小班以“爱”为主题的课的导入，幼儿园线下活动的感想与建议

小班以“爱”为主题的课的导入？

【活动目标】

　　1、感受妈妈养育孩子的辛苦还有对孩子的爱。

　　2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。

　　【活动准备】

　　PPT、视频《世上唯有妈妈好》。

　　【活动过程】

　　一、以儿歌引出主题。

　　师：我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗？那么，我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗？今天老师这里有一位小朋友叫红红，她也说很爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈当中的故事。

幼儿园520表达爱线下活动创意方案？

1. 创意方案2. 因为幼儿园520表达爱线下活动需考虑到幼儿的年龄特点和心理需求，可以设计一部分亲子互动游戏、手工制作、音乐舞蹈等活动，让幼儿和家长一起参加，提高亲子关系和感受爱的力量。3. 可以延伸到设计一部分有趣的主题，如“520表达爱，我们一起画”、“520表达爱，我们一起唱”等，通过不一样的形式和方法，让幼儿和家长感受到爱的力量，同时也可提升幼儿的创造力和表达能力。

针对幼儿园520表达爱的主题，可以组织一场线下活动，让孩子们通过亲身参加来表达爱。可在幼儿园内设置一个爱的主题展览区，让孩子们自己制作爱的手工作品，如爱心卡片、爱的手链等，展示在展览区内。同时，可以组织一场爱的主题游戏，如“捉迷藏”，孩子们在游戏中相互找寻，表达彼此当中的爱。除开这点还可以组织一场亲子互动活动，让家长和孩子一起制作爱的手工作品，增进亲子关系。通过这些活动，让孩子们感受到爱的力量，学会表达爱，同时也提高了他们的动手能力和团队Team合作精神。

1. 为，我建议可以组织孩子们制作手工礼物或者参与亲子DIY活动，同时结合有趣的互动游戏，增多亲子当中的互动和感情。2. 分析：幼儿园520表达爱活动的实质是让孩子和父母可以在这个特殊的日子里感受到彼此的爱意。而通过制作手工礼物、参与亲子DIY活动等方法，不仅仅是可以让孩子们表达爱的情感，还可以提升孩子们的动手能力。此外通过设置一部分有趣的互动游戏，可以增多亲子当中的情感交流和沟通，让孩子和父母当中更友好和融洽。3. 操作类问题不适用。

幼儿美德《爱心》的教案？

活动意图：

　　手工活动深受孩子们的喜爱。手工材料五花八门，方式各种多样，一张纸、一块布、一个盒子、一片树叶，都可以信手拈来，随意制作，而且，这当中蕴涵了从观察到思维、从认识到操作、从想象到创作等各种教育契机。 兴趣是幼儿学习的最好动力。有了兴趣就可以改变幼儿的学习积极性与创造性，就可以活跃思维，丰富想象。而游戏又是幼儿最感兴趣的活动。按照这一特点开展了本次活动《爱心卡》。从孩子们的兴趣入手，挖掘手工活动中的各自不同的教育原因，引导孩子积极思考，大胆创造，培养“心灵手巧”的幼苗。

　　活动目标：

　　1、制做 爱心卡的方式，体验乐趣。

　　2、激发对纸工的兴趣，。

　　活动准备：

　　纸工第4页《爱心卡》、幼儿照片、剪刀、胶水。

　　活动过程：

　　一、 引出课题。

　　1、我们来看一看这是什么啊？(爱心)

　　2、拿出纸工材料，我们看看这上面有哪些啊？（小爱心、人……）里面有哪些啊？你们想不想做漂亮的爱心卡啊？

　　二、介绍示范。

　　1、小朋友想一想，我们 要干什么啊？作剪的动作。

　　要沿着什么剪啊？（黑色的实线，剪时要小心一点，不要把边缘剪破了。）

　　剪下来后面呢，我们就要启动做漂亮的爱心卡了。

　　2、沿实线剪下图形及纸条，剪去心形图中的圆形（教师示范操作）。

　　3、沿着中间的对角线，把两边都往里折轻轻地往两边压，将两个变成一个?在爱心卡内两侧两面粘贴上纸条，再在?中贴上照片，一张可爱的爱心卡就完成了。

　　三、幼儿制作，教师巡回详细指导

　　1、提醒幼儿保持良好的纸工常见，引导能力较弱的幼儿完成作品。

　　2、贴上照片后可将爱心卡画上自己的东西再赠送他人（用幼儿的作品装饰教室），让幼 儿欣赏他人的作品。

　　活动反思：

　　手工活动是通过对各自不同的材料的加工，手工教学活动中，教师起到引领的作用，制作出富有美感的物品的过程，激发孩子制作的兴趣。培养幼儿的集体精神，把自己亲手设计制作的贺卡送给亲人、朋友，使学生懂得感受爱、领悟爱，同时也学会爱别人，让幼儿充分体验到制作的快乐，做一个有爱心的好少年。

小班早期阅读《猜猜我有多爱你》教案？

活动目标：

1、在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。

2、发展幼儿的扩散性思维，学习以详细的动作、语言来表达抽象的情感。

3、能感受父母长辈无私的爱，懂得感恩。

活动准备：

1、《猜猜我有多爱你》画册一本，课件，配乐。

2、图片若干：月亮星星、小河、小树、房子、大海、……

活动过程：

一、认识书名 这本书叫什么名字？猜猜。这两个字就是念“猜猜”。 （引导幼儿认真观察图片） 这是一个兔妈妈和兔宝宝当中有关什么的故事？ （告诉幼儿试题是：猜猜我有多爱你） 其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要看认真，记住它。

小结：这本书上的故事讲的是兔妈妈和兔宝宝当中有多爱对方的事。那它们究竟有多爱呢？它们是咋表达自己的爱的呢？我们一起来听听这个有关爱的故事。

二、看PPT，理解故事内容

1、老师讲述第一段，学习句式：“……有多……，我就有多爱你”。

（1）师提问：小兔子说她有多爱妈妈？她用了一个什么动作来表示她的爱？（幼儿模仿动作：把手张开并学说句式。）

（2）师：为什么小兔子把手张得不可以再开？这表达小兔子爱妈妈爱得有多大？（很大）兔妈妈也把手张得不可以再开，表达兔妈妈的爱有不少不少。

2、继续欣赏画面，学习句式“我×得有多×，我就有多爱你”。

（1）看画面，进行猜想，提问：小兔子用什么动作来表达对妈妈的爱？它会怎样对妈妈说？学说句子 “我的手举得有多高，我就有多爱你”， “我的跳得有多高，我就有多爱你”。

（2）看画面，进行猜想，感受妈妈与宝宝动作上的差距。

3、欣赏第三段

（1）看画面，进行猜想，提问：他们来到了山脚下，看到了什么？小兔子又会想到用何种方法来表达对妈妈的爱呢？

（2）幼儿学说句子 “我爱你，像这条小路伸到小河既然如此那，远”。 兔妈妈的爱想比过小兔子，它又会怎么说？学说句子“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘”。

（3）教师讲述故事结尾部分。

三、故事结尾。

1.教师讲述故事最后一段。

2.师：这个故事爱多么？平日间在家里你爱谁？

3.师：和老师相处既然如此那，久，你们是否有爱上我？爱上我的人举手。那今天回家别忘了对爱的你人说说，嗨~猜猜我有多爱你；早上来上幼儿园时别忘了对老师说一说猜猜我有多爱你。

4．师：好啦，我们一起把爱送给人家。

活动目标： 1.理解故事内容，感受兔妈妈和小兔子间深切的情感和表达爱的方法。

2.尝试用生动活泼的语言、动作表达对别人的爱。活动重点： 感受故事中兔妈妈和小兔子当中的爱，学一学它们表达爱的方法。活动难点： 尝试用....有多....，我就有多爱你的句式，大胆地说出自己的爱。活动准备： 1.PPT（故事：猜猜我有多爱你） 活动过程： 一、故事导入。1.师：今天老师带来一个故事，要和你们一起听听，玩玩，喜欢吗？ 2.师：老师带来一本图书，这本图书的名字叫什么？（上面两个蓝色的字：猜猜 下面五个字：我有多爱你） 3.师：今天我们只要认识一个字完全就能够了“爱”，爱是第哪些字？ 4.师:这是一个有关爱的故事，那这是有关谁爱的故事呢？（小兔子和兔妈妈） 二、看PPT，赏析故事，理解故事内容。（一）第一个动作表达爱。1.讲述故事。2.师：小兔子和兔妈妈用了一个什么动作表示爱？站起来做做看。（对，把手张开，张到没办法在张开） 3.师：张开后面还需要对妈妈说一句什么话？（猜猜我有多爱你，我爱你有很多） 4.师：这是小兔子说的，妈妈也把手张开，看看兔妈妈爱的多还是小兔子爱的多？ 5.请幼儿做小兔子，教师做兔妈妈，把手张开比比谁的爱多。师：你看妈妈爱你有很多。6. 师：孩子们干嘛要把手张开，张到没办法在张开？（因为爱妈妈爱的多，故此，没办法在张开） 7. 师：我们继续看看，小兔子还用了什么动作，说了什么话？ （二）第二个和第三个动作表达爱。1. 师：小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作说了什么话代表她的爱。2.师：举手的动作，把手举起来，举手还不够，还需要说出来，把心里的爱说出来（我爱你一直爱到手指头） 3.师：妈妈也说了，我爱你有很多，妈妈爱的多还是小兔子爱的多？ 4.师：我们看看班里谁爱的多呢？ 5.请两三名上来比比谁高，谁就爱的多。师：他们在比时，你们说一说。6.师：除了举手还做了什么动作（跳起来） 7.请幼儿上来跳一跳：他们在跳时，你们帮他们说一说（我跳的有多高，我就有多爱你） （三）看到的景色表达爱。1.师：小兔子和他妈妈看到什么？（山、竹子、树等） 2.师：兔妈妈和小兔子看到了很多，小兔子就用到的景色里的一个东西表示对妈妈的爱的。3.师：小兔子看着竹子说，竹子有多高我就有多爱你。4.师：孩子们你能用其他的东西代表对妈妈的爱吗？教师加以引导。5. 实际上除了这些还有不少表示爱的。（图片：花朵、帽子、星星等） 6. 师：你能这里的东西表示对妈妈的爱？ 三、故事结尾。1.教师讲述故事最后一段。2.师：这个故事爱多么？平日间在家里你爱谁？ 3.师：和老师相处既然如此那，久，你们是否有爱上我？爱上我的人举手。那今天回家别忘了对爱的你人说说，嗨~猜猜我有多爱你；早上来上幼儿园时别忘了对老师说一说猜猜我有多爱你。4．师：好啦，我们一起把爱送给人家。

幼儿园爱的主题由来？

“爱”长期以来都是幼儿园主题活动中的一一个话题，尤其是小班的小豆芽们，更有依恋情结，特别需安全感，喜欢大人抱抱他，亲亲他，需爱的支持。孩子有了被爱具体经历，才会学会爱别人、爱社会、友好与人相处。中青未来幼儿园未来小一班的宝贝们在老师爱的引导下，以拥抱的方法让孩子感受爱，见证爱，传递爱，感受爱与被爱的幸福！作为孩子情感世界中的重要组成部分，温柔的拥抱和抚触能让烦躁中的宝贝安静下来，减缓压力。

幼儿园教师引导幼儿用何种方法来表达对妈妈的爱？

幼儿园母亲节活动策划方案

活动来源：在五月的第二个星期天是一个传达爱的日子——母亲节，但随着文明的进步，这样的根深的情感，却被快节奏的生活慢慢代替，大家不可以再有这个时间去大声的说出自己的爱，渐渐的大家也就不愿意去表达自己的爱，至少，当母亲节这样一个温馨的节日，大家可以想起，却也不清楚用什么样的办法来表自己的情感，母爱是世界上最伟大的爱是一个人生命的源泉，针对幼小的孩童来说，因为这些爱，生活才变得如此的柔软和温馨，因为这样的爱，眼中的世界是如此的美好，因为这个原因，我们开展了以“爱。言”为主题的母亲节活动。

托班活动目标

1、学会用简单的行为表现爱自己的妈妈。

2、锻炼幼儿的语言表达能力，动手实践能力。

活动一：学说“妈妈我爱你，妈妈你辛苦”等爱的鼓励，。

活动二：帮妈妈做一件小事情，用相机或者DV记录下来，主任老师编辑到一起，制作成视频进行分享。

活动三：制作一张简单的小贺卡，送给自己的妈妈。

小班活动目标：

1、可以主动说出对妈妈的爱。

2、为妈妈做力所能及的事情。

3、培养幼动手能力，还有语言表达能力。

活动一：DV拍摄，幼儿将自己想说，用DV视频记录下来。

活动二：手工康乃馨。

中大班活动目标：

1、幼儿可以清楚5月8日是母亲节。清楚母爱的伟大。

2、可以用各自不同的形式表达对妈妈的爱。

3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。

活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的明显不同，而你是不是有认真观察过你的妈妈呢？

活动二《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。

活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地点位置，给妈妈一个惊喜。

活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个属于只两个人的约定。

集体活动：

1、许愿树：将全部的爱都都写在树上。让树达到我们的愿望，传递我们的爱。

2、爱的录音：将一部分好听的母爱歌曲记录成MP3。

3、星期六和星期天派对：以“母爱”为主题开展。通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。

幼儿园母亲节活动策划方案

活动来源：

世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是母爱！母亲是世界上最伟大的人。五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。学会从小关爱妈妈，学会感恩，我园将开展“母亲节”感恩系列活动。

活动目标：

1、幼儿清楚五月的第二个星期日是母亲节。

2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。

3、用实质上行动为妈妈做一部分力所能及的事情。

活动准备：

1、晨间谈话活动紧跟感恩母亲，题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一部分故事，也可以看一部分教育影片《妈妈再爱我一次》《母女情深》等

3、与幼儿共同协商选用什么样的方法、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。

4、制作花、贺卡、项链、画画所需用的各色纸、油画棒等。

5、事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各自不同的资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐。

活动内容：

低幼、幼幼组：

1、学习感恩母亲的歌，比如：《我的好妈妈》《世上唯有妈妈好》等，提高爱妈妈的情感。

2、学说对母亲感恩，语，回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。

中幼、高幼组：

1、利用晨间谈话时间紧跟感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话

2、利用各自不同的材料，给妈妈做一份礼物，如项链、花等。

3、结合美食节活动，组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给全部妈妈们的母亲节礼物。

4、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈（中幼组）

5、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱（高幼组）

活动来源：

“滴水之恩，当涌泉相报。”“感恩”是一个人的基本素质，一个缺少爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也很难与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。

我们每一个人全部在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了……而目前有不少独生孩子家庭，因为对孩子过分宠爱、骄纵，导致了不少孩子对母亲的爱视而不见，觉得是理所当然的，因为这个原因更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的蓬勃发展和进步非常不利。再过几天就是母亲节了，《新纲要》中强调：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各自不同的教育资源。”还需要求我们要“擅长于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把控掌握时机，积极引导。”因为这个原因，借此机会我们设计了以“感恩的心”为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，期望通过本次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进一步从感恩母亲启动，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着“感恩”的心的人。

活动目标：

1、认识和了解：让幼儿清楚五月的第二个星期日是母亲节。

2、情感：了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。

3、能力：能用实质上行动为妈妈做一部分力所能及的事情。

国际部我们全体幼儿参加活动：

时间：5月6日 周五

地址位置：共享空间

（一）宝贝爱妈咪--母亲节视频欣赏

（二）邀请妈咪老师分享做妈咪具体经历

（三）宝贝爱妈咪歌曲大联唱

幼幼、低幼组：

时间：5月4日--5月6日 周三至周五

（一）母亲节礼物DIY（手工制作）--亲亲我的好妈咪

（二）母亲节绘本齐分享 （语言活动）《给妈咪的礼物》、《猜猜我有多爱你》、《妈咪我来帮帮你》等。

（三）唱支儿歌送妈咪 （艺术活动）《世上唯有妈妈好》、《不可以再麻烦好妈妈》

中幼、高幼组：

时间：5月4日--5月6日 周三至周五

（一）我和妈咪齐运动（健康活动） 周五 各班级邀请妈咪自愿来园参与晨间运动，宝贝和妈咪一起做早操！（人员数量控制在3位左右）

（二）祝福我的好妈咪活动（艺术活动） 鼓励孩子们用稚嫩而美妙的歌声为妈妈祝福！歌曲分享：《爱的贡献》、《感恩的心》等。

（三）母亲节绘本齐分享 （语言活动）《给妈咪的礼物》、《猜猜我有多爱你》、《妈咪我来帮帮你》等。

（四）大声说出我的爱（手工制作） 按照幼儿年龄特点，说一句或一段感谢妈咪，语，鼓励幼儿回家告诉妈妈，并送上自己亲手制作的母亲节礼物。

幼儿园母亲节活动策划方案

前言：

There never was a woman like her. She was gentle as a dove and brave as a lioness... The memory of my mother and her teachings were, after all, the only capital I had to start life with, and on that capital I have made my way.

—Andrew Jackson

压根没有一个女人像她那样。她很温柔，就像一只鸽子；她也很勇敢，像一头母狮……毕竟，对母亲的记忆和她的教诲是我人生起步的惟一资本，并夯实了我的人生之路。

——安德鲁方芸?

活动来源：

世界上唯有一位最好的女性，她便是慈爱的母亲。世界上唯有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。母亲是世界上最伟大的人，母亲也是这个世界上为孩子付出最多的人，针对母亲的付出，没啥比感恩之心更能表达对母亲的爱，而“感恩”是一个人的基本素质，学会感恩，学会感恩身边的人、事让孩子们的童年更美好。五月的第二个星期是母亲节，为了让孩子了解母亲，感受亲情，学会从小关爱妈妈，学会感恩，岚谷将一直提倡的“感恩”再次融入到节庆活动中，开展“我爱我的好妈妈”系列活动。

活动目标：

1、幼儿清楚五月的第二个星期日是母亲节。

2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。

3、用实质上行动为妈妈做一部分力所能及的事情。

活动内容：

30组：唱唱我的好妈妈

1、学习歌曲《世上唯有妈妈好》、《不可以再麻烦好妈妈》

2、请妈妈来园，开展给妈妈说句悄悄话的活动，能用简单的祝福语祝妈妈节日快乐！

40组：

1、“我眼里的妈妈”绘画展：以年级组为单位进行展览，周五早晨将作品展在自动门处。

2、我给妈妈做礼物（手工制作项链、花环等）

50组：

1、我为妈妈做件事：按照实质上，制定计划表，然后按照计划开展（周五在审美部通道入口处展出计划表还有有关照片）

2、写给妈妈的信：用图文的形式写一封信给妈妈，表达对妈妈的感恩

活动提示：

1周五早上播放《世上唯有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就可以融入到母亲节马上就要到来的氛围中

2、周五离园时邀请大班幼儿站在门口处有礼貌的对来往的妈妈们表示感谢

活动延伸：

幼儿回家帮妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈劳动的辛苦，感恩妈妈，回到幼儿园讲给老师和考生学员听。