浅谈小学班主任如何做好班级管理工作? 在班级管理中,一年级的班级管理最为重要,因为一年级新生刚从幼儿园进入学校,对学校生活还很不熟悉,另外,学生年龄小,不懂事,自觉性较差...
小学一年级
小学一年级安全教案雷雨天
活动目标:
1、清楚雷雨天气很危险,掌握并熟悉雷雨天的安全知识。
2、教育幼儿如何防雷电。
3、培养自我保护意识。
活动准备:
1、课件《如何防雷电》
活动过程:
一、情境导入,激发兴趣。
1、今天小猴邀请我们到她家去做客,我们出发吧!
2、刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)"孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲"。认真观察孩子们躲在什么地方。
3、 雨停了,继续走,来到了小猴的家里坐下,小猴热情地招待我们。
二、紧跟情景,进行提问:
1、刚才我们在半路上碰见什么事情啦?
2、你们是什么样避雷雨闪电的?躲在什么地方?
教学目标 (一) 探究目标:1、 能通过观察生活中一部分有趣的情况,提出想研究的问题2、 能选择不一样的方式和材料进行研究。3、 能设计模拟试验验证自己的假设。(二) 情感目标:1、 能与其他学生交流自己的观点。2、 愿意与小组考生合作设计实验,并验证设想。(三)知识目标:1、 能用自己,说明什么叫凝结。2、 雨的形成过程。教学重点 认识雨的形成过程教学难点 认识雨的形成过程 教 学 过 程一、设置情景今天早上,我在学校经销店买了两瓶饮料,请考生们帮我看看,这两瓶饮料的瓶壁上目前产生了什么不一样的情况?(观察出冷的瓶子外面有小水珠)这是什么因素呢?(水蒸气遇冷变成水的过程叫做凝结)课件出示:生活中还有什么常见的水滴情况?由此引入课题二、探究雨的成因1、有关雨,你想清楚什么问题为什么会下雨?雨为什么要落下来?雨是从哪里来的?天上的雨为什么总下不完?等2、刚才各位考生的思维活跃,再一次证明了你们是爱动脑筋的好孩子。那么想要处理各位考生提到的这些的这些问题,我们可以从下面这两个问题入手:3、课件出示:水是咋跑到天上去的?是什么样变成雨从天上落下来的?学生小组讨论后汇报。)
.小学一年级语文《比尾巴》教案
教学目标:
1、认识部分生字,会写“公”字。认识笔画“撇折”和偏旁“八”字头、“鸟字旁”。
2、正确、流利地朗读课文,并读好问句。
3、清楚一部分动物尾巴的特点。
教学重点、难点:
重点:识字、写字,朗读课文。
难点:读好问句,清楚一部分动物尾巴的特点。
教学准备:词语卡片、幻灯片课件、小动物的彩色照片、问句卡片。
教学过程:
一、激趣导入
1、小朋友,你喜欢小动物吗?
2、今天大家教室里来了不少可爱的小动物,想不想清楚他们是谁?这些小动物也急着跟小朋友们打招呼呢。假设认识,就大声叫出他们的名字好吗?(迅速出示六种动物图片,依次贴在黑板上)
3、小动物们要来干什么呢?看老师写课题(10、比尾巴)。认识这三个字吗?谁来读一读?学生读课题,师强调“尾巴”是轻声词,师范读、领读。
(教学启动,通过生动形象的小动物图片,创设了一个把学生领入意境的学习情趣,利用儿童的好奇心理,激发了学生的学习兴趣。)
二、整体感知,初读课文。
1、这些小动物是什么样比尾巴的呢?赶快读读课文吧。读课文假设碰见不认识的字就停下来多读几遍。下面请小朋友们启动读课文吧!
2、学生自由朗读,教师巡视。
3、小朋友读得很仔细,今天,小动物们不仅要来比尾巴,而且,还需要来考考小朋友,看你们认不认识文中的生字宝宝。(课件出示带拼音的生字)
4、指名认读。假设他读对了,各位考生就跟着拼读两遍,假设读错了,我们就一起帮帮他好吗?
5、生字宝宝要和各位考生交朋友了,他们有礼貌地把拼音帽子摘去了,你还能认识他们吗?
6、小朋友,在这么短时间里就认识了这么多的字,真了不起。能说说你是用什么巧妙的办法记住他们吗?会说哪个就说哪个。
(“把”左边是扌,右边是巴,组合在一起就是把字。“松”左边一个木,右边是个公。“尾”因为动物的尾巴都拥有毛,故此,尾下面有一个毛字。用甲和鸟组合在一起来记住鸭字的。师详细指导认识鸟字旁。)
考生们真会学习,利用偏旁加熟字、组词、说一句话等都是我们记字的好方式。
7、生字宝宝多高兴呀,瞧,他们把朋友也带来了呢!出示词语卡片。请小朋友们先不出声地读词语。出示卡片,开火车读
(识字是一年级语文教学的重点,注意变换各自不同的方法认读生字,使学生对生字的接触处于一种常识常新的状态,也使学生无形中接受了由字到词的训练,还激发了学生学习的兴趣和表现欲,使学生体验到学习的快乐。)
三、再读课文,读中感悟
1、小朋友认识了生字,再读课文可就轻松了。刚才呀,小动物们悄悄地告诉我说,我们班的小朋友真能干,它们要邀请我们当裁判呢。当裁判可要把课文读好了。有信心吗?
2、先让我们一起来看看上半场比赛的三个项目。(课件出示3个问句。)请广大小裁判先仔细读一读。(生读3个问句)
3、你认为哪句话读得最拿手?
生选择读3个问句,指名学生评价。
4、我也想来读读,请各位考生认真听,好吗?听听教师读出了问的语气了吗?(师选择一句读)。
5、那你们想不想再试一次,读好这些问句呢?指两到三名学生读。
四、学习答句
1、小裁判们,比尾巴大赛的评比结果怎样呢?你能从课文中找到吗?(生一边说,师一边将“长”、“短”、“好象一把伞”等词语卡片贴在对应图片的旁边。)
2、详细指导朗读
目前广大小裁判的观点完全一样啦,下面我们就一起把评选的结果汇报给各位考生吧!(师指着黑板的贴图和学生一起读,并详细指导朗读。)
3、下面我们男女考生一问一答的读吧,男考生问,女考生答好吗?
读得真不错。谁来说一说,你喜欢哪种小动物的尾巴?你为什么喜欢这样的动物的尾巴?(我喜欢猴子的尾巴,长长得可以让它从这棵树跳到另一棵树上。我喜欢松鼠的尾巴,可以当降落伞呢。)
4、(指着图片)是呀,这些小动物太可爱啦!老师跟小朋友一样,也很喜欢这些小动物。那么,我们一起带着喜欢的感情再来读读课文,好吗?本次是老师问,你们答。读时可以一边读一边想象,也可拍手呀,做动作呀。
师生一问一答地读。
(在朗读感悟这一环节,我比较注重学生朗读语气的详细指导。使学生通过读文,自己明白比尾巴大赛的结果,使学生体验到一种成功的喜悦,并通过生生互动、师生互动的朗读训练,也加深了学生对课文内容的理解与内化。交流喜欢的动物尾巴一环节,尊重了学生的个性体验,增长了学生的知识,记住了各自不同的动物尾巴的特点,同时也激发了他们的喜爱之情。)
5、小朋友读得真好,老师要奖励各位考生一个有趣的游戏了。(出示没有尾巴的小动物的图片和他们的尾巴)瞧,这些贪玩的小动物丢失了尾巴,都拥有谁呢?(猴子、兔子、公鸡)你能帮它们把尾巴找回来吗?(给动物贴上尾巴)
(以游戏的形式夯实学生对课文内容的理解,使学生在记住并夯实三种小动物尾巴特点的同时,也让学生学会了赞赏别人,相互鼓励。这个方向假设时间许可,能用到实物投影仪展示画得不错的学生的作品,效果会更好)
五、详细指导写字
1、动物的尾巴有妙用,我们小朋友的小手作用也大呢。下面我们来学习写字吧,看谁的小手写的字最漂亮。
2、我们来学习写“松”字。考生们先自己观察一下松字在田字格中的位置。伸出小手跟老师一起来写吧。板书示范。
3、先描红,再自己练习写两个,看谁写得最漂亮。可要注意写字的姿势呀。(通过板书示范,使学生一目了解地看清松字在田字格中的位置,掌握并熟悉要领,使写字训练落到了实处。)
1、让幼儿在活动中比较不一样动物的尾巴特点。
2、对问题回答式的儿歌感兴趣,并能尝试仿编儿歌。
活动准备:
1、《比尾巴》PPT课件
2、各自不同的动物图片若干。
活动过程:
(一)教师以动物比尾巴引入活动,激发幼儿兴趣:
今天森林里来了不少动物,我们来看看,他们都是谁?这些动物聚在一起做什么呢?原来是要参与比尾巴的比赛。
教案请看下方具体内容:
一、目标:
1.让考生们对新冠病毒有更深入了解,消除慌张之心,学会防护措施;2.通过对逆行之人了解,考生们出现共情,思考“逆行之人”的人生观、世界观和价值观;3.激发学生的感恩之心和爱国之情,思考我们可以做些什么。
二、重点:通过对逆行之人了解,考生们出现共情,思考“逆行之人”的人生观、世界观和价值观;激发学生的感恩之心和爱国之情,思考我们可以做些什么
。三、新课导入
播放一段有关防疫的视频。一场疫情,让2023年的春节变得与众不一样,在这场疫情中,我们看到了不少用于担当责任的人,因为担负责任是每个人应该做到尽的义务,也是人存在的价值。但是,有部分人的责任意识依然不会轻,这些人将自己和他人的健康置于危险之中,针对这个问题付出了沉重的代价。
我们作为新时代的小学生,应该要培养正确的价值观、培养自己的社会责任感。
四、新课讲授
(一)通过新冠疫情我们看到了什么?
1.我们看到了祖国的强大 党中央、国务院迅速作出科学决策,各级政府作出积极响应,以最快的速度投入人力、物力、财力,尽最大努力保证人民的生命安全。
2、我们看到了中国人的团结武汉告急、湖北告急!一声呼救,即刻,来自四面八方的支援便一齐涌来:口罩、防护服,一箱箱送达,水果、蔬菜,千里运抵,还有那医疗界“四大天团”,在武汉完成了成功会师……
跨越万水千山,疫情无情人有情,距离难隔牵挂心。在这场与病魔的殊死较量中,没有一座孤岛,没有一个人是自己独立在战斗,全国人民上下一心,团结完全一样,展现出了共克时艰的强大正能量。
3.我们看到了惊人的中国速度 十天十夜,7000多名建设者,近千台大型机械设备及运输车……建筑面积3.39万平方米的武汉火神山医院达到从零到有。
仅三天后,建设时间同样唯有十几天的雷神山医院建成交付,成为新冠肺炎疫情“阻击战”中的又一个核心阵地。中国速度让国人骄傲,让世界惊叹。
4.我们看到了伟大的“逆行者” 他们,身穿厚厚防护服的医护人员,工作在离病毒最近的地方、奋斗在离感染最近的地方。迎击疫情,他们珍视每一份健康所系、性命相托,用行动践行救死扶伤、不辞艰辛的医者誓言。
大医精诚,大爱无垠,疫情就是命令,白衣就是战袍,他们有的献出了自己的生命,他们就是最可敬的“逆行者”。终南山、李兰娟、90后护士…..
5.我们看到了人类应该敬畏自然 大自然是美丽的是仁慈的是慷慨的,它给人类的东西够丰富了。但人类却还持续性地向大自然索取,为了追求新鲜、刺激,各自不同的各样的野生动物成了好食者的盘中餐,一部分疾病就从这些生物身使用电脑或手机在线上传给了人类。故此人类应该学会与动物和平共处,敬畏自然,保护自然。
总结:没啥岁月静好,面对猎人与熊的对立,结合本次疫情,这样的形容再合适不过:想法使人疯狂,骄傲使人类失去了敬畏之心。破坏与自然界的平衡,枪响后面再无赢家!
6、.我们看到了有考生比我们更努力。总结:责任担当、爱国贡献、敬畏自然、敬畏法则、尊重生命、守护健康……
学习目标:
1、通过学习,清楚洗水果的主要过程。
2、动手实践,掌握并熟悉洗水果的操作要领。
3、培养学生热爱家务劳动,争当家务劳动小能手。
教学重要考试难点及核心内容:让学生了解洗水果的操作要领,掌握并熟悉洗水果的方式。
教学准备:不一样的水果、洗洁精和其它辅助用品。
教学过程:
一、看图,出示课题。
1、看洗水果的一组图片,弄清洗水果的基本过程。
2、刚才图片中的考生在洗水果,主要分哪些步骤做的, 你记住了吗?
3、按照学生回答,教师小节,并板书洗水果的基本步骤。
二、讨论学习,确定洗水果的步骤和操作要领。
1、分组讨论,按照刚才看到的图片演示,结合平日间自己的实践经验,说说各步骤的要领。
2、将讨论结果在内容框中填写在书上的表格中。
3、请学生交流学习情况,师生评议。
4、小结归纳操作要领。 (1)清水冲洗。 (2)清水浸泡。 (3)双手搓洗。 (4)再次冲洗。
三、教师出示几种不一样的水果。 学生分组操作,按书上的方式步骤操作。
四、课堂小结。
1、学生按照此次劳技活动中的表现,按项目进行自评、 互评。
2、教师评价。
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