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读后感
读了《月迹》受到怎样的启发，读了《月迹》受到怎样的启发呢
读了《月迹》受到怎样的启发？
贾平凹的散文集月迹给我们展示了一种静虚的禅境,这是贾平凹对禅意的妙悟.这样的妙悟的禅意主要表目前作者于月迹中给我们描写的一系列意象之中所描绘的一系列意象-月、水、山之中.通过这些意象,作者给我们展示了一种静虚、空灵之境.也正因为这些颇具象征意味的意象,使他的作品意蕴深远,情味深长.这样的创作的审美取向,在现目前的散文创作中仍将给我们很大的启示.
读了《月迹》受到怎样的启发？
每个人与月亮都拥有不解的缘分，有着许不少多的故事和回忆，针对我来说也有着不少令我难忘的回忆和故事。
就想贾平凹作者一样，我小时侯也会和兄弟姐妹们一起坐着看天上的月亮，玩些在目前看来有部分愚笨但却可爱的小游戏。
小时候，还在妈妈怀里时就可以听到不少有关月亮的故事，最多的便是有关嫦娥奔月的故事。那时总是不太明白为什么嫦娥要去月亮上，但时间久了就可以发现，原来月亮是很漂亮的地方。 那只是我当初纯粹的想法，觉得月亮看上去就很漂亮，自然住在上面也很好。那时候也曾怀疑过嫦娥住在既然如此那，小的地方上，不会认为很挤吗？那时妈妈告诉我“小傻瓜，看上去那里很小，但其实因为它离我们很远，故此，实际上那里依然不会小，只是看上去小罢了。
在上幼儿园时，我和哥哥总是在奶奶家居住，故此，每一年夏天时，我和哥哥总会一起在马路旁的人行道上纳凉。那时的天气和目前的天气明显不同，没有既然如此那，热，那是因为那时的车子没有很多，就算有，也大多是自行车之类的，没有排放烟的车辆。其实就是常说的因为车辆少，故此，车子针对当时的我们来说是件很希奇的事情，我和哥哥总喜欢坐在马路旁人行道上的栏杆上看来往的车辆，数着数量，，那时的月亮总出现在栏杆上。只是那时的我们都忙着数车子，无暇去特别要注意关注那普普通通的月亮。
正如贾平凹说的那样“噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩“。实际上月亮就在我们身边，离我们很近，只是在我们身边的不少人都不会去注意它，因为，它针对我们来说已经没有既然如此那，神秘了。
可能更因为我们已经失去了那份纯真，童真，那是我们最宝贵的东西。
月迹让人明白了什么道理？
文中的月亮象征着一切美好的事物。作者含蓄地告诉大家：对光明、美好的事物，唯有想方设法地努力追求，才可以得到它。作品通过山村儿童追寻月迹的行踪，向读者展现了一幅幅中秋夜月的淡雅图画，显示出明月的神秘而又慷慨的性格。
作者不仅生动地描绘了月光的娇美，也写出了孩子们对月亮的热爱及他们天真好奇的性格，为后面的“寻月”设下了铺垫。
月迹告诉我们的道理？
月迹这篇课文告诉大家美好的东西是属于每个人的，只要努力去找寻，就可以找到自己所需的美好事物。月迹表义指月亮的变化轨迹，深义指月亮在孩子心中的美好印记。
在月迹中通过记叙寻月的过程，描绘了美丽的月色，赞美了孩子们美的纯洁的心灵。而且，文中还通过中秋夜奶奶和孩子盼月、寻月、议月的过程，写出了孩子们对美好事物的追求和心灵升华的过程，表达了作者对美好事物的向往和崇拜。
月迹读后感50字左右？
这期间我读了一篇文章是《月迹》，它是以儿童的童真童趣为线索，写的有关月亮的文章，读了后面我的感触很深。
这篇文章写的是一群孩子在中秋节这天去找寻月亮的故事，他们议论着觉得月亮是属于自己的，他们，语充满着童真童趣，使我仿佛也回到自己的童年时代，奶奶给他们讲了不少有关月亮的故事，他们对月亮的好奇心越来越强了，最后他们发现了每个人的心里都拥有一轮明月。 我想，实际上外面每个人都拥有童年的天真和幻想，只是因为随着年龄的长大让我们慢慢懂得了世间万物都拥有它们快乐读书吧三年级上册 全套3册稻草人书 三年级课外书必读 安徒生童话 格林童话全集正版 小学生课外阅读书籍老师推荐经典规律，我们唯有慢慢去了解和接受，但是，我们应该呵护童心让他的纯洁和童年的梦想永远留在心灵的深处……
答：这是一篇立意清新深邃的优美散文。作者运用象征的艺术手法，通过中秋之夜一群天真烂漫的孩子盼月，赏月、争月、寻月的趣味横生的故事的描述，含蓄地表达出光明，美好的事物，唯有想方设法去努力追求才可以够得到的思想。
这是一篇立意清新深邃的优美散文。作者运用象征的艺术手法，通过中秋之夜一群天真烂漫的孩子盼月，赏月、争月、寻月的趣味横生的故事的描述，含蓄地表达出光明，美好的事物，唯有想方设法去努力追求才可以够得到的思想。
月，有影无踪，但文章题为《月迹》，仿佛暗示这高悬天际的月亮在地上是有迹可寻的，出题机趣地展现出孩子们淳朴天真的内心世界。文中所写，孩子们眼中看到的月亮，的确是从竹窗帘儿“溜进来”，又爬上穿衣镜，“是长了腿的”。有了这个“发现”，当月亮由满而亏而消失时，才引出孩子们院中赏月，争月的一幕。为什么要争呢？因为月亮圆满满的。月光“玉玉的，银银的”多么美好啊！美好事物谁不想拥有呢？争的结果怎样呢？奶奶送来的每人一杯甜酒消除了这场“争端”。原来，“月亮是每个人的。”也是因为奶奶的引导，孩子们便在院外寻起月亮来了。
在院里，他们在葡萄叶儿上，磁花盆上，在爷爷的锨刃上都发现了月亮；在院外，他们又在“灿烂地闪着银光”的河上湾、下湾和河的每一处都找到月亮；后来，甚至在弟弟妹妹的眼睛里看见了月亮。最后，“我”由惊叹“月亮竟是这么多的。”而得了自己的结论：“只要你愿意，它就有了哩。”这“愿意”说明了什么呢？说明了执着地追求。通过寻月，孩子们已经了解地认识到，月亮、天空还有未来生活中的一切都是属于他们的，因而眼下就把月亮当成自己的“印章”按在了天空上。孩子们的意识升华了，作者的写作意图也完美达到了。
这篇散文之故此，光彩熠熠，美不胜收是在于它的立意新，语言美，这也是吸引我的地方。
贾平凹的散文集月迹给我们展示了一种静虚的禅境,这是贾平凹对禅意的妙悟.这样的妙悟的禅意主要表目前作者于月迹中给我们描写的一系列意象之中所描绘的一系列意象-月、水、山之中.通过这些意象,作者给我们展示了一种静虚、空灵之境.也正因为这些颇具象征意味的意象,使他的作品意蕴深远,情味深长.这样的创作的审美取向,在现目前的散文创作中仍将给我们很大的启示.
《月迹》是贾平凹所写的一篇散文，通过对山村儿童追踪月迹的描写，反映了秋月之美还有童心的天然创造力，意蕴深远，情味深长，全文展示出一种静虚的禅境。
标题“月迹”，可以有多方面的理解：是月的变化轨迹；也是孩子们寻月即找寻美的足迹；还可以理解为月在孩子们心中留下的美好印迹。全文不到两千字，却意蕴深远，情味悠长。
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