2023教育减负政策，减负政策是什么意思

2023教育减负政策？

1、书面作业减少

“双减”政策要求控制中小学生书面作业，要求小学一二年级不布置家庭书面作业，在学校念书内夯实练习；三至六年级还有初中生控制书面作业数量。

2、“5+2”课后服务

新学期课后服务工作要达到校校开展全覆盖，即校内保证学生每周很多于五天，每天很多于两个小时的课外一对一辅导，学生离开学校时间不可以早于家长下班时间。课后服务要丰富内容上水平、吸引学生广参加，利用学校师资更多地用于一对一辅导学生课业。

这针对原来4点半接送孩子的双职工家长来说，听起来很振奋呀，就可以以安心工作又省了很多晚托费用！

假设真能做到让各位考生都杜绝“零食”，回归到学校的“正餐”上，让教育回归到学校，这才真正是大快人心的利好。

3、杜绝家长改作业

“一对一辅导作业鸡飞狗跳，没有作业母慈子孝！”，这是前几年有学生家庭的真实写照，作为亲历过的家长，听到此话完全笑不出来。家长群没有一个孩子，但反而用来公布作业发布未完成孩子情况的，检查和批改作业是家长每晚必修任务。

家长本非教育科班出身，却不可以不一对一辅导作业，结果可想而知，孩子委屈，家长内伤，居民楼里晚上家长的咆哮叫骂孩子的痛哭声已然是常态。

困惑的是，孩子的作业都全对了，哪有问题可供老师们答疑解惑？

而现目前，教育部严禁要求家长检查批改作业，不允许让学生自己批改，学生的作业主需要在学校完成，由老师批改和答疑。

4、降低学生考试压力

教育部最新发出《有关加强义务教育学校考试管理的公告》，提出了准确把控掌握考试功能、大幅压减考试次数、规范考试出题管理、合理运用考试结果、完善学习过程评价、加强学业质量监测、健全管理监督机制等工作要求。

《公告》明确小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期进行一次期末考试。初中年级从不一样学科实质上出发，可一定程度上具体安排一次期中考试。要合理控制考试难度，严禁超课标超教学进度出题。

5、全面提升课堂教学质量

教育部详细指导学校健全教学管理规程，科学制定教学计划，保证开足开齐开好国家规定课程，鼓励支持教师优化教学方法，真真切切提升学生课堂学习效率。

幼儿园要帮做好入学准备，小学一年级要严格根据课程标准“零起点”教学，积极探索开展入学适应期过渡性的活动课程。

6、大力扶持职业教育

大学院校培育的大批学生一毕业就面临失业，而另一边技能型人才缺口更多。现如今人才就业难与用工慌的怪象越演越烈。

教育部加紧修订职业教育法方案，大力扶持职业教育，为技能型人才花重金配置硬件和软件打造职业类本科高校。

统一高职和大学教育无高下之分的概念，缓解大学教育资源有限，打开更多就业入口通道。

减负政策是什么？

1

任何学校不可以举行任何形式的升学入学考试，不可以以任何证书作为学生入学标准。

2

任何学校不可以以任何形式设置重点班实验班，严禁二次选拔学生分班。

3

任何学校及教师不可以随意增减课程难度，提高课程进度...

4

严格控制作业总量与时间，小学不可以超逾1个小时，中学不可以超逾90分钟。

5

科学布置作业内容，严禁让家长代批作业。

减负”即减轻中小学生过重课业负担。减轻学生过重的课业负担，减轻的是不合理、没有必要要的负担，但不是不要教学质量。通过减轻过重负担，逐步递次推动素质教育的开展，以此促进学生德、智、体、美的全面发展和身心的健康成长。

2023年小学生减负十条规定？

减轻学生负担“十项规定”的方

案，信息内容在下文中为大家具体说明：

1、控制学生的学习时间，不组织学生上早自习，每天上午8:00，下午2：30启动行课。住校生上两节晚自习，晚上9:00睡觉，保证学生9小时以上的睡觉时间。教师上课不拖堂、或采用其他方法挤占学生课间休息时间。

2、严格执行课程计划，开齐课程、上足课时，不增减课时，不早一点结束新课。

3、关爱每一位学生。加强教学研究，提升课堂效率，不组织或参加任何形式的有偿家教活动。

4、作业力争在课内完成，优化作业内容，不可以布置非常多机械重复的作业，不可以以任何理由惩罚学生做作业，课外作业总量控制在1.5小时以内。

5、每期由年级组织半期考试，学校组织期末考试，控制试题难度。不以任何形式发布学生的考试成绩，不按考试成绩对学生排名。

6、精心设计、组织具体安排课外活动和社会实践活动。紧跟2+2项目开展音、体、美、劳、科技等课外活动，团委组织开展上一部分社团活动。

7、坚持主要学科“一教一辅”学生自愿购买。鼓励教师开发校本一对一辅导材料，严禁任何单位或个人组织学生统一购买教学辅导材料。

8、加强学生竞赛活动管理，不推荐学生参与相关学科奥林匹克竞赛，更不可以组织有关的有偿一对一辅导。

9、坚持对教师进行综合评价，不以升学率和考试成绩作为教师评价的唯一标准。注重学生素质全面发展，不对学生考试成绩排名，不发布学生的考试成绩，坚持以学生未来发展为本的着眼点去评价学生。

10、学校成立“减负落实领导小组”，建立集体视导制度，

加强教育督导管理，保证学生健康快乐成长。

重庆南川区第一中学校

减负三十条原文？

教育部减负三十条新规原文

12月29日，教育部官方网站公布了《有关印发中小学生减负措施的公告》，公告由教育部、国家发展改革委、公安部、民政部、财政部、人力资源社会保证部、国家市场监管总局、国家广播电视总局、全国妇联等九部门联合向省级人民政府联合印发，共三十条。

中小学生减负措施

一、规范学校办学行为

1.坚持正确办学方向。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，坚持德智体美劳全面培养，发展素质教育，促进学生健康成长。

2.严格依照课标教学。严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程，努力提升教学质量，促进学生全面发展。不可以随意提升教学难度和提高教学进度，杜绝“非零起点”教学。

3.均衡编班配置师资。义务教育阶段学校严禁以任何名义设立重点班、快慢班、实验班，规范开展学生随机均衡编班，合理均衡配备师资。

4.严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不能超出1个小时，初中家庭作业不能超出90分钟，高中也要合理的根据目前实际情况安排作业时间。

5.科学合理布置作业。作业难度水平不可以超越课标要求，教师不可以布置重复性和惩罚性作业，不可以给家长布置作业或让家长代为评改作业。

6.坚决控制考试次数。小学一二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不能超出2次统一考试。不可以在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。

7.采用等级评价方法。严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容，出题要满足素质教育导向，不出偏怪考题。考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方法发布学生考试成绩及排名。

8.限制竞赛评优活动。不可以组织学生参与社会上未经教育行政部门审批的评优、推优及竞赛活动。

9.合理使用电子产品。规范学生使用电子产品，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯，全面提高信息素养。严禁学生将手机带进课堂。

10.建立弹性离开学校制度。提供丰富多彩的课后服务内容，合理确定学生离开学校时间。具体安排学生参加各自不同的兴趣小组或音体美劳活动。对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予详细指导。严禁将课后服务变为集体教学或集体补课。

11.培养良好学习习惯。引导学生端正学习态度，课前主动预习，上课专心听讲，积极发表讲话、不懂就问，课后主动学习夯实，学习时精力集中、提升效率，不做“做题机器”。鼓励考生间互帮互助、共同成长。

12.详细指导学生实践锻炼。组织学生参与文体活动，培养运动兴趣，保证每天锻炼1小时，条件允许的情况下尽可能具体安排在户外。教育学生坐立行读写姿势正确，仔细做好广播操和眼保健操。加强劳动生活技能教育，详细指导学生参加社会实践，乐于科学探索，热心志愿公益服务。

二、严格校外培训机构管理

13.依规登记诚信经营。培训机构获取办学许可证及营业执照(或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书)后才可以开展培训。培训机构一定要诚实守信经营，严禁虚假宣传，误导、欺骗学生和家长，严禁夸大培训效果。

14.严禁超标培训。开展语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的主要内容、班次名称、招生对象、培训进度、上课时间等要经所在地县级教育行政部门备案审查核验并向社会发布;培训内容不可以超过国家课程标准，培训辅导班次一定要与招生对象所身处年级相匹配，培训进度不可以超越所在县(市、区)中小学同期进度。杜绝机械训练、强化参加本次考试等不良培训行为。不可以留作业。

15.严格教师聘用。培训机构一定要有相对稳定的师资队伍，从事学科知识培训的教师应具有对应教师资格，并接受社会监督。严禁聘用在职中小学教师到培训机构任教，但凡是发现，坚决吊销办学许可证，并对教师自己予以严肃处理，情节特别严重的，取消教师资格。

16.严禁与升学挂钩。严禁将培训结果与中小学招生入学挂钩，严禁作出与升学、考试有关的保证性承诺，严禁组织举行中小学生学科类等级考试、竞赛及排名。

17.控制培训时间。培训时间不可以与当地中小学教学时间相冲突，培训结束时间不可以晚于20:30。

三、家庭履行教育监护责任

18.培养科学育儿观念。家长要正确认识孩子成长规律，尊重孩子个体差异和天性，保护孩子的想象力、创造力，把培养孩子的好思想、好品行、好习惯作为家庭教育的首先目标。真真切切履行家庭教育职责，严格对孩子的教育管理，支持学校和教师正确行使对学生的教育管理权利。要理性设置对孩子的希望值，鼓励孩子尽展其才。按照孩子的兴趣爱好选择合适的培训，不要漫无目的攀比、跟风报班或请家教给孩子增多过重课外负担，有损孩子身心健康。

19.加强家庭交流互动。家长要注重言传身教，培育好家风，传承好家训。多与孩子沟通交流，引导其勤奋学习，开朗自信，乐观向上;教育孩子碰见挫折不灰心、不气馁，碰见困难勇于面对、努力克服;帮孩子培养学习信心，提高学习动力;提醒孩子有事要及时告诉家长，主动寻找帮。

20.提高孩子身心健康。具体安排孩子每天进行户外锻炼，鼓励支持孩子参与各自不同的形式体育活动，培育1—2项体育运动爱好，引导孩子从小养成良好锻炼习惯。常常特别要注意关注孩子情绪变化和心理健康，采用措施进行有效疏导。有意识具体安排力所能及的家务劳动，教育孩子自己的事情自己做、家里的事情帮着做。

21.引导孩子健康生活。引导孩子合理使用电子产品，上健康官方网站，不沉迷互联网游戏，不需要手机刷屏。不让孩子长时间看电视，保证小学生每天睡眠时间很多于10个小时，初中生很多于9个小时，高中阶段学生很多于8个小时。及时作息、不熬夜，少吃零食、不挑食，不攀比吃喝穿戴。

四、强化政府管理监督

22.克服片面评价倾向。地方各级人民政府严禁给教育行政部门和学校下达升学指标，或片面以升学率评价教育行政部门和学校;不可以将升学情况与考查、绩效和奖励挂钩。

23.加强舆论宣传引导。严禁各种新闻媒体炒作考试成绩排名和升学率，不可以以任何形式宣传中高中毕业考试状元;多层次多的视角宣传科教观念，引导家长和社会转变观念，努力破除“抢跑文化”“超前教育”“剧场效应”等功利情况，打造良好育人氛围。妇联组织要做好家庭教育详细指导，促进家长做好学生减负相关工作。

24.严格活动竞赛管理。不可以随意要求学校组织学生参与与教育教学无关的活动，不可以随意要求学校增多专题教育内容。教育行政部门要强化面向中小学生活动竞赛的平日监管，对未经批准违规举行的活动发现一起查处一起。公安机关和民政部门要对“山寨社团”“离岸社团”举行以营利为目标的这里说的“国际”“全球”“大中华”赛事，坚决予以查处。

25.规范培训机构监管。健全工作机制，严格培训机构审批登记，落实年检年报制度。相关部门要加强对线上培训的监管。地方社会综合执法部门每一年很多于两次对培训机构进行执法检查，对违法违规的培训机构，要依法依规严肃处理并列入黑名单，直至吊销办学许可证，追究相关人员的法律责任。

26.深化考试招生改革。深入逐步递次推动义务教育学校不需要考试就近入学全覆盖，严禁以各自不同的名义组织考试选拔学生，严禁将培训机构培训结果作为招生入学依据。全面开展根据初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式，将高质量高中招生名额合理分配到普通初中并完善开展规则。民办中小学校招生纳入学校审批地统一管理，与公办中小学同步招生。强化高中毕业考试育人导向，深化考试内容改革，普通高中学业水平等级性考试和高中毕业考试出题要以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据，促进教、学、考相完全一样。创新考试试卷形式，增多综合性、开放性、应用性、探究性考试试卷，加强情境设计，杜绝冷僻且脱离主题怪题，注重关联非常密切社会生活实质上，克服出题结构固化和学生机械做题的倾向，引导学生提升分析问题、处理问题的能力。

27.支持做好课后服务。各地可按照课后服务的性质，采用财政补贴、收取服务性收取的费用或代收取的费用等方法筹措经费。相关部门在核定绩效工资总量时，需要一定程度上考虑学校和单位开展课后服务原因;学校和单位在核定的绩效工资总量内，对参加课后服务的教师给予一定程度上倾斜。

28.广泛接受社会监督。各级教育行政部门要发布举报电话号码和信箱，畅通社会反映情况渠道，引导各位学生家长共同监督减负工作，对导致中小学生过重学业负担的行为，实行零容忍，举报一起查处一起。

29.开展减负督导检查。严格根据“双随机、一公开”原则开展督导检查。从2023年起，国务院教育督导委员会每一年通过每个省份自查、跨地区交叉检查、随机抽查、实地督查等各种方法对地方各级人民政府开展减负工作督导，并向社会发布结果。地方各级人民政府教育督导部门要逐级开展减负工作评议考查，落实督学责任区制度，每学期向社会发布督导结果。对减负工作不力、群众反映强烈的依法依规予以严肃问责。

30.真真切切抓好贯彻开展。2023年5月底前，地方各级人民政府要针对行政区域内中小学生学业负担情况完成摸底分析，并制定具体减负开展方案，抓好组织开展。省级开展方案要于2023年6月底前报教育部。