急求一篇写课间活动的作文，课间十分钟作文怎么写简单易懂一点

急求一篇写课间活动的作文？

今天下午上完第一节课，刘老师带我们出去玩。

刘老师把我们领到了“体育小天地”。让我们睁着眼睛从“太空漫步”上走过去，先是男生走，后是女生过。我们走时，男生都说我们不敢走。我想：我一定要让他们看看谁厉害！轮到我走了，启动还真有点害怕，但又鼓起勇气，一步一摇地走了过去。

男生、女生都走玩了，刘老师又让我闭着眼睛走过去。本次是我们女生先走。又轮到我了，我闭上眼睛，小心翼翼的一小步、一小步地走了过去。而有的男生走到半道就掉了下来，乐得各位考生哈哈大笑。

走完“太空漫步”，刘老师就让我们男生一组，男生一组做起了游戏。玩的是“丢手绢”。我们围坐成一个圆圈，一起唱起了“丢手绢”那首歌，眼睛还偷偷地往后看。首次由安然来丢，她把手绢丢给了段文文，段文文倒很机灵，马上觉察到后面的手绢，她转变身，抓起地上的手绢，一跃而起向安然追去。而安然像“小兔子”一样不要命地奔跑，很快就蹲到了段文文的位子上。段文文没有办法，就偷偷地把手绢丢在了王丽的身后，王丽这时可能有部分分心，等段文文快回到自己的位置上，她才发现，考生们笑得前仰后合。王丽没有办法，只好唱了一首歌。马上，她启动跑，把手绢丢给了许洁，许洁又把手绢丢给了我……我们一直玩到了下节课。

今天玩得可真开心，假设不上课，我真想继续玩！

今天下午读书之余，我们“快乐之家”的成员便在我家的院子里自由玩耍：钱凌飞在单脚滑旱冰，何燕烨和王佳诚在打羽毛球，而邵增明、沈雷和我则在踢足球，气氛十分活跃。

活动了一阵子，沈磊好像对踢足球有部分厌倦了，便穿上被钱凌飞遗弃的另一只溜冰鞋和钱凌飞一起滑了起来。他俩滑得很不赖，动作娴熟，姿态优美，转弯时正像凌空滑翔的大雁。看，沈磊左脚使劲一蹬超越了钱凌飞，钱凌飞大呼：“沈磊大哥，等等我呀！”只见他提高速度向前冲去，不料，他因使劲过猛，一时刹不住冰鞋，一下栽在小石子堆里，我们这些旁观者都哈哈大笑。钱凌飞连忙爬起来，整理好自己的衣服，朝我摆了个滑稽的pose，这回我们笑得更厉害了！

看完了可爱的钱凌飞，我们再来看看何燕烨和王佳诚的羽毛球大赛吧！

只见何燕烨正打了一个高抛球，王佳诚快速迎战，一跃而起，大喝一声：“嘿，看我的!” 没想到，他用了这么大的力气，不但没把球马上，还差点儿把球拍给扔了，我们看了又是一阵哈哈狂笑。王佳诚窘得脸红耳赤。又是王佳诚发球了，他又把球往上一抛，大叫一声，猛得一拍，球终于被他发了出去，没想到那个球居然旋转着向我这个看客飞来，我连忙躲开，“呼——”耳边一阵风声，好有力度的球，幸亏我躲得快，不然头上肯定会留下一个把包了。这里实在太危险了，我得躲得远一点。

跟这些人在一起，总是快快乐乐的！

“丁玲玲”，下课了，考生们都沸腾起来，因为每个星期的星期三下午的第三节课，学校都要举行一次“大课间”活动。

“玲玲铃”，上课了，体育老师在舞台上喊口号了：“立——正，向右看——齐，向前看——齐，稍息，立——正。好，考生们，今天又迎来了一个星期一次的‘大课间’活动，下面启动第一项内容——广播体操。”

“一二三四五六七八，二二三四五六七八，三二三四五六七八......”随着柔和的声音，我们很快的做完了广播体操。“下面启动第二项内容——跑步。”今天的任务是三圈。随着音乐声，我们跑完了这艰苦的三圈。

终于到了令考生们最让人非常激动和紧张的项目——自由活动。我们活动的地方是在舞台右侧的小班个篮球场。考生们有的打篮球，有的跳绳，有的转呼啦圈，有的玩“傻仔抢球”的游戏......可我们这些乒乓球爱好者只可以“望洋叹息”，因为没有乒乓球台，没办法，只可以开展第2套方案——玩“乒乓羽毛球”，就是用球拍把球拍给另一个考生，那个考生再拍另一个考生，就这样轮流玩。

“丁玲玲”，下课了，40分钟不了解不觉就过去了。我们结束了本次“大课间”活动。今天真开心啊！

课间十分钟作文怎么写简单易懂？

“丁零零，丁零零……”下课铃声又响了，尽管它有点枯燥乏味，可以在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。老师一听到它，就下课让我们休息或做游戏。这时，考生们纷纷走出教室尽情游戏。哦，我们快乐的课间十分钟！

课间十分钟，我和考生经常在一起做各自不同的各样的游戏。“老鹰捉小鸡”刺激好玩，“摸人游戏”慌张有趣，“悠悠球”花样新奇，比较受欢迎，“一二三木头人”锻炼了考生们的反应能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力，提高了考生当中的合作精神……

今天一下课，考生们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看，有的考生歪着头吹，有的考生仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。

“猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤考生的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这重要时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。“哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的考生不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“别急，小心吹。”……我也暗暗慰藉自

己：“没事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起来……

“丁零零，丁零零……”上课铃声却不了解趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说：“第二节下课再来玩，我一定咬死你的”猫”！”“哈哈哈，奉陪究竟！”我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。

，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让考生们的身心变得愉悦，让慌张的学习变得轻松，让考生们的思维更活跃，让考生当中的友谊更深厚，让我们的生活丰富多彩！

操场上的笑声

“叮铃铃”英语课的下课铃声响了，我们像离弦的箭冲出教室。

活动课启动了，可是我们已经把全部游戏玩N遍了，就是想不出新的游戏。我发挥了左脑、右脑的智慧，终于想出了新游戏—“盲人”摸“象”。我一说各位考生便议论纷纷，有的说：“怎么玩？”有的说：“好玩吗？”……我听了他们的疑问，于是制定了游戏规则。规则很简单：第一选出一位“盲人”用几根红领巾把盲人的眼睛蒙住，剩下的做“大象”在操场上躲，不可以被“盲人”抓住。假设被抓住了要受罚，学青蛙跳和学小猪打呼噜。听了我的讲解，各位考生都很想玩，于是我说：“既然如此那，我们用男生女生配来选一位“盲人”吧。”我一边说一边想：一定不能我是“盲人”哦。可是各位考生都出了黑，唯独我一个人出了白。我连连叹气：唉，人算不如天算，倒霉的咋总是我呢！

我向考生借了几根红领巾，把自己的眼睛蒙住。哇！眼前一片模糊，什么也看不见。我首次感受到了盲人的可怜，看不到咋办，应该如何处理？只好用耳朵来听，凭感觉走喽。我小心翼翼地走着，耳边一直听到有考生说：“来抓我啊！”突然，我被什么东西绊倒了，摔了一个大跟斗。各位考生都笑了起来：哈哈哈，哈哈哈……我把红领巾拉下来，生气地说：“不要笑了，我不玩了！”老师听见了，走到我面前委婉地说：“王影，不可以因为一点儿小事而不玩了，碰见困难为了办法处理。”听了老师，我的脸红了，清楚自己错了，游戏继续进行。这回我学聪明了，站在原地不动，静静地听四周的声音，当声音离我很近时，我突然出动，来了一个措手不及，终于被我抓住了一位“大象”。他被我抓得哇哇大叫，我把红领巾拉下来一看，原来是我们班的小胖先生。全部“大象”都围过来七嘴八舌地说：“学青蛙跳！”小胖憨态可掬地蹦跳起来。马上“大象们”又说：“学猪打呼噜！”“呼噜—呼噜”！还学的挺像的，逗得我们哄堂大笑。

操场上到处是我们的欢声笑语，铃声响了…….

10 出现在课间的一件事作文？

在学校出现的事情犹如天上的繁星，多得数不清，但这当中有一颗无比灿烂的星星至今难忘，而且，它将成为我人生道路上的一盏明灯。 “叮铃铃！叮铃铃！”下课铃响了，考生们像潮水般地涌出了教室。我和一群考生跟往常一样在过道上赛跑。我们正玩在劲头上，我的手表带一不小心刮到了一位迎面走来的考生，那位考生顿时失去了平衡，重重地摔了下来，手臂上产生了一块乌紫。他的脸上呈现出了痛苦的表情，不停地呻吟着，我心里又着急又害怕，抓紧跑过去把他扶起来并问他伤着了没有，他的脸色好一会儿才恢复过来，摇摇头，说：“没关系。”但我还是扶他到教室里坐下，并对他说：“对不起了，都怪我跑的太快撞倒了你。”那位考生一边捂着伤口，一边摆摆手，说：“没关系，你下次不需要在过道上追逐打闹完全就能够了，我这点小伤没事的。”我连忙扶他去医务室上药。看到医生为他擦抹伤口时，他痛苦得眉头紧锁，我的心里后悔极了，下定决心以后下课再也不和考生追逐打闹了。 经过本次教训，我想起了老师常和我们说得一句话：“忠言逆耳利于行”。老师平日间教导我们要注意安全，可我总当它是“耳边风”，目前我终于明白了：玩耍时，假设不注意安全，后果是很严重的。

描写课间教室里的作文？

上课间的教室

今天，语文课上，老师在讲台领读课文，分析一篇苦诗，考生们安静的坐在课座仔细认真的上课，但是，第二排的小刚在睡觉，他还流了口水，而第三排第四行的小花在写字条，肯定是在回第四排第四行的小黑写给她的情书，最近好像是表白了，其他人都仔细上课中

教室里的作文

一，教室里老师和考生们学习的场景，上课时生动的那些岁月里。

二，教室里课间时，考生们是如何做的，有部分人喜欢聊天，有部分人还在自习，有部分人，还在摸索。有部分人在逗乐。

三，教室里过后，考生们很开心自己的快乐，老师们为了学生。辛苦日夜，我对老师的感激之情。

观察教室课间，作文怎么写才好？

大课间片做操片段作文？

大课间做操 校园里有不少有趣的活动，大课间当然不会例外了。

因为生命在于运动，这大课间不就是来运动的吗 就由我来给各位考生讲解我们大课间热闹的场面吧! 大课间启动了，操场上人山人海，考生们已经在做课间操呢!看!每个考生多精神，做操做的多整齐啊! 做完操后，我看见有的考生在跳绳，有的在滚铁环，有的在跑步，项目真是各种多样。我们也排着长龙般的队伍跳绳。随着绳子发出“啪、啪、啪”的响声，考生们一个接一个跳了过去，到张鹏志跳时，张鹏志怕被绳子打到，愣在旁边不敢跳，但随着考生们的催促:“快跳，快跳啊!”张鹏志仓皇地一跳与绳子来了个“亲密接触”，便狼狈不堪的走了。再看吴朝俊，身轻如燕，还时不时的摆动作，真是个爱显摆的家伙呀!再看看其他考生，有的考生在跑步，他们真精神，好像几只已经在奔跑的猎豹，个个健步如飞。考生们玩的正尽兴时，叮铃铃，上课铃响了，操场上马上变得安静了。大课间真有趣啊!他让我爱上了运动，他让我变得很健康。

课间十分钟的踢足球的作文有什么？

下课了，考生们兴高采烈的来到操场上做游戏。

你看！考生们有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丢手绢……顿时，安静的操场变的热闹非凡。最有趣的就算是扔沙包了，我和十哪些考生来到一棵大树的树荫下玩扔沙包。我们分好四个组，每组四个考生站在中间，四个考生站在两边。游戏规则是：两边的考生向中间考生的身上扔沙包。中间的考生每人有三条生命，假设中间的人马上扔来的沙包，完全就能够增多一条生命，假设被两边的人击中，就可以减少一条生命。二组的考生启动发“球”了，李若愚考生一下子就被飞来的“球”击中了，马上就被减掉了一条生命，真可惜呀！开场就输，真叫人不痛快！石亚禹大声喊：“大伙都留点神，本次只可以赢，不可以输！”她这一嗓子还真管用，第二次交锋，就马上变了样，我和朱雪然双双接住了对方的“球”。我们轻松得赢了对方。各位考生又蹦又跳，高兴极了！ 马上我们和对方交换了角色，“战斗”又启动了。我们发动进攻了，对方的许龙菲动作既然如此那，慢，我都拥有点为她着急。我的双手一举，如闪电大多数情况下，“球”向对方的阵地飞去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕对方接住，我这一“球”竟打着了对方的两个队员。就这样“球”在场上飞来飞去，考生们上窜下跳，欢呼雀跃，这时上课的铃声响了起来，我们只好匆匆收兵，多么叫人留恋的课间十分钟啊！

课间考生表现的作文怎么写？

下课十分钟，我们班可谓是千奇百怪，层出不穷。看我们班的调皮捣蛋鬼站上了板凳:“听我的号召，各位考生一起向作业发起攻击！”

考生们听了有的一边笑一边附和，有的捂着肚子指着她笑个不停，有的则是面无表情，表示我的内心毫无波澜。

课间十分钟，我和考生经常在一起做各自不同的各样的游戏。老鹰捉小鸡刺激好玩，摸人游戏慌张有趣，悠悠球花样新奇，比较受欢迎，一二三木头人锻炼了考生们的反应能力，踢毽子、跳橡皮筋、打乒乓球等更是锻炼了我们的体力，提高了考生当中的合作精神

　　今天一下课，考生们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看，有的考生歪着头吹，有的考生仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个大宝葫芦，可有意思了！我小心翼翼地把大宝葫芦放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的米老鼠诞生了！看着自己的杰作，我忍不住得意地笑了。

　　猫咬老鼠喽，快跑啊！我顺声一看，只见晓妤考生的桌上蹲着一只猫，它正虎视眈眈地盯着我的米老鼠呢！真是无巧不成书，在这重要时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的米老鼠招架不住，丧生了。

　　哎哟，真没出息！我在心里暗暗怪米老鼠。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：哼！你会吹猫，我就不会吹老虎，咬死你！我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。眼看老虎身子越来越大，我可高兴了，看谁吹的泡泡厉害！我刚想着，只听砰的一声闷响，老虎身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的考生不由自主地发出了叹息：哎呀！真可惜！怎么破了呀？别急，小心吹。我也暗暗慰藉自己：没事，再吹。我又小心翼翼地吹了起来

　　丁零零，丁零零上课铃声却不了解趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说：第二节下课再来玩，我一定咬死你的猫！哈哈哈，奉陪究竟！我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。

　　，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让考生们的身心变得愉悦，让慌张的学习变得轻松，让考生们的思维更活跃，让考生当中的友谊更深厚，让我们的生活丰富多彩！