要。农村小学如何才可以办出自己的特色呢？我认为，这个问题没有标准答案，因为特色本身就是不可临摹的，更不可直接复制的。

个人建议，一所学校不论是小学还是中学，为了办出特色，第一要仔细分析和了解本校校情，马上，要抓住本校的闪光点(优势)，发扬光大。

随着中国经济的持续性发展，城镇化的持续性提升，城镇与农村的差异也越来越大。主要反映在经济的不平衡，教育医疗等资源更向城镇倾斜。使现目前的农村教育也受到了很多的冲击，最突出的矛盾就是农村小学生源持续性减少，农村小学教育也鲜有特色。想要处理这一问题，我个人觉得：

1 振兴农村经济，发展乡村产业。一步一步缩少城镇和农村的经济差异。

2 加大农村教育的资金、技术等硬软件设施投入和建设，提高优化教育资源。

3 按照目前的实际情况，因地制宜。加强地方传统文化教育与发展，提高地方民族特色。我相信，随着中央振兴农村经济政策的提出和脱贫攻坚等政策的落实，在未来，我们的农村会越来越好，我们的农村教育也会越来越好。

谢邀！

我从小就在农村上学，现目前学成毕业后，老一辈的人都深知没有学问的难处，故此，想尽一切办法想让孩子上一个好的学校！

一所农村小学如何有特色，不在于教师有多少，不在于教室有多明亮！不在于有多少课程！

作为农村学校，其学生有很大多数都是农村的留守儿童，父母在外打工，家里唯有爷爷奶奶带！学生比较调皮捣蛋！而作为学校就应该像“父母”一样，严加管教学生！作为老师应该更严格管教学生！就算不成才，也要成为一个人！

在我们村附近有两所学校，一个是公办学校，一个是私立学校，公办学校老师不作为，学生少的可怜，而私办学校，老师兢兢业业，狠抓学生学习，方圆几十里的学生都来上学，老师的口碑有目共睹！

故此为了在农村办特色学校，一定要从成绩抓起，虽然有部分不合时宜，但那就是农村的现状，假设父母不在家，爷爷奶奶管不住，学校老师又不教，既然如此那，农村学生仅仅会越来越差，越来越少！

您好！回答这个问题得用全局的思维及站在乡村振兴的的视角去衡量，过去因为城市与农村二元结构当中的巨大差异，不少农民从思想上就想脱离农村去往城市，于是不短的一个时期内农村确实产生了渐渐凋零荒落的情况！但因为在城市里农民靠打工维持衣食住行还有看病、买房却又超级难，随着国家提出乡村振兴的政策出台，还有脱贫攻坚的政策落实，不少在外打工处境艰难的农民工朋友们又渐渐认识到农村家乡的重要性，于是又有不少农民从城市回到了农村。乡村振兴的目标是农村美农民富，产业兴旺！农村为了美与富及产业兴旺，而这这些都恰恰需农村教育水平提高来支撑，道路通达便捷与教育资源优化提高是一定不可以缺少的！农村小学是留守与返乡孩子们的启蒙及义务教育平台，当今农村孩子们在义务教育这个时间段上学有补贴的。如何做到农村小学更有特色？第一要进一步提高教育师资水平，进一步在孩子们学习这个时间段推广普通话水平提高，增多提高体育与文化活动场所基础设施水平，增多提高农村小学的校园安全保证水平，增多提高孩子们的活动空间与想象力，让农村孩子们多见识外面的世界，与城市小学结成互帮互学对子，适时引领孩子们相互学习进步。农村小学开设针对场地电脑进课堂，开设针对电子设备音乐课堂，体育篮球场、乒乓球台、足球空间...一应俱全，进一步提高农村孩子们的动手活动能力，配套提高校园内外道路与交通客运环境，...，假设能做到如此，那样，农村的小学才可以具有更多的特色！...

一、确立办学观念，培育“三大特色”

1、坚持办学观念，打造德育特色

2、实行“三分”模式，构建教学特色

3、 以校为本，构建校本课程特色

二、加强师资建设，提升教师的综合素质

1、抓好每周的集体备课、研修课、随堂听课等形式的教研活动。

2、坚持抓好教师教学基本功的训练.

3、坚持下去总会有收获地组织教师广泛开展教育科研.

4、真真切切抓好教师的现代教育技术和信息技术的学习培训。

5、组织教师学习现代教育理论、专著,

6、组织教师到兄弟学校考察学习，如每学期具体安排青年教师到安庆石化一小学习。

7、鼓励教师撰写科研论文，总结科研成果。

三、坚持以人为本，打造学校品牌。

传统积淀，文化氛围，办学观念，学风、教风等要素构建起了学校品牌的根基。要打造学校品牌，就是要以人为本，培养品牌意识，定准学校位置，建立良好的校园文化，贯彻和落实学校各项管理制度，狠抓教育教学质量，以质量创特色，以特色求强势、以强势创品牌、以品牌促发展。“以人为本”反映在学校教育中，就是“以师为贵，以生为本”。

1、学校发展靠教师，教师是学校办学的主人翁是学校教育的主力军，学校坚持把教师的培养和发展当作头等大事来抓。

2、学校以平等、宽容、友善、博爱和引导的心态来对待每个学生，尊重他们，服务他们，在学习和生活中关心、爱护他们，使他们真正成为教育的主体。3、学校通过文化引领、制度管束、人文关怀，促进学生、教师、学校三位一体和谐发展。学校四、以活动促发展，加强校园文化建设，促进学生的全面发展。

1、开展爱国主义教育活动。

2、开展丰富多彩的班队活动。

现在来说，农村小学最大的特点就是生源少的可怜，

一个村小唯有哪些孩子在上学，一来目前农村孩子少了（导致这样的因素大多数人搬离农村去城市生活，再者扶养孩子的成本变高，致使大多数情况下家庭唯有一孩儿），二来还有部分孩子被父母送去城市读书。

小学数学特色教育加盟哪家很好？主要是数学教育方面的？

希格玛教育，总部设立在大连是一家专注于中小学教育一对一辅导的学校。

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