中班科学漂亮的扇子教案，小班语言教案银杏叶教案反思

中班科学漂亮的扇子教案？

目标，让中国的孩子认识圆形和半圆形和扇形，还能自己独立辨析这几种图案

内容，老师，可以把辨认这几种图案的方式方法，步骤还有措施，写在黑板上，让孩子们清楚自己用何种方法来完成这项任务，然后让孩子们来进行操作，还在患者途中所注意的问题要给孩子们讲了解

评价，全班进行活动，看谁答的又对又快挑出好的进行表扬

你好，主题：漂亮的扇子

目标：通过这节课，孩子们将学会制作自己的漂亮扇子，了解制作扇子的基本步骤和需的材料，并了解扇子的历史。

材料：

- 纸板或卡纸

- 剪刀

- 色彩纸

- 色彩笔

- 瑞士刀

- 胶水

步骤：

1. 导入

讲解扇子的历史和用途。问孩子们是不是见过扇子或用过扇子。

2. 制作扇子

- 给每个孩子发放纸板或卡纸，让他们把纸板或卡纸根据扇形剪下来。

- 给每个孩子发放色彩纸，让他们把色彩纸用剪刀剪成扇形并粘贴在纸板或卡纸上。

- 孩子们可以用色彩笔在扇子上画图案，或者用瑞士刀在扇子上剪出想要的形状。

- 最后，将两端用胶水粘在一起，制作完成。

3. 展示和分享

让孩子们展示他们的扇子，并分享他们的制作过程和体验。

4. 结束语

总结这节课的主要内容，鼓励孩子们用自己的扇子来降温或装饰房间。

扩展活动：

- 让孩子们了解不一样的扇子类型和文化背景。

- 在热天里，让孩子们用扇子来降温，并让他们分享使用扇子的体验。

- 给孩子们分发扇子的图片，让他们在课后用色彩纸和笔制作自己的扇子。

老师通过观察扇子，引导幼儿发现扇子的组成部分，探索怎么样使扇子漂亮，发挥幼儿的想象力

小班语言教案银杏叶？

授课目标，银杏树叶功能及特点的学习要求孩子们用自己的语言和词汇描写出银杏树叶的特点功能，还有他在各自不同的季节的邢台形状讲课分析老师还可以吧？银杏树叶的功能，特点，形状等有关的词汇和语言组织方法意义列在黑板上，共孩子们参和学习，让孩子们挑出自己喜欢的，会适应自己的描写方式来描写银杏树叶，最后，完成教学目标教学反馈老师，最后把描写银杏树叶很好的孩子的作品挑出来进行表扬和鼓励

银杏叶是一种常见的植物，它的叶子形状独特，呈扇形，叶缘有锯齿状，颜色呈现出黄绿色。在小班语言教案中，我们可以通过观察银杏叶的形态和颜色，引导孩子们运用语言描述它的特点，比如：“银杏叶给人的印象像一个小扇子，边缘是锯齿形的，颜色是黄绿色的。”

除开这个因素不说，我们还能用到银杏叶来进行一部分有趣的语言游戏，比如找出同样形状的物品或者让孩子们发挥想象，创作故事，让银杏叶成为故事中的角色。

通过这些活动，我们能有效的帮孩子们提升语言表达能力，丰富词汇量，同时也可以够培养他们观察和想象能力。

先老师让孩子们看视频，然后提问银杏叶的颜色作用有什么，然后老师按照孩子回答内容总结下，加深孩子的记忆

哪种方式凉得快中班科学教案？

中班科学领域教案

《哪种方式凉得快》

活动目标:

1.激发幼儿对周围事物的好奇心和探索能力。

2.培养孩子的动手操作能力。

活动准备:

热水、搅拌棒、扇子、冰块

活动过程:

一、操作

1.小朋友们请爸爸妈妈帮忙，端一杯热水放在你面前。（注意安全⚠️）

2.你能喝这杯热水吗

3.请你动脑筋怎么让这杯热水凉得快呢？拿出自己周围的工具试一试、比一比吧

4.哪种方式凉的最快呢？和爸爸妈妈说一说吧！

二、活动结果：

用扇一扇、吹一吹、搅拌、两个杯子倒一倒或者加入冰块的方法都可以让热水凉得很快。

幼儿中班语言《猜猜看》的教案和活动反思？

活动目标

　　1、引导幼儿观察图画，通过各自不同的游戏认识目标字，激发幼儿识字的兴趣。

　　2、在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。

　　3、培养幼儿热爱大自然的情感。

　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

教学重点、难点

　　活动重点：引导幼儿观察图画，通过各自不同的游戏认识目标字，激发幼儿识字的兴趣。

　　活动难点：在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。

活动准备

　　1、游戏场景。

　　2、挂图、大例子、自制教具、字卡、录音机、磁带、幼儿读本。

活动过程

　　(活动过程的表达没有必要具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是，应该把活动的主要环节很了解地再现，即启动环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表达基本环节)

　　一、启动部分：

　　1、师：宝贝们，老师带你们去郊游，我们出发吧!(听音乐)

　　2、(看幻灯片)师：瞧，大自然的景色多美啊!白白的云，涓涓的水，美丽的花，茂盛的树。让我们一起说声：大自然，我爱你。

　　二、进行部分：

　　1、师：听，这是什么声音。幼：风声。(老师用扇子扇风)

　　师：风孩子今天也要和我们一起郊游，它还给我带来了一份礼物，快坐下来看看吧。

　　2、师：提问：风孩子带来了什么?(一幅画)请小朋友认真看，图上都拥有具体是什么时候?

　　3、按照幼儿的回答出示字宝宝，用不一样的方式和字宝宝打招呼，同时提问“树，见到风会怎么样”说一句话，然后出示对应的儿歌。

　　4、跟读两边儿歌。请客人老师猜一猜谜底是什么。

　　5、师：字宝宝也要同我们来郊游，快看看有谁。(出示目标字的幻灯)

　　6、和字玩捉迷藏。同时给字找朋友。

　　7、游戏：送字宝宝回家。字宝宝和你们玩捉迷藏的游戏，快找找他们在什么地方?字宝宝的妈妈在到处找他们呢，我们一起把他们送回家。先到老师这里来看看字宝宝妈妈在什么地方，(听音乐)老师带着孩子们送字宝宝回家。

　　8、配课老师：宝贝们，我还有一部分字宝宝被老虎、狮子捉走了，你们帮我救救他们吧。

　　9、师讲游戏规则，幼儿救字、送字。

　　三、结束部分

　　大自然中有花、有水、有云、有树，因为有了它们，我们的大自然才会变得更美丽，目前让我们听着欢快的音乐一起去看看幼儿园院子里美丽的景色吧!

教学反思

　　我早一点准备了非常多的教具供幼儿使用。一切都是根据我所设想的在进行，幼儿配合的也比较默契，在一开头欣赏大自然美景的幻灯片时，原本计划让幼儿来描述，但考虑幼儿说的不够精简，说一没有放手，类似这样的环节老师应该做到相信幼儿。在认识目标字的环节时，因为大多数幼儿都已经认识，故此我采取了让幼儿当小老师的形式来教人，课后反思，这个环节不应该这样处理，例如“云”很小一部分幼儿读的就不够准确，应该在幼儿教认后老师在正确发音一次。加深幼儿对字的记忆。在结束部分的《谁是小勇士》这个游戏环节，幼儿玩的很开心，也很尽兴，但美中不够的是假设能让幼儿再玩一遍，效果应该会更好，既充分发挥了教具的作用又夯实了对目标字的认识和了解。

活动目标：　　

1、认识各自不同的蔬菜，清楚名称，颜色及营养。　　

2、教育幼儿多吃蔬菜。　　活动准备：　　1、百宝箱，土豆，胡萝卜，青萝卜，白菜，芹菜，韭菜。　　2、《蔬菜宝宝营养多》课件。

动物怎么避暑教案大班？

活动目标：

　　1、清楚夏天降温的经常会用到方式。

　　2、了解部分动物避暑的方式。

　　3、体验模仿动物避暑的乐趣。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、理解故事内容，丰富有关词汇。

重点难点：

　　重点：让孩子了解部分动物避暑的方式。

　　难点：让孩子学会模仿动物避暑的律动。

活动准备：

　　(1)太阳头饰一个

　　(2)PPT课件、动画视频《谁跟小羚羊去避暑》。

　　(3)热身入场的音乐。

活动过程：

　　(一)播放《夏天到》音乐，带着幼儿进入课堂气氛。

　　(二)谈话导入。

　　引导语：小朋友夏天是不是很热啊?谁能想个办法让我们凉快一部分，降降温呢?(可以扇扇子、开空调、开电风扇、吃西瓜、冰激凌、雪糕…)

　　引导语：我们人类在夏天时有这么多避暑降温的好方式，那小动物呢?你们想清楚吗?让我们一起去看看它们在过夏天时是咋避暑降温的。

　　(三)看PPT课件、倾听故事，了解动物避暑的好方式。

　　1、了解狗是什么样避暑降温的。

　　听，这是什么声音?(播放狗叫声音)，提问：这是哪个小动物?谁清楚狗是咋避暑降温的呢?

　　引导幼儿看课件，了解狗是咋避暑降温的。

　　小结：狗在夏天时通过伸出舌头散发身体的热量来避暑降温的。

　　启发幼儿模仿狗避暑降温的样子。

　　2、了解大象是什么样避暑降温的?

　　引导语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。这是什么动物?谁清楚大象是咋避暑降温的?

　　引导幼儿看课件，了解大象是咋避暑降温的。

　　小结：大象通过河水中洗澡或者在泥坑打滚来避暑降温的。

　　启发幼儿模仿大象避暑降温的样子。

　　3、了解兔子是什么样避暑降温的。

　　引导语：耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱，这是什么动物?

　　小结：兔子是通过竖着两只长耳朵散发热量来避暑降温的。

　　4、播放动画《谁跟小羚羊取避暑》，引导幼儿了解其他动物避暑的方式。

　　提问：故事中都拥有什么动物?它们是咋避暑降温的?

　　按照幼儿回答，小结故事中动物的避暑方式。

　　(四)游戏动物避暑：

　　将幼儿进行分组，每组分别代表一种动物组织幼儿游戏，教师头戴太阳头饰，游戏启动时，教师站起来时，说太阳出来了，幼儿就模仿自己所代表动物避暑的样子游戏结束后，引导幼儿交换，重复游戏。

　　活动延伸：

　　在语言区投放相关动物避暑的图书、图片等，让幼儿通过阅读继续了解其他动物是什么样避暑降温的。

　　要求幼儿回家后把今天了解的这些动物避暑的方式讲给爸爸妈妈听，然后和他们一起从书上或电脑上收集更多相关其他动物避暑的方式来与同伴一起分享。

儿歌《祖国好妈妈》教案？

妈妈的爱

有一个很热很热的夜晚，

我从梦中醒来，

妈妈正给我扇着扇子，

汗水却湿透了她的衣裳。

啊！妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，

妈妈到学校接我，

一把伞遮在我的头顶，

雨水却打在妈妈的身上。

，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，

妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，

妈妈着急地哭了。

，妈妈的爱是滴落的泪。

有一天，我打破了暖瓶，

对妈妈又说了谎，

妈妈的批评叫我脸红，

我不敢抬头看她的眼睛。

，妈妈的爱是责备的目光。

一次老师叫用“最”字造句，

我说：“我最爱妈妈。”

妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，

祖国是我们全部人的妈妈。”