月相日记? 月相观察日记 王庄镇中心小学 五(一)孔思义 农历十月初一 星期三 晴 晚上七时三十分时, 我和爸爸一起到楼房前观察月相。 我手 里还拿着一个本和一支笔,要把我看到的情况...
300字周记
月相观察日记 王庄镇中心小学 五(一)孔思义 农历十月初一 星期三 晴 晚上七时三十分时, 我和爸爸一起到楼房前观察月相。
我手 里还拿着一个本和一支笔,要把我看到的情况写下来。当我们走到楼房前面时, 我抬头一看, 天空中有不少不少的 星星,说明今天晚上是晴天。我们又四处看了一下,就是没有月亮。我听说,初一的月亮是新月,就是说明有月亮的意思。农历十月初二 星期四 晴 今天,我们又到楼房前观察了月相。晚上七点三十分时,我走到楼房前, 仰望天空,只看见了深蓝色 的天空。我垂头丧气地回到了家。我又回家看了一下日历, 今天是农历十月初二, 也是新月姐姐的 初次露面。农历十月初三 星期五 阴 今天晚上我到了楼房前观察月相。我估计今天晚上该出月亮了, 故此,我拿了纸和笔,出去观察月相。一会儿,我就走到了楼房前, 抬头一看,月亮呢?星星呢?怎 么都跑了?我又垂头丧气的回到了家。农历十月初四 星期六 睛 今天晚上,我七点三十分又去了楼前观察月相,准备记录。到了 楼房前,我抬头一看,月亮出来了,她像小船一样,弯弯的,像娥眉 一样是向右凸的,它目前在西南方向呢。农历十月初五 星期日 晴 今天七点三十分我又到楼前观察月相。我拿出笔和纸准备记录。到了楼前,我仰望星空同,又看到了不少星星,马上又看到了月 亮,她和上一天有一定的差别,弯弯的是娥眉月,还是向右凸的。在西南 方向偏南了点,月亮变化好快。农历十月初六 星期一 睛 今天晚上七点三十分,我又去了楼前观察月相。到了楼前, 我抬头一看,月亮又胖了一点是向右凸的, 方向也 变成了向南。农历十月初七 星期二 睛 今天晚上七点三十分时,我又到了我们楼前观察月相。到了楼前,我看到了月亮,它又“胖”了,方向还是向右凸,而且,方 向变成了偏东的方向。农历十月初八 星期三 睛 今天晚上七点三十分,我准时到了楼前观察月相。走着走着, 我就到了目标地。我抬头仰望天空, 发现了月亮姐姐。今天的她又发福了,但仍然是向右凸 , 她的位置也更靠近了东南方 向。月亮姐姐已经有一半了,其实就是常说的我们常说的上弦月。农历十月初九 星期四 阴 七点三十分,我准时起程。虽然起着大风, 但我还是仍然去观察 月相。伴着呼呼的大风和树叶颤抖的声言, 我又到达了楼房前。我抬头 一看, 什么也没有。因为阴云把月亮盖住了。我哆哆嗦嗦地跑了回去。真可惜呀!今天又没看到月亮姐姐。农历十月初十 星期五 睛 今天七点三十分我到楼前观察月亮, 发现也还是是凸形月, 在东南 方向偏东的方向。农历十月十一 星期六 阴 七点三十分时,天空中没有月亮。农历十月十二 星期日 阴 七点三十分时,天空中没有月亮。农历十月十三 星期一 晴 今天,我七点三十分时,观察了月相。我到了目标地, 抬头一看,月亮的样子已经圆了, 而且,已经走到 了靠近东的地方。月亮已经变成满月了。月亮姐姐太圆了! (注意更改日期)至于月记可以写的事情是不少的,它就象曰记差很少,只不过日记要天天写的,也不限止写任何事,而写月记,不要求天天写,主需要在月底把这30天出现的有意义的,记忆犹新的事总结归纳一下再写下来,大多数情况下都写那些开店的,经商的,厂单位的经济收益或生产总结方面的,总而言之,不严格来说也可写多方面的人或事!
答:有的人说写月记和日记一样就是把每天所出现的事到30天结朿时所做的总记,但我认为写月记虽然整体上与写日记虽然有一样之处,但我认为还是有区别的;因为写日记可以每天每一个小事都可以记录,但我认为月记肯定是月底对每天出现的具有重要意义和特别深入透彻的事的一个总结。
写月记的形式跟写日记的一样,日记是记低一天所出现过的事,而月记则记低30天里所出现过的事,在写月记时,一定要记录低时间、人物、地址位置,还有所出现过的趣事,重点还可以写一部分你这个月的感受,有哪些收获,又有哪些计划,回顾过去,展望未来,也可记录心情变化。
可以写那天出现的事情也可写一部分自己在那天的心情
天上一轮明月会导致我们的遐想,由此,还有嫦娥奔月的神话故事,我爱观察月亮,一月之中变化多端,初一初二没有月亮,初三初四有一条线产生,我总结了月相的变化:初一初二看不见,初三初四一条线,初七初八圆一半,15不圆16圆,二十三四又圆一半。月相的变化就是这样周而复始的变化着。
今天的我根据要求呢,又来观察月亮,我今天突然发现这个月亮比上一天来说好像是要大了一点,正常的7点时他应该该在我头顶的左侧,今天呢,他已经来到了头顶的右侧,而且,我感觉他上面的一部分山,好像离我更近了一点。而且,我感觉他的颜色好像比上一天的要更亮一部分。
是否有观察小树苗生长的日记月记的主要内容是记录自己在不短的一个时期内的成长、进步、收获、感悟、认识还有实质上的困难等。月记的意义在于帮自己更全面地了解自己,及时反思,总结经验教训,有助于自我完善和提升。同时,月记也可帮自己形成一个目标和计划的有力工具,为自己提供一种追踪和评估自己的成长和进步的方式。月记还可以让自己更好地记录人生的点点滴滴,留下宝贵的回忆。
.孩子们的想像力,孩子们寻月和议月的心理轨迹
2.奶奶是作者塑造并带来一定寄托的一个理想人物,她能保护,会发现孩子们的童心、童趣,当孩子们盼月时,她边说故事边特别要注意关注月亮;她引导孩子们看月、寻月,告诉孩子们月中有桂树等知识,让孩子们寻“杯中月”,探“水中月”,见“眼中月”,引导孩子们特别要注意关注自然和社会,排除纠纷杂念,哺育美好心灵.因为这个原因,“奶奶’’是促使孩子们健康成长,持续性探索的重要人物,是孩子们追求美好事物的领路人.
3.此文是根据“盼月—寻月—议月”的叙事顺序(即顺序)叙事;全文的重点是“寻月亮”,是根据“中堂月”—“院内”—“院外”的空间转换顺序来写的;根据孩子们寻月和议月的心理轨迹,文章则根据“有部分失望—妒嫉 —争执—越发觉‘奇’—认为满足”的顺序写;若按孩子们的想像力的线索,文章又按“月亮长了腿—我们在月亮里—月亮在心里—月亮是印章”的顺序写,这样写,线索清晰,富有创意,给人以含蓄、生动,蕴含哲理之感.
4.“杯中月”,“水中月”,“眼中月” 5.在中堂赏月,孩子们屏气不敢出,表现了对月的喜爱之情;院中寻月和月下争月,表现了渴望和奋力争夺的积极向上精神;河中追月与找到“月亮属于每个人”的归属,表现了寻到月亮的满足感,很好的展示了月亮是美好事物的象征的主题,也写出了孩子们的纯真的童心,淳淳的童趣.
6.针对孩子们来说,月亮未出,他们急切盼望;月亮出来,他们穷追究不舍.在“奶奶”的引导下,他们追月,从院内追到院外,追到杯中、水中和眼中,直到认识到月亮是属于多个人的才终于满足.
7.通过学习本篇文章,我们懂得了本篇文章的主要内容和行文思路是:盼月—寻月—议月.我们认识了“奶奶”这个人物的作用,明确了表现童心童趣方式是借景抒情,“月亮”象征了一切美好的事物,以此表达了孩子们对美好事物的追求和向往
月记从名字中我们就可以看得出来月月记,其实就是常说的说30天的总结,大家都清楚日记,那月记和日记一样,就是月记是在日记的基础上总结的,就是把这个月的重要的事情记录下来,内容当然每个人都不一样,有的人工作狂30天都在忙工作,有的人比较休闲这个月大多时间在度假,有的人喜欢记账,30天的收支记得清了解楚,有的人就三点一线忙孩子,人和人不一样,行为轨迹也明显不同,故此,月记针对每个人意义也明显不同。
第一,不要纠结于格式问题。
既然,是月记,那就是总结性质。
可以先按照这个方向把自己的心得体会先提炼出来。
假设不可以大段文字,就独立成小块,分详细问题独自列举。
然后依照有关的要求选择呈现的载体。
例如是用PPT还是用别的文档展示是公开演讲还是私下上报。再按照不一样的载体选择排版和删减。
但不管怎样,核心就是对实习这个时间段工作经验收获的梳理和总结。
写出了属于自己的这些内核就不需要过于担心呈现的问题。
假设是担心呈现的问题,互联网上大把的文档模板可以套用,足够让实习月记出众。
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