如何在科技活动中培养小学生科学素养，如何培养小学生科技创新能力论文

小学教育网 2023-09-08 小学毕业 次
如何在科技活动中培养小学生科学素养，如何培养小学生科技创新能力论文

如何在科技活动中培养小学生科学素养？

“中小学都要积极开展科学技术普及

活动。”同时指出我们培养的人才“都应该持续性追求新知，具有从客观实际出发，独立思考，勇于创造的科学精神”。我们觉得“教育的目标自始至终在于培养科学的创新能力”。

科技活动是一项学生喜闻乐见的活动，教学活动的整个过程能充分发挥学生的主体作用，从动手实践到探究讨论，还有感受成功的结果，情感动力都推动着学生自发的求知欲。因为这个原因采取科技活动方法的科教是现目前课程改革切通道入口的捷径之一。

科学素养是素质教育的核心和基础。小学教育阶段是学生身心发展的重点时期，作为科技一对一辅导员一定要主动适应形势发展的需，积极探索科技教育发展的新途径和方式。

一、通过科技活动培养学生的创造性思维 二、通过科技活动点燃学生智慧火花 三、通过科技活动提升学生创新热情

如何培养小学生科技创新能力？

1.进行课堂改革,提升课堂有效性做到“做中学” 传统的教学以讲为主,但是，在科学教学中假设讲得太多就可以很 乏味使学生出现疲劳而效果不会太好

2.

大力宣传科学的价值导致师生的广泛特别要注意关注 为了应对学生和教师对科学课的漠视情况,我们从大力宣传入手

3.

以科技创新活动为突破口激发学生的兴趣 在吸引学生的基础上,我们开展不少有效的科技活动来激发学生 学习科学和持续性创新的兴趣

第一培养他的兴趣。让他明白科技创新对自己，对家人，对社会有多大的用处。然后培养他的科技创新思维。平日间多找一部分有关书籍和视频给他看。看完后问他哪里不懂，不懂的地方再加以辅助介绍。

小学科学教学方式有什么？

　　（一）探究发现法　　（二）实验探索法　　（三）小组讨论法　　（四）角色扮演法　　科学探究学习的方式是各种多样的，科学探究学习的主要内容是丰富多彩的，科学探究过程目标是持续性变化的。在小学科学课堂教学中，要详细指导学生以亲身经历为主的学习活动，我们应该注意在“观察、思考、实验、讨论、应用”等环节的学习和详细指导，以使学生在像科学家那样探究科学知识的途中，真正体验到学习科学带给的乐趣，形成正确的科学态度和科学价值观。

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