六年级英语语法知识点归纳，六年级英语形态知识点归纳总结

六年级英语语法重要内容及核心考点归纳？

1. 大多数情况下目前时：表示目前的状态或习惯性的动作。

2. 大多数情况下过去时：表示过去出现的动作或状态。

3. 目前进行时：表示目前已经在进行的动作。

4. 目前完成时：表示过去出现的动作对目前还有影响。

5. 大多数情况下以后时：表示以后要出现的动作。

6. 名词：表示人、物、地方或抽象概念。

7. 形容词：修饰名词，表示人或物的特点或性质。

8. 副词：修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地址位置、程度等。

9. 代词：代替名词，在句子中起指代作用。

10. 数量词：表示数量或程度。

六年级英语形态重要内容及核心考点归纳

六年级英语四个时态。句型搭配不定时，介词的使用。

1-6年级英语知识总结？

一年级英语知识：

1.字母表及发音；

2.基本平日用语，如问候语、自我讲解等；

3.数字、颜色、形状等基本词汇；

4.简单的家庭成员、食物、动物等常见词汇；

5.简单的句型，如主谓结构和疑问句；

6.简单的听、说、读、写技能。

二年级英语知识：

1.扩大词汇量，学习更多的动物、植物、人体部位、食物等；

2.掌握并熟悉更多的短语和句子，如询问时间、描述天气等；

3.学习简单的时候态，如目前进行时；

4.掌握并熟悉基本的阅读技巧，如理解简单的故事、短文等；

5.写作能力带来一定提升，可以写出简单的日记、信件等；

6.口语表达能力得到加强。

三年级英语知识：

1.掌握并熟悉更多的动词、形容词、副词等词汇；

2.学习简单的情态动词和不定式；

3.掌握并熟悉简单的被动语态；

4.加强阅读和写作能力，可以阅读和写出较长的短文；

5.加强口语练习，会用英语描述自己的平日生活；

6.学习简单的人文地理、历史等知识。

四年级英语知识：

1.学习更复杂的语法结构和句型，如复合句、虚拟语气等；

2.掌握并熟悉更丰富的词汇和短语，如表达感情、性格等；

3.阅读能力带来一定提升，可以理解相对比较难的文章，如故事、小说等；

4.写作能力得到加强，可以写出较长的文章，如作文、散文等；

5.口语表达能力进一步提升，会进行简单的演讲和对话；

6.学习一部分简单的科学和社会知识。

五年级英语知识：

1.进一步学习复杂的语法结构和句型，如倒装句、强调句等；

2.扩大词汇量，学习更多的成语、短语、俚语等；

3.阅读和写作能力得到进一步提升，可以表达更深入透彻的思想和感情；

4.口语表达能力进一步提升，会进行更为复杂的演讲和对话；

5.学习一部分较为复杂的科学和社会知识，如生态环境、人口统计等；

6.学习一部分简单的文学作品，如诗歌、小说等，提升阅读能力。

六年级英语知识：

1.进一步夯实和扩大词汇量，加强短语和句型的学习；

2.掌握并熟悉更多的语法结构和句型，如宾语从句、定语从句等；

3.阅读和写作能力得到全面提升，可以进行批判性思考和分析；

4.口语表达能力进一步提升，可以进行广泛的交流和辩论；

5.学习一部分重要的人文、历史、文化等知识，了解不一样国家和文化的差异；

6.进一步学习文学，如戏剧、诗歌、小说等，提升阅读和写作能力。

1-6年级的英语知识可以下面的具体内容为本章详细总结：1.在1-2年级阶段主要学习基础的英语单词和简单的语法结构，如“hello”、“what’s your name?”等。2.在3-4年级阶段启动学习更多的英语单词和基本句型，如动词时态、单复数等，同时在听、说、读、写等方面的综合能力也会得到提升。3.在5-6年级阶段，学习的重点会更注重英语的语法、完形填空、阅读理解等技能的训练，同时还会学习更复杂的句子和表达方法，如宾语从句、状语从句等。综合上面所说得出所述，1-6年级英语知识的学习一定要在语音、语法、词汇、阅读、写作等各方面进行全面提高，需学生有足够时间和精力去学习和夯实。

1. 英语知识在1-6年级阶段是一步一步累积的。2. 在1-3年级，学生主要学习基础的单词、语法和简单的对话，为后续学习打下基础。3. 在4-6年级，学生启动学习更复杂的语法和词汇，同时也启动学习阅读和写作。4. 在学习英语的途中，重要的是要注重口语和听力的训练，这样才可以更好地掌握并熟悉语言。5. 学生可以通过看英文电影、听英文歌曲、和外教交流等方法来提升口语和听力。6. 总而言之，1-6年级的英语知识是需一步一步累积的，同时也需注重口语和听力的训练。

六年级英语动词用法最全总结？

六年级英语动词用法

　　英语中共有三种非限制要求动词，分别是：动词不定式(to do..)，动名词(doing..)，分词(doing ,done..)。

　　动词可分为三数：单词，短语动词或动词短语。

　　The English language contains mang phrasal verbs and verbal phrases.

　　contains是单字动词

　　Students should learn to look up new words in dictionaries.

　　look up是短语动作

　　The young ought to take care of the old.

　　take care of 是动词短语

　　五种形态：原形，第三人称单数形式，过去式，过去分词，目前分词，

　　系动词(联系动词)，作为系动词有部分不具词义，有部分具有词义，但不可以独自用作谓语，后面一定要跟表语(补语)，构成系表结构说明主语的状况，性质，特点情况

　　状态系动词：表示主语状态，唯有be一词:

　　如：He is a teacher . is 与补足语一起说明主语的身份。

　　持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，keep,remain ,stay .

　　如：He always kept silent at meeting

　　感官系动词，feel ,smell, sound , taste

　　如：This flower smells very sweet .

　　表像系动词，seem, appear ,look ..

　　如：He looks tired

　　最经常会用到的助动词有：be ,have ,do, will，shall, should ,would.)帮助主要动词构成谓语动词组的词，叫且动词。)被帮助的动词称作主要动词，且动词自己没有词义，不可独自使用。He doesnt like English.

　　(doesnt 是助动词，无词义，like是主要动词，有词义)

　　When shall we see you next?( shall是助动词)

　　动词answer的用法与搭配归纳：

　　1. 用作动词，除表示“回答”“答复”外，还可表示“接(电话号码)”或对门铃等声响作出反应等(常与call, bell, telephone, door, door-bell等连用)。如：

　　Nobody answered my call for help. 没有人理会我的呼救。

　　I can’t answer the telephone. I am having a bath. 我不可以接电话号码，我已经在洗澡。

　　Don’t expect her to answer the doorbell at eight o’clock on Sunday morning. She won’t be up. 星期日早上8点钟时，别指望她听见门铃响会来开门。她那时还没有起床呢。

　　2. 注意以下两个有用短语的用法：

　　(1) answer for 的用法：

　　（1） 对……负责。如：

　　You’ll have to answer for your carelessness. 你得对你的疏忽负责任。

　　（2） 对……受责，担负……的后果。如：

　　All these things are to be answered for. 全部这一切都是要偿还的。

　　（3） 代表某人或支持某事物而讲话。如：

　　I agree but I can’t answer for my friends. 我同意，但我不可以代表我的朋友也同意。

　　Knowing her well I can certainly answer for her honesty. 我很了解她，当然能担保她诚实。

　　其后可接名词或代词，大多数情况下不接 that 从句，若要接这种类型从句，一般应先接形式宾语 it。如：

　　I can’t answer for his honesty.= I can’t answer for it that he is honest. 我不可以保证他是诚实的。

　　(2) answer to的用法：

　　（1） 对……负责，向某人解释。如：

　　Who do you answer to in your new job? 你做的新工作要向谁负责?

　　（2） 对……有反应，顺从。如：

　　The dog answers to his name. 这狗听到自己的名字就有反应。

　　（3） 由……控制：The plane answered smoothly to the controls. 这架飞机操纵自如。

　　3. 用作名词，表示“回答”“答复”“答案”“回应”等，注意以下各例中 answer 后接的介词是 to 而不是 of：

　　He got the answer to the riddle as quick as a flash. 他一下子就猜中了谜底。

　　I wish I knew the answer to your question. 我但愿清楚你的问题的答案。

　　My answer to his threat was to hit him on the nose. 我对他的威胁的回答是照他的鼻子打去。

　　4. 用于短语 in answer to(作为回应)。如：

　　He came at once in answer to my phone call. 他一接到我的电话号码就来了。

　　In answer to your recent inquiry, the book you mention is not in stock. 您最近这几天询问的书暂时无货，谨此奉复。

　　5. 比较answer与reply：两者都可以表示“回答”，但answer 属经常会用到词，多用于大多数情况下性应答，而reply则较正式，多指经过考虑而作出答复，若不细分，两者可换用。但是answer可自由地用作及物或不及物动词，而reply除后接that从句或引出直接引语是及物动词外，大多数情况下只用作不及物动词，其后若接名词或代词作宾语，应借助介词to：answer [reply to] a question 回答问题。

　　动词appreciate的两点用法：

　　1. 表示“感激”“赞赏”等，一般为及物动词，其后可接名(代)词、动名词、名词性从句等作宾语，但不可以接不定式。如：

　　I really appreciate a good cup of tea. 有好茶一杯，我就真乐在这当中了。

　　I appreciate your giving me so much of your time. 真感激你为我花了这么多时间。

　　I appreciate being given this opportunity. 很感谢给了我这个机会。

　　I appreciate that you have come here so early. 感谢你来得这么早。

　　其后不直接跟 if 或when引导的从句，若语义上需接这种类型从句，需借助 it。如：

　　We really appreciate it when she offered to help. 她来帮忙了，我们十分感激。

　　I would much appreciate it if you would arrange this for us. 假设你能替我具体安排这事，我将很感激。

　　2. 其后只可以接“事”作宾语，而不可以接“人”作宾语;若接“人”作宾语，可考虑用动词thank等。比较：

　　正：We appreciate your help. 我们感谢你的帮。

　　误：We appreciate you for your help.

　　正：He thanked her for her help. 他感谢她的帮。

　　误：He thanked her help.

　　动词expect的用法与搭配：

　　1. 表示“期待”“希望”，一般为及物动词，不要受汉语影响在其后误加介词for。如：

　　我们不可以希望一夜当中就获取成功。

　　误：We should not expect for success overnight.

　　正：We should not expect success overnight.

　　2. 后接动词时要用不定式，不需要动名词。如：

　　I didn’t expect to find you here. 我没料到在这里撞见你。

　　若语义需，其后还可接不定式的复合结构。如：

　　He expected her to go with him. 他希望她同他一起去。

　　3. 不要觉得 expect 只表示“期待”“希望”，它还可表示“预估”“预料”等。如：

　　I expect a storm. 我预估会有场暴风雨来。

　　I expect that I will be back on Sunday. 我预估星期日回来。

　　有的时候，可用于不好的方面。如：

　　He expects to fail the exam. 他预料没办法通过本次考试。

　　此外注意expect a baby这一惯用表达，其意为“怀孕”。如：

　　It’s public knowledge she’s expecting a baby. 各位考生都清楚她已怀孕了。

　　4. 其后可接 that 从句，若从句谓语为否定，注意否定的转移。如：

　　I don’t expect that he has done such a thing. 我预料他不会干出这样的事来。

　　在口语中有可表示“想”或“揣想”。如：

　　I expect you’re tired. 我想你是累了吧。

　　其后可接 that 从句，但不接疑问词引导的从句，若遇有异议词，则要使用“疑问词+do you expect…”这样的句式。如：

　　你想具体是什么时候离开?

　　误：Do you expect when you will leave?

　　误：Do you expect when to leave?

　　正：When do you expect to leave?

　　5. 表示过去未曾达到的想法或打算，一般用过去完成时，但是在一定的上文和下文当中，只要意思了解，也可以只用大多数情况下过去时。如：

　　I had expected to come early, but I missed the early bus. 我本来想早点来的，但未赶上早班车。

　　We expected him to arrive yesterday. 我们原以为他上一天就可以到的。

　　有的时候，在其后接不定式的完成式，如上面第一句也可以改成：

　　I expected to have come early, but I missed the early bus.

　　6. 有的时候，用于“It+be+过去分词+从句”结构，表示“预估……”。如：

　　It’s expected that the war would end soon. 预估战争不久就可以结束。

　　It is expected that the report will suggest some major reforms. 预估这个报告会提出一部分重要的改革。