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读书计划的格式怎么写，读书计划的格式及范文
读书计划的格式怎么写？
一、详细指导思想： 书是人类的朋友是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！ 二、读书目标： 通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。通过开展读书活动，积极打造读书氛围，努力打造书香班级。 三、读书口号： 我读书我快乐我智慧 四、活动构想： （一）环境的打造： 1、在教室布置中设计了一个名为“书，心灵的栖息地”栏目，反映了浓浓的书香氛围： （1）读书宣言。把我们的读书宣言张贴着，让孩子们牢牢的记在心里，不能忘了在心。 （2）藏书阁。我把考生们的书籍进行归类，把目录张贴在“藏书阁”栏目，让孩子们心中有数我们有什么书。 （3）累积园。在这个栏目张贴读书名言、美文片段、谚语等。 （4）品书韵。用相机拍下孩子们读书的情景等，让各位考生一起感受仔细读书时的不一样孩子的不一样韵味。 （5）读书卡。用卡的形式展示学生的读后感、美文欣赏等。 （6）书香舍。在这里栏目张贴各自不同的推荐数目。 此外充分发挥两块小黑板的作用：其一针对写古诗；其一写格言或谚语、成语等，把这摘入累积本，并背诵。 2、设立图书角。在教室的后墙角设立一个图书角，给图书角取一个自己喜欢的名字――品书台。每个学生至少带来一本书，使图书角都拥有一部分的书籍。 3、开展交换活动。我把考生们的书籍进行归类，把目录张贴在“书，心灵的栖息地”中的“藏书阁”栏目，考生当中可以好书换着看。教师每学期向学生推荐几本好书《爱的教育》、《木偶奇遇记》、《草原上的小木屋》、《小飞侠彼得潘》，重点阅读《爱的教育》。 （二）合理的根据目前实际情况安排阅读时间。 1、利用课前的一两分钟时间，让学生背诵一首古诗或背诵一段优美的段落。 2、每天早晨的诵读时间，让学生朗读文章、背诵经典读物，也可背诵古诗或词。 3、充分利用书香校园时间，让学生在书海中遨游。 4、除了读书笔记，我的每个学生有一本累积本，那里不仅摘有我要求学生背诵的古诗，也有要求积极争取背诵的好句好段，此外还有各自不同的语文拓展的课外知识等。 5、利用一定时间，举行以“好书推荐”、“名人名言”、 “我最喜欢的……” 、“诗歌朗诵”等向考生讲解自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。 “随风潜入夜，润物细无声”我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的持续性深入，我们的学生精神面貌会出现悄悄的变化。而我们的学生也会在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
我很喜欢读一部分对我成长有很大帮助的书,因为他能告诉我不少做人的道理,帮我改掉一个又一个毛病,让我做一个和谐全面发展的人。
在我上四年级时,还很任性,做每件事都要得到满足,不然就可以找东西发泄,大哭大闹的。记得有一天下午,因为我写作文没有找到素材,就急得大哭大闹,先是推倒椅子,然后把笔重重地摔在地上,最后又把眼前的书本一扫而空,这个时候,我的眼泪大滴大滴地流下来,滴在桌子上。
爸爸终于忍不下去了,罕见地发火,语气很重地批评了我一顿,说：“碰见一部分小挫折就大哭大闹,这样怎么行!到你进入社会时,你还会碰见更多比这还大的挫折,到时候,你以为还会有人来帮你呀,那就靠你自己了。何不同的人,长大后的差别那样大,因素就在自己。
”
听了这话,我一开头还不服气,但后来,爸爸让我与他一起去看《不输在家庭教育上》等书,他告诉我,这样的书,不单单是给家长读的,学生同样能从中找到自己成长问题的因素。渐渐地,我读了不少不少发人深省的成长故事,还有做人的道理,尤其是这当中有一篇叫《溺爱孩子也有错误》,使我印象很深,故事是这样的：一个小男孩挺聪明的,但因为他的家人对他过分地溺爱,想方设法帮他事事如意,故此，使他渐渐养成了任性的毛病,致使他后来长大后在社会里没有找到工作,最后只可以成为一个啃老族、小混混……看了这个故事后,我不禁打了一个寒颤,又想了一想爸爸，,便决心一定要改掉任性这个毛病,我可不想成为一个小混混,整天漂漂荡荡的。
自从读了这个故事后,我花了很长时间来改自己的毛病,最后终于做任何事都不可以再任性了：不会因为没有买到自己喜欢的玩具,而哭泣；也不会因为吃的饭菜不好吃而乱摔筷子；更不会因为听到有人说我这不好那不好而在床上乱蹦乱跳,大吵大闹；还不会因为……不仅是这样,而且，在以后的日子里,我也很少发脾气,不会为一点小事而斤斤计较,还会为家庭分担责任了。
家人也为我能改掉任性这个毛病并不是常开心,连我自己也没有想到,书本竟能使我有这么大的改变。
“优秀的书籍像一位智慧善良的老者,搀扶着我,使我循序渐进向前走,并渐渐懂得了世界。”目前,我已经六年级了,读书让我学会了心平气和,坦然地面对每一件事,读书让我视野更开阔,读书让我们多活几度生命,读书真令人受益匪浅!
在神圣的文学殿堂里,我可以感受到恬美空灵的自然之息；我可以
站在梅雨潭边感受朱自清描写的陶醉,也可站在西湖边聆听柳浪与黄莺的
对答；我可以乘着刚朵拉去描绘东方威尼斯的图画；也可静坐在荷花池边
欣赏舞女裙般洁白的荷花；我可以手执长矛独立塑漠,感受那“风萧萧兮易
水寒”的悲壮；也可在夕阳下看那“古道西风瘦马”。
在文学的殿堂里,我的心灵感到前所未有的舒畅,我可以尽情的在
这里旋转飞舞,尽情地在这里翱翔,在这神圣的文学殿堂里,我们才可以感受
到文学的魅力。
文学的殿堂里有令人神往的“黄山”,让多少旅人牵肠挂肚：文学
的殿堂里有醉人心魂的“桂林”,令多少游子魂牵梦绕。
我便是这千万游子
中的一名,在这殿堂中流连忘返。
在文学的殿堂里,我可以朝见曹子建,拜访李太白；悲白娘子永镇
雷峰塔,叹孟姜女寻夫哭长城,扬鞭策马驼铃古道；我还可以欣赏战国诸子
峰起、百家争鸣,秦时的明月汉时的雄关,西晋竹林七贤的隐逸,唐的繁华
与宋的儒雅,元的四海归一还有清的肃穆庄严。
人类那永恒的美,悲壮的美
,在历史长河中闪烁,在我的心灵中升华。
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