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一年级语文
小学语文老师需要些什么要求与条件，成为编制内的小学语文教师需要满足哪些条件呢
小学语文老师需些什么要求与条件？
本科毕业，普通话等级二级乙等，然后就考编制完全就能够了。还需要有教师资格证
一定要本科毕业，而且，有部分单位要求的是全日制本科毕业。
假设不是语文教育专业出身的，想当语文老师还一定要普通话过二级甲等，拥有语文教师资格证，教小学需小学语文资格或更高，考教师资格证需考教育学和教育心理学两门课程，都是采用网络在线考试，没有有两次报名时间，具体情况可以关注中国教师网或者你省得教师网；假设你想成为正式编制国家老师还一定要参与你省的教师同意招聘考试，每一年一次大约在4月报名5月考试，这个考试得在你拥有一定级别的语文教师资格证的基础上才可以报考，需考试专业知识涵盖大学里全部开设的与语文教育相关的专业知识，还有综合基础知识这门，涵盖教育学、教育心理学、教育学法规、教育政策等等。
教师入编制的需条件有以下三点：
1）各学校上报招聘名额，招聘学科和招聘要求；
2）有资格人员（师范生或研究生）对某校某职位感兴趣，第一需参与省教育厅出题，无锡市教育局组织的统一考试，通过才可以进一步接触学校；
3）学校以3:1的名额从上一步通过名单里挑人才，那 其实就是常说的说一定要参与学校组织的各种考查，挤掉另外两个，则成功进入教师行业，不然等着下一个机会。
成为编制内的小学语文教师需满足什么条件？
这个问题要有侧重点，小学语文教师的条件属于明文规定的，可在一部分教育网络在线和教师资格网络在线查，大多是要求：
1，教师资格证（这个要考试）；
2，普通话水平等级的对应等级；
3，招教考试；
4，目标学校的招聘情况和要求。假设想做个好老师，还需要会一部分简笔画、儿歌、儿童游戏、少儿心理学、平日护理等知识，以后教学途中指不定就可以用到。想要进编制内，要靠关系了，钱和关系，都拥有最好，虽然这不好，但是，这是现实
新课标对小学语文教师专业化发展的详细要求是什么？
新课标对小学语文教师专业化发展的详细要求是：
（1）知识要求：
（1）学科知识：通识知识、针对知识等有关学科知识；
（2）课程开发知识：语文基础课程、校本课程等；
（3）教育基础知识：教育学、心理学、语文学科课程论与教学论。
（2） 能力要求：
（1）语文课程设计与开发能力；
（2）信息技术与语文教学整合能力；
（3）科学研究能力；
（4）自我反思与终身学习能力。
（3）工作方法要求：
（1）教师与教师、校长、专家的合作伙伴方法；
（2）对教学资源的开发利用和完善方法。
（4）教学策略要求：
（1）注重培养学生主动要求“学语文”的策略；
（2）注重提升学生的“语文素养”的策略；
（3）注重都学生的全面发展和培养典型相结合的策略。
（5） 教学详细指导的要求：
（1）创设学习情境；
（2）开展综合性、研究性学习；
（3）增多学习实践；
（4）全面性和有针对性相结合。
（6） 教师角色的要求：
（1）由“知识的占有与固守者”转变为“终身学习活动的组织者；
（2）由知识的传授者转变为学习的引导者；
（3）由课堂的“霸主”转变为平等对话的“首席”；
（4） 由“知识贩子”转变为知识的创造者；
（5）由课程的执行者转变为课程的开发者；
（6）由课程管理者转变为学生学习的伙伴；
（7）由“教考试教材”的“教书匠”转变到“用考试教材教”的“教育研究者”。
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