经典诵读比赛日记怎么写

经典诵读比赛日记怎么写？

写得自然流畅，语言规范，满足日记记录的格式。经典诵读比赛日记需要包含以下内容：1.比赛时间和地址位置；2.参赛者的自我讲解和表现；3.评委的评价和打分；4.观众的反应和赞扬；5.个人的感受和收获。在写日记时要注意，既要记录比赛的事实，又可以表达自己的心情和感受，如比赛时的慌张、成功后的喜悦等。通过这个比赛，可以收获更多的经验和成长，以此为以后的表现打下坚实的基础。

可以写教程，第一写明小学生经典诵读日记的教学主要目标，重点紧跟重点和难点展开，其次，写明小学生经典诵读日记的教学的主要方式，重点紧跟对诵读内容意义的理解和诵读的正确方式的教授上

一年级经典诵读表达内容？

一去二三里 宋 邵康节 一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

画唐王维 远看山有色,近听水无声。

春去花还在,人来鸟不惊。

静夜思 唐 李白 床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

悯农（一）

唐李绅 锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

画鸡明唐寅 头上红冠不需要裁，满身雪白走以后。

平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

咏鹅唐骆宾王 鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

春晓唐孟浩然 春眠不觉晓

下面这些内容就是一部分合适一年级学生诵读表达的经典内容：

1. 《三字经》：是中国传统经典考试教材之一，包含了不少基础的重要内容及核心考点，如人物、地理、历史、道德等是一年级学生很好的诵读表达内容。

2. 《弟子规》：是一本教育孩子做人做事的经典著作，内容涵盖了道德、礼仪、诚信、勤俭、孝顺等方面是一年级学生很好的诵读表达内容。

3. 《格林童话》：是国际上广受欢迎的童话故事集，包含了不少经典的童话故事，如《灰姑娘》、《小红帽》、《青蛙王子》等，可以激发孩子们的想象力和创造力。

4. 《小学生考点古诗词》：是一本针对为小学生编写的古诗词选集，包含了不少经典的古诗词，如《静夜思》、《登鹳雀楼》、《将进酒》等，能有效的帮孩子们锻炼语言表达能力和审美能力。

5. 《唐诗三百首》：是中国古代诗歌的经典之一，包含了不少优美、优秀的古代诗歌作品，如《静夜思》、《春晓》、《登高》等，能有效的帮孩子们更好地了解中国古代文化和诗歌艺术。

以上是合适一年级学生诵读表达的一部分经典内容，可以按照孩子的兴趣和爱好进行选择。

妈妈

明亮的星星真美，

但更美的是妈妈的眼睛，

高大的松树真美，

但更美的是妈妈的身躯，

展开的荷叶真美，

但更美的是妈妈的手臂。

妈妈的眼睛里，

流出圣洁的爱。

妈妈的身躯，

为我遮挡风沙，

领着我向前进。...

小学二年级日记经典诵读比赛感.想？

今天是令人高兴的一天。我又当演员啦！我的心情，久久不可以平静，真慌张，为了这一刻，我们练了很多次啊！

终于盼到了下午比赛的时候刻，看着排在我们前面的演员们表演得出色极了，我的心里就更慌张了，好像有一群兔子在乱蹦乱跳。轮到我们了，不了解怎么搞的，比赛开始前那种慌张的感觉在演讲时一下子就没有了，感觉一下子就可以讲出来，脱口而出，仿佛进入了另一个世界，只要不自觉的讲出来，就行了。

一开头，各位考生的状态都很好，可是，在背课文时，王雨暄竟然串在了下一句，使各位考生的声音一点儿也不和谐了，可能扣分了吧。在 的比赛中，各位考生又更努力、投入地去讲，可是，当主持人说我们的成绩是8.6分时，各位考生心里都很失望，原本是想为三年级增添光彩的，可这个不太好的成绩却给了我们当头一棒。

不过没关系，我们还有一个节目：唐韵！于是，各位考生一个个摩拳擦掌，准备再上“战场”！本次，我们吸取了上次的教训，没有再犯错，得奖的期望，寄托在我们身上了！听！那一字一语，那一首首唐诗，多富有力量和感情哪！最后，当主持人说，我们得了9.1分时，各位考生心里乐开了花，那心情早已写在了脸上。

最激动的时候刻到来了！见证我们成功的时候刻降临了！各位考生都屏住呼吸，三等奖报完了，没有我们，但我们坚信，努力不会白费！当我的耳边响起，“我爱你，中国”取得二等奖时，三年级沸腾了！各位考生心里既高兴，又激动。但是，很快，场下又鸦雀无声，我心想：我们的目标是一等奖！各位考生把都的期望都寄托在了唐韵这个节目上。当主持人那神圣的声音响起：三年级唐韵，一等奖！三等级的考生再也按奈不住了，各位考生鼓掌的鼓掌，欢呼声一片。我犹如一只自由自在的小鸟，心里别提有多开心了！这时，老师让我上台去领奖，这是一个多么光荣的任务啊！我愣了一下，然后笑了，笑得很甜，我马上冲上台，小心翼翼地接过了奖状，啊！那金灿灿的字是成功开出的花朵。

这时，只听“咔嚓”一声，幸福与成功就永久地留下了！

经典诵读大赛怎么录制？

经典诵读大赛的录制需以下步骤：1.准备摄影器材，涵盖摄像机，麦克风，三脚架等。保证设备工作正常并合理配置，以达到更好的录制效果。2.确定录制场地，要求尽可能宽敞、通风，还背景布景还有灯光的选择需考虑了解以隐藏在整体中，却又能一眼看出来参赛选手的表演效果。3.对选手进行录制，要求经典诵读大赛的标准，减少选手重复读取，及时进行剪辑等操作, 以达到最好输出效果。因为这个原因，经典诵读大赛的录制需考虑到场地，器材和对选手的录制模式进行规范化的处理，以此达到更好的录制效果并隐藏在整体中，却又能一眼看出来选手的特长和风采。

经典诵读大赛可以通过下面方法进行录制：1.有专业设备：节目组可以选择一部分专业的设备进行录制，如高清摄像机、高保真麦克风等，这样可以使录音、录像的质量更佳。2.使用智能手机：假设没有专业的设备，也可使用智能手机进行录制，大多数情况下情况下智能手机都配备了比较优秀的录像和录音功能，可以满足大多数业余录制的需求。3.选择一定程度上的录制环境：在录制途中，应该选择安静的环境，尽可能不要人声嘈杂或者有噪音等原因干扰录制，同时还需要注意选取背景适宜的场景，如公园，图书馆等等，这样可以增多节目标艺术效果。综合上面所说得出所述，经典诵读大赛可以通过专业设备、智能手机和一定程度上的环境等方法进行录制。

经典诵读大赛的录制流程大多数情况下涵盖以下哪些步骤：

1.选择诵读作品：参赛者需选择经典诵读作品，可以选择自己喜欢的字句、诗句或文章段落等，同时需保证所选内容可以反映出自己的个性和情感。

2.录制设备选择：经典诵读大赛要求录制视频质量要好，画面和声音都要清晰，因为这个原因参赛者需选择质量很好的录制设备，比如手机、相机或专业录音设备等。

3.录制环境准备：参赛者需选择安静、无杂音、光线明亮的环境，不要录制时被噪音、光线等影响录制质量。

4.录制前准备：参赛者需多次练习、记忆所选作品，掌握并熟悉好语调、停顿和语感等要素，同时可以按照自己的理解加入一部分个人情感和表演技巧。

5.录制过程：参赛者需调整录制设备的的视角和距离，同时事先测试录音、画面和光线等效果，保证录制质量，并按照官方要求录制指定时间的诵读作品。

6.录制结果处理：参赛者需调整视频画面和音频声音，剪辑出最好效果的视频。

7.提交作品：参赛者需将录制好的作品使用电脑或手机在线上传到指定的一个实行性很强的平台，并根据比赛要求在内容框中填写有关信息，比如参赛者姓名、作品名称、作品简介等。

总结历次经验来说，经典诵读大赛的录制过程需参赛者有一定的诵读和表演技巧，同时需选好录制设备，选择好录制环境，严格按照官方要求录制和提交诵读作品。

经典诵读大赛录制方法有两种。1. 线上自录视频，参赛者在官方要求的时间内自行录制视频后使用电脑或手机在线上传到指定平台，由评审团进行评定。这样的方法的优点是时间和地址位置比较自由，可以在家里或是图书馆等地方进行录制，不受时间和地址位置的限制。但缺点是需具备对应的录制设备和基本的视频编辑技能。2. 线下现场录制，参赛者在指定的地址位置、时间在现场诵读直播，现场或通过互联网直播，由评委即时进行打分评定。这样的方法的优点是参赛者可以现场和其他选手进行比拼，也可取得更真实的评价，但需考虑到参赛者时间具体安排还有线下录制和直播的成本。

经典诵读大赛录制方法可以分为以下三类：1.线上直播录制：经典诵读大赛的参赛者可以通过互联网直播方法进行参加比赛，主办才可以以选择录制直播的视频，并保存参赛者朗诵的音频和视频资料；2.现场录制：主办才可以以通过在现场设置摄影设备，记录参赛者的朗诵情况，并将录制的视频进行文件完整保存和分析；3.参赛者自己录制：参赛者也可自己进行录制朗诵作品的视频，并将视频提交至主办方，让主办方进行后期的审查核验和评比。总而言之，这个活动的录制方法主要是为了给参赛者提供更好的展示机会，同时也可为更多的人提供欣赏和分享的机会。

经典诵读大赛的录制可以通过以下步骤进行：

1. 备好诵读的经典文章，可以选择自己喜欢的古诗、散文、小说等。

2. 找到一个相对安静、没有杂音的环境，不要背景噪音对录音出现影响。可以选择在自己的房间、办公室等地方录制。

3. 使用录音设备进行录制。可以使用手机、录音笔、电脑等设备进行录音。

4. 在录制前，可以先开启测试录音，确认自己的声音清晰、音质好。

5. 在录音时要注意控制声音的大小和节奏的稳定，尽量保证诵读的流畅和自然。

6. 录制结束后，可以通过电脑或手机将录音文件保存并使用电脑或手机在线上传至大赛官方网站或指定的参赛渠道。

7. 最后，耐心等着比赛结果发布。

朗读情况记录写什么？

朗读情况主要记录，朗读的主要内容，朗读的声音的高低，朗读是不是带有表情，普通话是不是准确。