求小学硬笔书法的教案，请教小学生硬笔书法比赛的格式该如何来写呢

小学教育网 2023-10-18 小学二年级 次
求小学硬笔书法的教案，请教小学生硬笔书法比赛的格式该如何来写呢

求小学硬笔书法的教案？

一、组织教学：　　稳定学生情绪。　　二、讲授新课：　　临摹是学习书法的第1个步骤是习字过程的必经阶段。但从学习的目标来说，却不可以从而为止境。在初学时，总是越摹越不对，越临越不像，甚至无意再临摹下去了。不如干脆自己来个创造吧！这样的想法是不对的，因为，古代优秀的书法作品是累积了不少年和很多人的写字经验（直接地学习和间接地学习）而创造出来的。这里说的创造，并非凭空产生，而是在继承了前人的经验以后，再进一步发挥个人的创造性。只可以是由学习中间达到耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧，融会贯通，然后可以自出新意，变化笔法，别具形体，创造出自己的独特风格。要清楚号称“书圣”的王羲之，也是从艰苦的实践和体验中成长起来，不是生来就是大书家的。　　1、摹法：　　（1）描红：初学写字，要先描“红模”。红模是印好的红字范本，用墨笔照样填上；填得多了，手就熟了，针对每个字的形体，在心中手上都可以有一个大约。　　（2）摹书：把油纸或其他透明而不浸墨的纸，罩在碑、帖上面来摹写，古人叫作“响拓”。　　初学写字不先摹写，就不容易入手，如用透明的纸蒙在上面，笔随影写，练习久了，字的结构自然就可以写好，故此，“对临”（是对着碑、帖临写的意思）之先，应该从摹写启动，可以只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果。　　2、临法：　　（1）方格临写：　　凡是临写楷书，要用有方格的纸来临，这是为把字体大小、笔画长短排列匀称。将碑、帖放在对面或旁边，看一字，临一字。　　（2）去格临写：如临行、草书，应用无格的纸，就其行笔连接的地方，注意临写；故此，用无格的纸是为了免受拘束。（以上两种方式都算作“对临”。）　　（3）分临：就碑、帖中笔画最了解无缺损的字选择一个，把这一个字分拆开来，看它一点一画的安顿，学它的结构；再看它每一点、一画的起止转折，学它的笔法。每天一字，至多三、五字，不可贪多。　　（4）空临：古人学习书法，随时随地都可以用功，就是用一枝竹筷或用手指代笔，坐着无事，画沙、画地；睡在床上，画被、画腹；甚至书空作势，只要胸中具有碑、帖字体的笔画结构的印象，用指画空临，也可收到效果。　　（5）背临：平日间将所临写的碑、帖，熟记心中，临写时，将碑、帖合起来，照它的笔法、结构，背着摹仿，写完后面，用原碑、帖来对照，假设发现有不对的地方，随时重写更正。凡是经过过更正的字体，印象较深，以后便不易忘记，能收到很大的效果。　　3、摹临法：　　同时摹临：先用透明不渗墨的纸，将想临写的碑、帖摹出，然后用较薄的纸，罩要摹本上，再对照碑帖临写出来。既摹后面，针对结构、笔法已经大约明了，再加临写，形体和精神，更可以结合起来，这针对学习书法是很有益处的。

请教小学生硬笔书法比赛的格式该如何来写？

硬笔书法主要有横竖成行和横有行竖无列两种。横竖成行的形式，适宜于工整的楷书或略带行意的行楷，它最常见于在方格稿纸上表达。 普通方格稿纸是这样设计的：字格顺排、上下对齐，行距与字格等高或稍窄些，留有天地头和两边，满纸大多是300格，也有200格或400格等，在方格稿纸上表达，要把字写在格子中间，只要不随便出格，占住格子，控制住字的大小，尽可能把字写得匀称些，章法是比较容易保证的。 横有行竖无列的形式，整齐中有变化，多数情况是在单格稿纸或没有字格的白纸上表达。因单格稿纸或白纸没有标出明确的字距、行距等。故此，在表达时注意以下四点：

1、在单格稿纸上写字，可以格子的下线为基准，字的高度控制在格子高的2／3，上部要留出1／3空白作为行距，也可以写在两线中间，但不可以写得太满，与两线距离要匀称。 在白纸上写字，主要要使字行上下平行，把行距控制在字行高的2／3或稍高些。假设行距过小，整篇字就不透气，给人一种压抑、堵塞的感觉。

2、整篇字的行首与行首、行尾与行尾要注意对齐，一定不要前冲后缩。注意写下一行第一个字时要对正上一行的首字，特别应关注在写每行的最后四五个字时，要有意识地调整字距，做到行尾平齐。

3、要注意留出天头、地头和左右两边。单格稿纸在印刷时已留出了比较合适的天地头和两边空白，故此，只要不随便出格，大多数情况下没有问题。在白纸上写字时则要特别注意。 大多数情况下说来，天头比地头大，左右两边则较地头小些。以16开表达纸作为例子，天头为75px，地头和两边则可50px左右。一定不要顶天立地，撑左挤右，写满整纸。

4、要量纸定字。平日间写硬笔字大多数情况下都是用16开或32开的纸。假设要写的字不少，一张纸写不完，不要硬塞着写，可以再加纸。假设要写的字少，则需把字写得大些，不要写得又小又挤，紧靠在纸的上端，下面反到是剩出太多的空白。

小学生的书法作品怎样设计？

书法作品格式、落款、尺寸简介

1.条幅：以长宣纸全开及对开(半截或半折)，直书之作品为条幅。

2.楹联：两张对开条幅，分别表达上下联语者，亦称对联、对子或楹帖。

3.中堂：将料纸全开或比全开稍小而独自或并挂于楹联间之条幅。

4.斗方：将宣纸裁成八开左右大小(约1尺见方) 之体裁，称之。 　 　 　 　 　 　 　

5.匾额：又称横披，条幅横书装框或刻于木板悬挂于壁上。

6.条屏：以中堂、条幅等尺幅相类之料纸，写成一组作品，依诗文长短。

7.扇面：尺寸如扇形，有纨扇与折扇，亦可装裱或轴成册。

小学硬笔书法作业怎么布置？

小学的英语书法作业应该就是一天写一篇小楷就行了。这是练习孩子正确写字的写字工整作业。故此，一定要每天坚持写。

有时，上初中的孩子，老师，语文老师还是会留一篇小楷的。就是用硬笔书法的本儿去完成。从小养成一个习惯，写字，写规格了，也是一种自我的修养。

走进钢笔书法”的主题活动你打算设计什么活动项目？

硬笔书法展：

目标：在现在电脑普及的年代，写字成了很难的事情了， 因为这个原因钢笔字成为一个人文化修养的见证，为了加强国学文化提升表达能力，展现文字美，打造练好字，写好字，提升文化修养的自我修养环境氛围。

硬笔书法比赛 ：

目标：为书法爱好者提供交流机会，展现中华文明魅力，吸引学生锻炼写字能力，增多课余兴趣。

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