语文评课记录怎么写？ 明确评课目标。进行评课，应该按照教研活动的目标或听课者听课目标确定评课的目标。一般所进行的教研活动，听课者所进行的听课活动，都紧跟一定的目标进行。那...
小学五年级
语文评课记录怎么写，三年级下册语文园地四评课稿
语文评课记录怎么写？
明确评课目标。进行评课，应该按照教研活动的目标或听课者听课目标确定评课的目标。一般所进行的教研活动，听课者所进行的听课活动，都紧跟一定的目标进行。那么评课时一定要紧跟已确定的目标进行。
评课途中，要按照上课教师提供的课堂教学实例
三年级语文下册语文园地四集体评课记录记录？
今天张老师考了一节《语文园地四》，这节课的重点是识字,累积词语；难点是：词义的区别，口语交际。
张老师分为三个环节老完成这节课。第一环节：我的发现，张老师引导学生探究发现字，词的规律，以小组竞赛的方法看哪一组说得多，激发了学生自助学习的兴趣。第二环节：积少成多，张老师用卡片认读生字，任意抽卡片认读，开火车，扩词练习等各种形式让学生对这些词语掌握并熟悉得更好，发现二班的孩子词汇量很大，老师的功劳很大。第三环节：口语交际，张老师在口语交际上也教的很有层次，老师先当记者采访一个小朋友课前布置制作的小制作，而学生需讲解介绍小制作的主要内容，马上评一评谁的小制作做得好，谁讲解的好，二班的孩子想象力真丰富。学生积极地参加，“人人参加”是提升海哥学生口语交际能力的保证，而乐于参加本身就是口语交际的目标之一。张老师给学生可以展示的空间，因为这个原因这一环节的口语交际达到整堂课的高。潮。感谢张老师给我们带来一趟与众不一样的课。语文听课记录评语及建议？
评课，这节课，教师的教态自然大方，平易近人，亲和力强，受到学生欢迎。
板书设计科学合理，自己工整规范，示范性强，促进学生的模仿学习。
教法灵活，适应学生的学情。重要考试难点及核心内容突破的有理有节，很成功的一节课。
五年级语文听课记录评语及建议？
教师可以以学生为主体，通过齐读、很小一部分读、师范读，让学生通过不一样的读，领悟还课文的思想。通过小组合作学习，找出文中的重点内容，处理不理解的问题，教师真正做到了“授之以鱼，不如授之以渔。”
学生的学习热情很高涨，在学习途中，不仅学会了合作，还学会了倾听。
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