如何把网上下的表格式教案改为文字版的教案

小学教育网 2023-07-05 小学美术 次
如何把网上下的表格式教案改为文字版的教案

如何把网络在线下的表格式教案改成文字版的教案？

可以直接在桌面上新建一个文本档案，然后把表格里面的主要内容粘到文本档案里面就可以直接展示文字了，但格式有部分麻烦，你要慢慢整理一下就好了！☆ ☆ ☆ ps： 文本档案是这样的

没有表格的教案怎么写？

没有表格的教案根据教案的规格写就好了

教案有一定要包含的主要内容，例如教学目标。教学重要考试难点及核心内容和教学过程，还有板书设计和教学反思，你根据流程写完全就能够了

演示教案怎么写？

1 教案一定要精心准备和编写，可以系统化地提供课程内容和教学流程是教学工作的重要组成部分。2 教案应该涵盖以下哪些方面：教学目标、教学重要考试难点及核心内容、课程具体安排、教学方式和手段、课后作业及评价等，这些内容会详细指导教师在教学途中注意什么方面、采取哪种教学方式和手段，还有如何评价学生的学习效果。3 教案的编写肯定是针对性强、通俗易懂、逻辑清晰，让学生和教师都可以够更好地了解教学内容和教学流程，以此提升教学质量和学生的学习效果。总而言之，教案是教学工作的重要组成部分，应该精心准备和编写，既包含教学内容也包含教学方式和评价，以促进学生的学习效果。

一、授课班级（专业）

二、授课人

三、授课试题

四、计划课时（50分钟）

五、课的类型

六、教学内容

七、教学目标

八、重点、难点

九、各部分内容时间分配

十、教学方式

十一、小结

十二、作业或思考题

教学过程：

这一些是授课的重点，因课程和不一样的教师教法各异。应涵盖教学内容的具体具体安排、教学方式的详细运用等环节。这一些的编写要做到步骤、纲要和教法相结合，使老师不仅能详细指导教师自己的课堂教学，也可以使别人（甚至外行）亦能通过阅读教案而了解到教师在课堂上的主要活动情况和本堂课讲授的主要内容要点。

建议涵盖3个部分内容：

1、引言

导入新课

2、阐述、分析、推导等

突出教学内容要点，采取的教学方式等，要求简明扼要，若有与考试教材中一样的文字、表格、例题等不需要在教案上照抄，可注明考试教材页码。

3、总结

主要是本堂课的要点归纳，应写出结论性的文字

在word中如何做表格教案？

下面是一个简单的在 Word 中制作表格教案的步骤：

1. 打开 Word 文档，选择“插入”选项卡，在下拉列表中选择“表格”，通过鼠标指向对应的表格大小，左键单击就可以创建表格。

2. 在新建的表格中，输入所需内容，比如教案的日期、时长、主题等。

3. 在表格中插入文本框。选择“插入”选项卡，在下拉列表中选择“文本框”功能区域，在弹出的可选择文本框样式的列表中选择适合的样式并点击。

4. 在文本框中输入文本内容。可以将文本框拖拽到表格单元格中，也可在文本框内部进行定位和调整。

5. 对表格进行格式化调整。比如可以设置表格的边框线条颜色、加粗等属性，也可设置表格单元格的填充色、字体大小等属性。

6. 将教案文档另存为PDF格式，以便在打印时方便阅读和分享。

以上是简单的在 Word 中制作表格教案的步骤，其实，Word 在制作表格文件时还提供了很多功能和高级设置，可按照详细需进行操作。

“周长是多少”教学设计？

教学目标：

1、通过实践活动，加深对长方形、正方形特点的认识和对图形周长含义的理解，进一步掌握并熟悉长方形、正方形周长的计算方式。

2、在操作实践、交流和处理问题的途中培养创新意识，发展数学思考及合作交流能力。

教学重点、难点：

在实践操作中运用所学知识处理问题。

教学准备：

小棒、小正方形、手帕、表格、皮尺、卷尺等。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入。

谈话：考生们，你们听过龟兔赛跑的故事吧！今天呀，小乌龟和小白兔又要来比赛了。小白兔得意洋洋地说：“哼，本次我肯定赢了！”为什么呢？

原来呀，在赛跑的途中，小白兔为小乌龟设置了五个关卡，分别有一部分试题。只要小乌龟能把试题都做出来了，就赢了，不然就输了。这下小乌龟犯难了，肯定输了，它想请考生们帮帮它，愿意吗？

二、操作实践，处理问题。

1、第一关：说一说。

谈话：比赛启动了，小乌龟在枪声一响后，马上冲出了起跑线，不一会儿就来到了小白兔为它设置的第一关。

提问：我们就已经掌握了计算和测量物体表面或平面图形的周长。目前请每个考生找一个物体说一说，并指一指它的周长。（同桌交流，指一指，说一说。）

提问：目前谁来指一指这块黑板的周长。（请两位考生上来指一指。）假设要清楚这块黑板的周长是多少？你们说该咋办，应该如何处理？ （“量一量。”并请考生上来量一量（指出只要量什么？）

量出来后，各位考生一起算一算周长。）

2、第二关：拼一拼。

谈话：真棒，很轻松地就把第一关给过了。小乌龟继续往前爬，来到了第二关，小白兔的问题是：

提问：我们就已经掌握求长方形和正方形的周长，既然如此那，假设请你们用16个1厘米的小正方形拼成长方形或正方形，会拼吗？

要求：同桌两人合作，一个考生拼，一个考生填，比一比哪两位考生合作最出色？拼出的长方形或正方形最多？（学生动手操作）

提问：请你们猜一猜，都是用16个小正方体拼出来的长方形、正方形，周长会一样吗？（计算各长方形、正方形的周长。）

提问：哪个周长最长？哪个最短？你从中发现了什么？（学生讨论，归纳，交流。）

总结：由16个小正方形拼成的图形周长是明显不同的，而且，用同样个数的小正方形拼出的图形的长宽的长度越接近，它的周长就越小，反之就越大。

3、第三关：量一量。

谈话：你们真聪明！小乌龟开心极了，已经在它暗自高兴时，前面产生了一个岔道口（出示小黑板），小乌龟想：我走哪一条路更近呢？

提问：你们来说说看哪条最近呢？（学生观察后，指名回答。）

小朋友的意见也不统一，既然如此那，我们一起来动手试一试，算一算，看看究竟该听谁的？（学生拿出纸，自己动手验证。）

汇报结果：一样长的。

第一种：把每条线都量一量。

第二种：移一移。

目前我们可以告诉小乌龟走哪条路近了？

4、第四关：我的设计。

谈话：小乌龟连闯了三关，他正开心极了，信心十足地往前爬着，来到了第四关。看看这一关有哪些难题呢？

提问：我们都清楚，这个学期学校又多了一个校区——东校区，去过的小朋友都清楚东校区很漂亮，东校区校门外有两块空地，学校准备在这块空地上建一个周长是20米的花坛，我们是实小的主人，一起为实小出份力，一起来做这个设计好吗？（学生自己设计。先设计好的考生把设计贴在黑板上去，其他考生可参观一下。）

教案有几种形式？

1、记叙式教案：主要用文字形式将教学方案表达出来的教案。记叙式教案按照内容的详略分为讲稿式的详案、纲要式的简案。

2、表格式教案：以表格形式呈现备课内容的教案。表格式教案具有通过简单、优美的句子去直击要点、重点突出，方便使用等特点。

3、卡片式教案：将教案的纲要、重点、难点和易忘记点等内容，还有需补充的材料等以卡片的形式呈现的一种教案。

我使用过的教案有三种形式:1、文字书案。

这是运用最多最广的形式，教师早一点精心设计各个教学环节、教学细节还有对可能产生的问题的预设处理方案，以文字编辑成案以呈书面。

2、导学案。

导学案以导学为主要目标，引导学生参加到学习中去，其间的教育教学观念全部都需要反映于每个学习活动中。其目标是让学生全员参加到课堂学习中。

3、思维导图式教学案。

多用于复备课中是教学生学习思维逻辑的学案。

写一篇小学信息技术的教学设计，不可以抄袭，谢谢？

教学设计：涵盖教案、学案、评价方法，甚至学生问题的创设、教具的应用等，全部的与教学设计相关的主要内容都是。

故此教学设计是一个泛化的概念，不可以是一个东东。

教学设计使用表格的方法最多。

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