一篇完整的说课稿涵盖几部分，小学？ 大多数情况下涵盖以下6个部分： 1、说考试教材。就是说明自己对考试教材的理解，涵盖说考试教材的地位作用、说教学目标的确定、说考试教材的重点...
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一篇完整的说课稿包括几部分小学，说课教案怎么写模板
一篇完整的说课稿涵盖几部分，小学？
大多数情况下涵盖以下6个部分：
1、说考试教材。就是说明自己对考试教材的理解，涵盖说考试教材的地位作用、说教学目标的确定、说考试教材的重点难点。
2、说学生。就是分析教学对象。主要涵盖：说学生的知识经验，说学生的技能态度，说学生的特点风格。说明学生年龄特点，还有因为身体和智力上的很小一部分差异所形成的学习方法与风格。
3、说教法与手段。就是说出选用什么样的教学方式和采用什么样的教学手段，还有采取这些教学方式和手段的理论依据是什么。
4、说教学程序。就是讲解教学过程设计，这是说课的重点部分。主要涵盖说教学思路的设计及其依据，说教学重点、难点的处理，说各教学环节时间分配，说教学设计及其依据。
5、说板书设计。主要讲解这堂课的板书类型是纲目式、表解式、还是图解式，具体是什么时候板书，板书的详细内容是什么，板书的展现形式是什么等等。
6、说教学效果的预测。教学效果是教学目标的归宿和反映。教师要对学生的认识和了解、智力开发、能力发展、思想品德的养成、身心发展等方面做出详细的、可能的预测。
说课教案怎么写？
1、先写考试教材分析：
说课稿第一个要写的主要内容就是考试教材分析，先说了解所使用的考试教材版本，所教的年级，上册还是下册，本节课处于第几单元，第几课，在本单元中占有哪些样的位置，本单元的要求掌握并熟悉的重要内容及核心考点是什么，本节课的重要内容及核心考点又是什么，要把这些内容都要讲解了解。
2、马上写教学目标教学重要考试难点及核心内容：
说课稿第二个就要写教学目标和教学重要考试难点及核心内容了，教学目标要明确，详细到本课中，不可以含糊不清，笼络讲解，例如语文的教学目标，不可以写有感情地朗读课文，这样的目标太笼统，这是语文学科的要求，不可以把语文学科的要求成为每一节课的目标，教学目标要从三维目标来写，还要讲解为什么制定本节课的目标是这样的，依据是什么，教学重要考试难点及核心内容又是什么都需说了解。
3、再写就是写教学方式：
本节课教师针对本节课的特点所采取的教学方式是什么，为什么采取这样的教学方式，理论依据是什么。大多数情况下的理论都是以新课程标准为依据来设定教学目标和选用教学方式的，语文和数学都要突出学生的主体地位，语文多采取讲授法，指导建议详细指导，数学多采取观察法，概括归纳法。在讲解教法时还需要结合学生，分析学生的特点，特别是年龄特点，学生原有基础，学生接受能力等方面进行认真分析。
4、马上写学生学法：
学法就是学生如何在教师的引导下进行正确地学习，学生的主体地位，教师的主要地位如何得到反映，学生使用了什么样的方式在学习，例如：小组合作，小组探究，自主预习，自主学习等，重点要说了解学生自主学习的重要性，要教会学生会学，乐学。
5、然后就是写教学过程：
教学过程就是常说的教学设计或者说教师的教案了，教学过程大多数情况下涵盖导入新课，讲授新课，课堂夯实，板书设计，布置作业者哪些环节，但说课稿又不一样于教学设计，说课稿重视的是理论，突出教师的理论水平，故此，在教学过程的这哪些环节中都要把设计意图说了解，为什么采取这样的导入法导入新课，这样的板书设计有有哪些好处等。
6、讲授新课是很重要关键点：
讲授新课是教学途中的重要一环，所占时间也非常多，在讲授新课中要突出自己的教法和学生的学法，同时要说了解是采取什么样的方式突解开决重要考试难点及核心内容的，所讲授的新课是不是紧跟着所设定的教学目标在进行，在说课中，都要讲解了解。
7、注意开头和结尾：
说课稿在开头都要先进行问候，打招呼，马上进行自我讲解，再讲解自己说课的课题，然后才是考试教材分析，当来到说课内容上，在讲解完教学过程的哪些环节后，还需要简单讨论一下对该学科的认识，最后说上我的说课结束，谢谢各位考生。
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