体育说课要说教学反思吗，体育教案教学过程主要内容怎么写

体育说课要说教学反思吗？

需的。任何课程都差不多的，通过教学实践中，总会有新的想法和突破。故此教后反思很有价值。你可以反思教学设计环节，次序是不是合理。反思学生表现状况，配合程度，热情及其兴趣，体育素质运动技能的收获等等的主要内容。以此改进不够，优化方式。就可以精益求精。

体育教案教学过程主要内容？

第一，编写教案是为了充分准备和全面具体安排一堂课的教学工作,以就已经有目标、有步骤、有系统地进行教学,做到心中有数,有的放矢,以利于提升教学效果。

　第二：备课简单地说，体育教案就是对一堂体育课上出现事件的预期描述。

　第三：写教案可以促使教师更深入透彻地认识工作中的重点和难点，教案能有效的帮教师对自己的教育教学进行认真分析和反思。

　第四：教案的格式有表格式和文字式两种， 从课的特点看将体育课教案分为两种：一种是理论课教案, 另一种是实践课教案。虽然它们的格式不一样, 但基本方式、步骤、要求都是完全一样的。体育教师在编写体育教案前要充分理解教学目标、动作要领、重点、难点、诱导练习、辅助练习、教学组织、教法步骤和教学要求等。

小班体育游戏骑马马教案与反思？

设计背景　　小班幼儿特别喜欢模仿小动物爬的动作，不管是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到有的孩子在地上爬来爬去，乐此不疲。他们有的时候，有意或恶意两两头碰头，有的时候，几位小朋友在绕着圆圈爬……每当这时，我都要提醒他们地上很脏，不可以随地乱爬，他们总是表现出很失望的样子。后面我总在想：我这样做对吗？这可是孩子们的乐趣呀！为了满足孩子的乐趣，我就经常带他们到舞蹈房，让他们尽情地、自由自在地在爬中找寻乐趣；在爬中我和孩子融在一起，由此也出现了让孩子学习“后退爬”念头。整个活动贯穿于情境中，幼儿扮演着小乌龟，在乌龟妈妈的引导下，边游戏边学习后退爬行的本领。　　活动目标　　1、 练习手脚着地屈膝爬行还有钻、跳等动作。　　2、 探索怕的不一样方式，提升动作的协调性和灵敏性。　　3、 体验游戏的快乐提高不怕困难、勇往直前的心理品质。　　重点难点　　活动重点：手脚着地屈膝后退爬行。　　活动难点：幼儿能听信号进行游戏。　　活动准备　　音乐、小城堡，垫子，乌龟胸饰、轮胎。　　活动过程　　一、 热身运动　　1、 播放音乐，教师带着幼儿做操。　　2、 教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演小乌龟来到一大片“草地”前面。　　老师：小乌龟们，我们怎么过草地？　　3、 小结：小乌龟们可以爬过草地。　　二、 探索爬行方式　　1、 自由探索各种爬行方式。　　2、 请哪些幼儿师范，引导幼儿比一比哪种爬行方式及迅速又舒服。　　3、 请一个双手着地屈膝爬行的幼儿在这里示范。教师小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样即迅速又舒服。　　4、 播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习爬行。　　三、 游戏：找寻城堡　　1、 各位考生看，前面有一个城堡，你们想不想去玩？小乌龟爬的本领最大了，今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。　　2、 各位考生要沿着路线进行比赛：“爬过草地―钻过山洞―跳过小河--爬过山坡---到达城堡。　　3、 幼儿比赛，教师做记录　　4、 小结颁奖。　　四、 放松结束　　1、 刚才你们在爬行途中碰见了什么困难？　　2、 听音乐，躺在垫子上放松，结束活动。　　教学反思　　此次活动都是以游戏贯穿始末的，故此，孩子们玩的很尽兴。在孩子练习后退爬行时候，我发现一个孩子没有手膝着地，在和孩子交流时，我马上指出了这一点，让孩子们自己去发现，去改正。　　一堂成功的体育活动针对幼儿来说实际上都是一次新的挑战，教师在设计活动时要先想一想：这个活动有没有可能让幼儿得到一定的提升，在活动中，抓住每一个可以发光的亮点。特别要注意关注每一个孩子，注重很小一部分教育，让每一个孩子都可以更好的参加活动，掌握并熟悉活动的技能技巧。是的，只要我们放开手脚，多给幼儿鼓励，真正让幼儿成为活动的主人，幼儿参与体育活动的热情就一定会得到释放的。

体育喊号教案反思？

体育喊号教学反思

这个学期一过去一大半了，抱着一定要教好的心理，启动了自己全新的工作。小学一年级教学，不管是哪个科目，我想第一应该掌握并熟悉的是孩子们的心理特点：针对什么事物他们都好奇，模仿能力强，好动，但是，注意力比较容易分散，学习可持续不长。如何在有效时间里教会孩子们更多的知识，肯定是我要追求的目标。

中班种莲子教案及反思？

【教学目标】

1、引导幼儿学习使用较连贯的语句来描述同样的发式，衣着等外部特点。

2、使幼儿初步养成仔细倾听同伴讲述的习惯，并能按照言语描述快速作出正确的判断。

3、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，按照儿歌内容用合适的动作表现。

4、体验儿歌游戏的乐趣。

【教学准备】

1、儿歌：《种莲子》

种莲子，种莲子，不了解莲子种哪家，东一家，西一家，到了明年就开花。

2、蓬莲一只

【教学过程】

一、设置游戏情景。

(1）让幼儿围坐成半圆形，教师出示莲蓬，剥出莲子，提问：这是什么？你吃过莲子吗？

(2）带幼儿念几遍儿歌，马上告诉幼儿：秋天到了，我们需要在池塘里种莲子，明年就可以结出莲蓬。今天，请小朋友扮演池塘里的泥，老师将这颗莲子种到池塘里，各位考生一起来玩一个种莲子的游戏好吗？

二、规则

(1）全部的幼儿扮演泥，一起念儿歌。(2）扮“泥的小朋友一定要将眼睛闭起来，不可以偷看，待儿歌念完后面，才可以睁开眼睛。

(3）种莲子的人在儿歌结束以前，一定要将莲子放在一个小朋友的手里，并用简短的语言来描述幼儿的外貌特点，让各位考生来猜。

(4）被猜出的幼儿一定要重复说出自己的外貌特点。

三、引导幼儿游戏让幼儿手背在身后，手掌向上，眼睛闭起来。教师边念游戏儿歌边从每一个幼儿的身后走过，并将莲子悄悄放入一幼儿手中，最后走到中央，描述此幼儿的外貌特点，请一个幼儿来猜，猜对了，有莲子的小朋友就要到前面来说：我就是那个．....．的女孩。“然后游戏继续进行。马上带各位考生一起来念种莲子的游戏儿歌，注意纠偏很小一部分错误的发音，鼓励幼儿大声地念儿歌，提醒幼儿种莲子和拿到莲子以后注意保密不要暴露出来，为以后幼儿独立游戏作铺垫。

四、请一个能力很强的幼儿上来种莲子，各位考生一起念游戏儿歌，老师在一旁提醒种莲子的幼儿要了解响亮地描述人物的外貌，若幼儿猜不出来，可再次描述一遍，以此使游戏能顺利进行。

教学反思：

本次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松取得锻炼与提升。活动途中，幼儿表现的积极主动，都可以用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

要求孩子们掌握并熟悉中莲子的方式，步骤等，还独立完成任务，授课分析，老师，把种莲子的步骤，方式，原则，孩子们掌握并熟悉住了整个种莲子的方式，流程和程序在老师的详细指导下完成了这项小小的劳动任务。

体育教学设计的八个环节？

教学设计的八个环节是：

1、学习者的分析；

2、教学目标的设计；

3、教学内容的选择与组织；

4、教学过程的设计；

5、教学方式的选择与运用；

6、教学组织形式的设计；

7、教学情境媒体的选择与运用；

教学设计撰写应遵守以下原则：

1、科学性。教师在教学设计撰写时所反映出的思想观点、内容知识还有传授方式都肯定是准确的、科学的、富有效益的。为保证科学性，教师对考试教材应经历懂、深、融的过程。

2、实用性。教师撰写教学设计的目标是用于课堂教学，因为这个原因教学设计一定要具有实用性。教师在撰写教学设计时，要克服形式主义，要按照自己的教学思想和教学风格，撰写出具有一个性化的教案。

3、针对性。教师撰写教学设计不只是要反映教师怎么教的问题，还需要把重点放在学生上，要从学生的的视角出发，出现导向作用，反映出教师主要，学生主体的教学思想。

8、教学评价的设计。

教学设计是为了提升教学效率和教学质量，按照课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序具体安排，确定适合的教学方案的设想和计划，涵盖教学目标、教学方式、时间分配等环节。

体育教学设计的八个环节：

1.教学目标

2.教学重点

3.教学难点

4.教具准备

5.时间分配

6.教学过程

7.作业

8.教学反思

准备活动，基本活动，上课环节等，放松活动。

我个人觉得体育教学设计涵盖：体育教学思想、体育教学课程、体育教学母标、体育教学方式与手段、体育教学评价、体育教学环境、体育教学管理、体育教学队伍建设。

中班体育活动空中飞舞教案反思？

体育活动空中飞舞这篇教案写的很好，从讲课目标来说，要求孩子们完成体育活动空中飞舞，还掌握并熟悉住在这项活动中想注意的安全问题讲课分析，空中飞舞是体育活动中一项重要的游戏内容，老师，把这项活动弄到方式，步骤还有想注意的安全问题，给孩子们列在了黑板报上，让孩子们早一点进行预习，故此，孩子们对整个流程十分了解故此，十分顺利地完成了教学任务从讲课反馈来说，老师把游戏很好的组经验进行了推广，还对学生进行了表扬，很好

学小猴荡秋千教案反思？

学小猴荡秋千教案是一篇高质量课教案，第一，从教学目标上来说，老师就规定了这节课，让各位考生学习游戏活动，学小猴荡秋千，还注意这些活动的安全内容讲课分析，老师把薛小猴荡秋千这个游戏活动的方式，步骤一级，在每一个动作途中，需要大家特别注意的各自不同的安全问题，在黑板上，一条一条列出来，给孩子们进行了介绍分析，要求孩子们在做这项活动时，严格根据程序杜绝安全事故出现，还可以完成整个游戏活动的过程，课堂反馈针对做的很好的组老师进行表扬针对做的不好的组让他们进行更正，最后都可以完成这项游戏活动