一年级德育活动内容有哪些，小学德育实施途径有哪些方面

一年级德育活动内容有什么？

德育教育活动内容

第一周教育活动内容：

《张码小学学生十个好习惯》

第二周教育活动内容：

1、加强对师生的安全法制教育，重新学习《学校安全规定》，要求严格遵循，遵照执行；

2、加强校容校貌工作，开展“校园是我家，环保靠各位考生”活动；

3、成立礼仪、安全、卫生等监督小组，加强监督、检查。

第三周教育活动内容：

进行《小学生守则》教育，创建文明校园，争做文明师生。

1、爱家，爱学校；

2、语言文明，有礼貌，思想健康；

3、仪表端庄；

4、上学不迟到、早退；

5、搞好校园、教室和个人卫生；

6、讲文明礼貌，有教养。

第四周教育活动内容：

庆祝国庆，加强爱国主义教育。

第五周教育活动内容：

发扬中华民族传统美德，努力做好“尊老敬老”工作：

明确要求我校我们全体学生，尤其是少先队员，要利用课余时间和节假日，为老爷爷、老奶奶，为烈军属、五保老人，为伤残老人、有困难的老年人做一件好事、做一件实事，献出自己的一片真情，献出自己的一片爱心。同时要求：活动过后，每个少先队员还需要把自己看到的、听到的、感受到的，写出来，使自己能从中受到传统美德的教育，以此健康、茁壮成长。

一、开展以“好孩子当守则，做行为良好”为主题的德育讲座，让学生明确自己的行为准则， 积极乐观做事，培养良好的行为习惯。二、通过开展“慈善募捐节”，让学生学习社会公德、实践爱心、发扬慈善精神，培养学生的爱心、宽容、谦虚、博爱的美德。三、具体安排各自不同的主题的社会实践活动，让学生加强自觉性，掌握并熟悉先进的文明礼仪，分明而确定地表现学生文明、有礼、自制的风范。四、加强举止礼仪教育，让学生学习礼仪、实践礼仪，形成自信、宽容、平等、真诚的举止礼仪文化氛围。五、在学校念书园里组织各自不同的爱心互助活动，让学生体会到友爱、团结、互助的精神，提高彼此间的友谊感情，增进感情的厚度。

小学德育开展途径有什么？

一、确定集体奋斗目标，培养学生集体荣誉感

低年级学生大多数情况下很喜欢集体活动，教师要从小在他们心里确立集体这一概念，让他们从小就有集体荣誉感。引导学生共同遵循学校的各项规章制度，争创文明班级。让学生清楚个人要为班级争光，而班级取得的荣誉也是个人自我荣誉的反映，让他们努力为班级的荣誉而规范自己的行为。实践证明，将德育的要求化为一条条详细的目标，可以激励学生向着目标奋进，通过集体的力量培养学生良好的道德品质是行之有效的方式。

二、通过少先队组织对学生进行德育

低年级学生都向往能成为少先队员，因为这个原因，可以通过这一组织对他们进行德育。通过少先队的详细规章制度使每一位学生对照自己行为执行。在少先队活动中设置一定的道德情境，提供一部分详细的例子，帮队员理解道德要求。或者开展一部分有意义又真真切切可行的活动，让学生在活动中慢慢把德育内化为自己的东西。通过取得奖章等荣誉，激发学生的道德自律。

三、在课堂中对学生进行德育渗透

课堂教学是教师对学生进行德育的最好途径。对课文内容进行引申，让学生大胆发表自己有什么不一样的看法，通过思考、讨论、归纳，学生可以比较容易掌握并熟悉应有的德育道理。低年级小学生的理解经常是表面的，详细的。因为这个原因，有部分时候还需要将课文联系生活实质上对学生进行行为详细指导，引导学生实践。既使其明理，又导其行，使学生清楚该怎样做。构建课堂多维交往结构，采取小组讨论等方法，满足低年级小学生交流的想法，通过学生的自我教育、学生当中的相互教育出现德育效能，一步一步提升学生的道德水平。

四、利用互联网进行道德教育

运用现代教育技术可以使学校德育工作更生动、详细，教育内容更丰富，教育效果更显著。运用信息技术创设情境，能提高学生情感体验，缩短时空距离，记录学生平日行为。互联网是一个巨大的资料库，教师要充分发挥学生的主动性，引导学生在互联网资源中获取信息，通过各自不同的途径查找资料，采用讨论、演讲、竞赛等各种形式，力求让德育充满活力，让学生形成优良的道德品质。

五、注重身教重于言教

教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教師在学生心里占有很重要的位置。教师的思想感情、处事方法、道德品质甚至言谈举止都会对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响，这个问题就要求教师认识到身教重于言教。教师的言行举动，时常被学生看到并模仿。而且教师的人格不仅当时对学生有影响，在以后自进入社会，还会出现很大的影响。教师需处处从我做起，第一个垂范。高尚的师德本身就是一本好的考试教材，对学生的教育力量是巨大而深远的。教师唯有对自己以自己为先锋严格要求，持续性学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才可以达到对学生的德育熏陶。

六、坚持正面教育

要使学生成为一个健康发展的人，最基本的是对世界观、人生观、价值观带来一定理解并使学生取得对美与丑、善与恶更鲜明的辨别力。因为这个原因，要循循善诱地启发他们，让他们慢慢理解道理。以美好、进步的人和事为主要教育内容 ，从正面讲清道理 ，坚持以表扬为主 ，启发诱导。从关心和爱护出发 ，抚慰他们的心灵 ，在师生的交往途中增进感情，取得友谊。通过课堂中一系列的活动，使各位考生和谐共处、相互帮，形成良好的班风。

七、开展校内外德育规范活动

对学生在学校念书内外生活学习的各自不同的场景和情境进行规范引导。如，在上、放学的路上不可以随便买小摊上的零食，让他们清楚小摊上的零食不卫生，对身体健康有害处。碰见年龄大的老人或比自己年幼的小弟弟、小妹妹需帮时要及时帮他们，通过帮，与他们交流，让学生体会作为一名少先队员最起码的行为标准。总而言之，使学生在学习生活的每一环节、各自不同的活动中都受到良好的教育，努力规范自己的行为。

八、家校结合加强德育

与家长保持密切的联系，形成家校德育合力。教师组织家长看校容校貌、随堂听课、评教风学风。利用家长会，具体汇报每一位学生的思想表现；仔细听取家长们对老师提出的一部分建议；共同探讨家教体会。同时，教师还不定期地家访，向家长反映孩子在学校的表现、向家长了解学生在家的情况，与家长共同探讨教育孩子的对策，并详细指导家长配合老师共同教育。教师与家长拉近了家校距离，密切了家校关系，形成了德育合力，收到了良好的效果。

小学德育工作详细有什么？

小学德育工作详细内容以下五项：

1、是加强理想信念教育。

2、加强社会主义核心价值观教育。

3、是加强中华优秀传统文化教育。

4、是加强生态文明教育。

5、是加强心理健康教育。

小学德育：即学校对小学生进行的思想品德教育，它属于共产主义思想道德教育体系是社会主义精神文明建设的奠基工程是我们国内学校社会主义性质的一个标志，它贯穿于学校教育教学工作的整个过程和学生平日生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其他各育相互促进、相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向，起着主要作用。

如何对小学生进行德育教育？

1可具体安排学校附近的公安局的民警警官进入学校开讲座，让学生了解周围的不道德的行为

2学校要定期开展个班的法制教育课程

一、从学生的实质上出发，开展以人为本的德育教育

在传统教学中，教师在进行德育教育时时常是对学生进行说教，针对某个学生产生的行为错误进行长篇大论的批评和指责。在德育教学中，教师过于注重德育理论的灌输，没有从实践活动中对学生的行为和思想进行详细指导。德育教学脱离了学生的实质上，不特别要注意关注学生的体验，使德育教育超级难获取实效。随着新课改的进行，教师在教学途中既要注重学生的科学文化知识的培养，又要从学生的情感出发，对他们的道德观念和行为进行正确的引导和教育，让学生对道德理论认识的更清晰，并可以把学到的道德知识运用到平日生活和学习中，使他们知识和行为相统一，使德育教育获取很好的效果。

二、创设良好的学校氛围，注重学生的养成教育。

小学生正处于人生的起步阶段，在接受教育的途中，环境对他们的蓬勃发展和进步有重要的影响。一个好的环境可以激发学生的学习积极性，培养他们的道德素质。在学校教育中，学校领导和教师要为学生创设一个好的德育氛围，使他们培养高尚的道德情操。比如，在升国旗、唱国歌后面，向学生讲解革命先烈的英雄过往经历，培养学生的爱国主义情操。在进行校园建设时，教师可以让学生都参加到这当中，发挥自己的想象力和创作力，把校园建设的更美。在学生动手参加途中，他们更热爱自己的校园。

三、尊重和欣赏学生，渗入学科学教育学。

每个学生都是一个具有鲜明特点的人，他们都具有不少优点。在教学中，教师要擅长于发现每个学生的闪关点，并对他们进行表扬，让学生在教师的激励下激发他们学习的内动力，培养好好学习的信念。在教学中，教师要尊重和爱护每一个学生，在他们碰见困难时要耐心的进行详细指导，帮学生持续性获取学习上的进步。通过音乐背景激发学生爱国主义的思想感情 在教《卖报歌》时，我第一讲解这首歌出现的时候代背景，结合挂图、配合音响，讲述旧中国上海报童饥寒交迫的痛苦生活。揭露旧社会民不聊生、腐败黑暗的现实。通过这首歌的学唱，激起学生对社会主义新中国强烈热爱，对反动、黑暗腐败是旧中国无比憎恨的感情，学生们表示珍惜今天的幸福生活，从小培养仔细学习，报效祖国的远大理想。

四、以身作则，用实质上行动影响和感染学生。

在传统教学中，针对学生存在的一部分不良行为和习惯，教师采取强制性要求让学生改正，获取的效果微乎其微。随着素质教育的蓬勃发展和进步，在教学中进行德育教育，教师要摆脱传统教学中的约束、限制的教学方式，采取引导、影响和熏陶的方式，用教师良好的行为习惯在教

小学德育教育内容？

小学德育的主要内容请看下方具体内容：1、爱国主义教育；2、理想教育；3、集体主义教育；4、劳动教育；5、人道主义与社会公德教育；6、自觉纪律教育；7、民主与法制观念教育；8、科学世界观和人生观教育。

小学德育培养目标：1、培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；2、遵循社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；3、自己管理自己、帮别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的良好的思想品德基础。

小学的德育教育有他的德育目标，小学生要上德育课，按照国家教委的相关规定，每个小学生都要上德育课，德语课上有不少内容，比如，教育学生要懂得自尊自爱，自强自立，教育学生从小就热爱祖国，热爱人民，要学会自食其力，要懂礼貌做一个得德智体美劳全面发展的学生

小学德育内容是道德教育、思想教育和政治教育的主要内容。

德育的主要内容需要涵盖三个主要层次：一是基本道德行为规范的教育；二是公民道德与政治品质的教育；三是非常高层次的世界观与人生观、理想教育等。依据这一层次划分，我们国内小学德育内容的重点详细说来需要涵盖或强调以下哪些方面：

基本道德和行为规范的教育。

公民道德与政治品质的教育 。

世界观、人生观和理想的基础教育 。

民族精神教育：以爱国主义为核心，培养和发扬团结、爱和平、勤劳勇敢、持续性自我完善的伟大民族精神的教育。

理想信念教育：以“三个代表”重要思想为主要内容的经济政治基础知识教育。

道德品质、文明行为教育：集体主义，社会主义人道主义，社会和家庭美德。

遵纪守法教育：法律基础知识教育、职业学科和岗位标准化教育。

心理健康教育：具备心理健康教育、心理咨询、心理咨询和帮等基本知识。