如何处理小学生课外一对一辅导问题？ 处理小学生课外辅问题，我校的做法得到了上级的认可，家长和社会的好评。详细做法是:一各班将留守儿童及课外一对一辅导有困难的学生统计成册。...
小学一年级
如何解决小学生课外辅导问题
如何处理小学生课外一对一辅导问题？
处理小学生课外辅问题，我校的做法得到了上级的认可，家长和社会的好评。详细做法是:一各班将留守儿童及课外一对一辅导有困难的学生统计成册。
二是按照学生情况编班(最多六个班，1-6每个年级一个班，我们是农村小学)。
三是选择有责任心的教师担任一对一辅导老师，排好一对一辅导表，每天具体安排一名老师总值班，检查督促。
四是公告家长在学校念书内等候学生，学生一对一辅导一结束，便带学生回家，实行“弹性放学”，与家长签安全协议。
一、学校成立作业一对一辅导班。
可以组织有家教能力的家长和老师，轮流值班，共同参加学生作业的一对一辅导。由家长委员会协调处理资金问题。通过学校出资和社会团体赞助，给予参与的老师和家长，一定的劳动报酬。
现在，已经有很多学校启动推行延时服务。但不少在搞综合实践活动，作业还是要回家做，实际上可以改一改，预留一定时间让学生写写家庭作业，不会的问题在学校能得到处理。
二、建立课外学习小组。
学校将各年级学生，根据优差优化分组，设立学习小组长负责管理。学习地址位置可以是某个学生的家里。教师可以轮流家访的形式抽查各学习小组学习情况。
三、建立社区学习活动中心。
在各社区建立学习托管中心，由政府买单购买服务。选拔聘用优秀的大学毕业生做家教学辅导导。还可以组织课外社会实践活动和研学活动。
四、组织建设局域网，建立教师网络在线答疑系统。
每天晚上有老师在线值班负责答疑解惑。学生可以通过家中电脑或者手机在线登录，老师可在家中实行远程监控一对一辅导。
五、简化作业形式，给学生“减负”。
各学校需要在提升课堂效率的基础上，严格控制课外作业的总量。尽量减少布置书面作业，可以布置阅读类、社会实践类活动作业。让学生彻底从题海战术中解放出来。可以有这个时间走上街头，到运动场，去运动锻炼，也可有利用课余时间去图书馆阅读课外书籍。
十九大提出：“要办人民满意的教育”。我们学校的职能就是为各位人民群众服务，故此培养服务意识，处理人民生活难题是我们义不容辞的责任。“百年大计，教育为本”。我们应该集思广益，创新思路，让作业不一对一辅导不可以再是家长之痛。
小学生课外一对一辅导还是个相对较大的问题。过去，一对一辅导机构五花八门，有不少一对一辅导脱离小学生的实质上，对孩子并没有好处。例如课程培训，不仅画蛇添足，还会影响孩子课堂注意力，降低接受知识的效果，养成不良习惯。还有超越教学大纲，早一点引进未来的学科，且美其名曰＂初探＂。
一对一辅导者良莠不齐，责任心或有或无，也是一个问题。
挤占孩子的休息时间，在赶一对一辅导班的路上疲于奔命，影响孩子的身心健康。
小学生课外学是的啥好？
可以选一门乐器学如舞蹈钢琴小提琴电子琴。然后把外语也学学好应使小学生认识到课余生活一个方面可以松弛身心，平衡劳逸，滋润生活，使注意的中心转移，使慌张的情绪得到发泄与松弛，没有束缚，没有压力，自由自在，使心理得到修整；另外一个方面，也应使小学生认识到课余生活为发展个人兴趣爱好、满足个人心理需提供了广阔的空间。小学生应充分利用好课余生活，培养特长，发展个人的兴趣，使课余生活潜移默化、自下而上地起到正规教育的补充作用，使小学生的个性得到平衡的蓬勃发展和进步，生活和学习质量进一步得到提升
学一项自己喜欢的艺术，培养一下自己的兴趣。
课外教育活动有什么？
课外教育活动的主要内容有：科学活动、科技活动、文学艺术活动、体育活动、公益劳动、社会实践活动。课外活动是培养全面发展人才的不可缺乏的途径是课堂教学的必要补充是丰富学生精神生活的重要组成部分。课外活动的组织形式具有更大的灵活性和机动性。
以上就是本文如何解决小学生课外辅导问题的全部内容，关注小学教育网了解更多关于文如何解决小学生课外辅导问题和小学一年级的相关信息。
本文链接：https://xiaoxue.china-share.com/xiaoxue/78856.html
发布于：小学教育网（https://xiaoxue.china-share.com）>>> 小学一年级栏目
投稿人：网友投稿
说明：因政策和内容的变化，上文内容可供参考，最终以官方公告内容为准！
声明：该文观点仅代表作者本人，小学教育网系信息发布平台，仅提供信息存储空间服务。对内容有建议或侵权投诉请联系邮箱：edit4023@foxmail.com
小学一年级热门资讯推荐
-
-
小学一年级
本文主要针对一年级新学期新气象内容文案和小学生开学新学期新气象等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对一年级新学期新气象内容文案有一个初步认识，对于今年数据还...
-
小学一年级
孩子进入小学的心情感受？ 相对来说还是比较复杂的，第一是有一点点的担忧，因为这个环境针对孩子们来说可能更的严肃严格一点，担心他不适应这样一个陌生的环境，会出现很抗拒的心理...
-
小学一年级
场景设计怎么写？ 1.按场景活动的主题意愿写。 2.按场景现场的氛围写。 3.按场景现场人物状况写。 什么是小学教学中的情境设计？ 情境教学法 情境教学法是指在教学途中，教师有目标地引...
-
小学一年级
我的小小心愿一年级一段话？ 这个学期，我有一个小小的心愿，期望我能和我的最好朋友坐同一个座位。 我和我最好的朋友在一起，常常讨论学习问题，也交流生活中的不少开心和不开心的事...