班级风采展示评比方案，六一儿童节班级活动创意点子

班级风采展示评比方案？

1、整体环境：过道、教室地面、墙面及墙角无污染物。

2、布置内容：积极打造浓厚班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。

3、黑板报：主题鲜明，图文并茂 表达工整。

4、其他创意特色：按照班级实质上情况采用个性化布置，来以反映班级特点特色。

5、班级荣誉、学生获奖、流动红旗，班级精神面貌 。

6、评比时间和奖项名额。

一、详细指导思想

　　以创建特色班级为引领，进一步提升班级管理的文化品位，建设优良班集体;以人为本，弘扬个性,充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，提高集体荣誉感，提高学校德育管理内涵，培养良好的班风、学风、校风，将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶，形成“一班一品牌，班班有特色”的良好局面，进一步培养我校“生态德育”的品牌。

　　二、创建班级

　　七、八年级要求班班参加创建，九年级自愿创建。

　　三、创建内容

　　各班按照本班实质上，选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。比如：

　　1、行为规范特色班：涵盖仪容仪表特色、环境卫生特色、班级活动特色等。

　　2、学习才艺特色班：成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类运动特色班等。

　　3、班级文化特色班：共进班、团结班、勤奋班、自信班、励志班、诚信班、爱心班等

　　以上特色班级可允许哪些班级同时申报，申报班级需要提供《特色班级申报计划表》，学校按照班级提供的材料结合平日间检查汇总进行评比。

　　各班也可以另外单独确定特色班级名称，比如：歌咏方面：百灵鸟、六弦琴;体育方面：爬山虎、五环旗;学习方面：小蜜蜂、万卷书;卫生方面：白莲花;绘画方面：七色光;爱心方面：三春晖等，并积极申报和开展活动。

　　各班特色项目标确定要以立足普及、鼓励参加，结合学校及班级实质上，注重实效为原则。

　　四、创建标准

　　1、能按照班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题，还根据主题及时开展活动。活动有记录、有台帐，有成效。

　　2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。

　　3、班级特色外显效果突出。能代表学校参与有关竞赛，成绩突出。

　　4、每学期可以邀请学校的领导、科任教师、家长参与班级特色主题活动。

　　五、活动步骤

　　1、开展特色活动，积极组织创建。

　　各班级要按照本班制定的创建目标和内容开展对应的各项创建活动，并收集好有关特色活动的资料。要求各班每月都要按照班级确定的特色主题开展至少一项活动，并有有关的资料记载(文字、图片、视频都可以)，并在每月及时使用电脑或手机在线上传活动材料(→政教室→2023学年→2023年春→特色班级→年级组→班级→月份)。

　　2、班级自主申报，学校评议验收授牌。

　　各班按照创建实质上，组织创建材料，于元月学校验收，学校组织政教室、年级管委会有关人员，主要是采用查资料、看效果、听座谈等形式进行评议验收，正式任命特色班级。

　　验收办法：

　　(1)自评。各班对本班创建过程和目标达到进行自评，形成自评报告，力求突显班级特色。(要求上交书面报告，叙述创建过程，并附相关资料)

　　(2)校评。学校按照对各班创建开展情况的巡视检查、听取汇报、成果展示情况、选出候选班级。主要从三个方面入手：

　　1)查资料。查阅班级特色创建活动中的有关资料，了解活动开展，过程落实的情况。

　　2)看效果。按照政教室班级量化管理记载，校级活动情况、年级组管理值日记载情况评估班级开展特色创建活动的效果。

　　3)学生访谈。通过学生座谈，深入掌握并熟悉特色班级开展情况与实效

　　3、成果汇报展示

　　(1)宣传展示。各特色班级在学校统一详细指导下，制作展板、宣传画等进行特色展览。

　　(2)成果汇报。学校组织特色班级创建报告会，候选特色班级组织团队Team讲述创建细节、创建活动中的精彩故事。

　　(3)颁奖授牌。学校对特色班级进行授牌，颁发证书。

　　对取得“特色班级”称号的班级，学校将进行定期复评。考评合格，继续保持荣誉称号，考评不合格，取消荣誉称号。

　　六、奖励

　　学年结束，学校对创建特色成功的班级和班主任进行奖励。

班级活动创意点子？

有不少，如主题派对、才艺比赛、手工DIY等等，但最好的点子是让我们全体班级成员共同参加活动策划和执行，以保证活动的优质和广泛参加度。因为每个班级的情况和特点不一样，如人员数量、年级、学科、文化背景等，故此，详细的活动点子需按照目前的实际情况进行思考和定制。然而可以考虑一部分通用的点子，比如：举行文化大集，邀请各班级进行展示并进行评比；组织百人晚宴，让考生们分享自己的特色菜品、表演等等；或者开展志愿者活动，为社区或学校服务。总而言之，需按照目前的实际情况和成员特点进行策划，而让我们全体成员参加无疑是活动成功的重点。

集体游戏，如拔河比赛、跳绳比赛等集体活动。

游戏一：兔子舞 一块玩杀手游戏呀，互动性强，各位考生都可以参加 游戏一：坐气球。每个小组三个人上来参与，两个人吹气球，一个在椅子上坐暴。坐暴10个气球，按耗费时长多少算胜负。

游戏二：纸杯传水。每个组出5个人站成一列，每人嘴上叼一只纸杯，然后从去后传水，不可以用手，全凭嘴和头的动作，在官方要求的时间内按传到最后的水的多少算胜负。

游戏三：顶橘子 每个组两个考生上来参与，奖橘子顶在头上，不可以用手扶，然后按主持人具体安排做动作，例如跨凳子，向后转，坐下起立，相互当中除了接触外也允许使用吓唬等手段，按坚持时间长短算胜负。这是哪些比较有意思的，其他的象心有灵犀，抢凳子，击鼓传花就不需要多说了吧。另一个要热闹的重点是惩罚措施，每个游戏获胜的领奖品，最后两名则要接受惩罚。可以将惩罚措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。这里说哪些很high的惩罚方式。

我不太了解你所在的班级是什么类型的，但一部分通用的班级活动创意涵盖：明确结论：涵盖成果展示类、体育竞赛类、文艺娱乐类等多个方面。解释因素：成果展示类活动可以展示班级作品、个人才艺等，提高班级凝聚力和成就感；体育竞赛类活动可以促进考生当中的交流和健康生活；文艺娱乐类活动可以让考生在放松身心的同时，锻炼表达、沟通和协作能力。内容延伸：在详细的活动方案中，可以结合班级特点和考生兴趣，开展一部分有趣的主题活动，比如班级迎新晚会、户外拓展活动、创意手工课堂等。同时，班级老师可以与学生一起组织活动，提升考生的参加度和主动性。

这个问题有点宽泛呢，第一要搞了解是具体是什么时候要开展的呢，不一样的节日也可有不一样的创意。举行的地址位置是室内还是户外也有明显不同的选择。

大约可以有一部分活动，例如按节日来：元旦新年班级梦想墙、春节家乡美食自助餐、2月踏青环保插花，3月植物角、六一创意花瓶设计赛、母亲节朗诵阅读或者角色扮演……

有关班级活动的创意点子，最好是集思广益，从各位考生的意见和建议中选取合适的方案。但是，也可提供一部分常见的创意点子：明确结论：有关，有不少不一样的选择和方案可供选择解释因素：这是因为班级活动可以反映班级凝聚力和团队Team合作精神，而不一样的活动侧重点也不一样，可以按照情况选择不一样的创意方案内容延伸：比如，可以组织一次户外野餐，或者具体安排一次DIY手工制作活动、棋类、卡牌等游戏比赛、学科竞赛、主题聚餐，都是不错的选择。除开这点可以按照不一样的节日具体安排主题活动，例如圣诞节、元宵节、春节等。需要大家特别注意的是，创意点子最好满足班级成员的兴趣爱好和实质上情况。

可以有不少创意点子，例如：明确结论：各种多样解释因素：这是因为班级活动的形式和主题可以有不少不一样的选择，而且，可以按照班级的特点和人群进行灵活设计。内容延伸：可以从以下方面延伸创意点子：1. 利用班级成员的特长和爱好，比如开展体育比赛、音乐会、文艺演出等活动。2. 以班级主题为基础，比如文化节、科普周等，探索不一样的主题内容和形式。3. 培养班级团结和合作意识，比如户外拓展、志愿者活动等，增进班级成员当中的互动和友谊。4. 开展创新创意比赛和实践活动，比如科技创新大赛、创业实践等，培养班级成员的动手能力和创新思维。

小学班级五项管理措施方案？

涉及作业管理，手机管理，睡眠管理，读物管理，体质管理。

班级元旦晚会节目创意？

旧的一年已渐渐悄然而，去，崭新的2023年马上就要到来。过去的一年是我班收获辉煌的一年，针对我们来说，过去的一年更是承载着期望与梦想的一年。在这辞旧迎新的时候刻，我们根据学校要求举行元旦文艺晚会，期望考生们积极主动，共同参加。元旦晚会的详细策划请看下方具体内容：

　　一、晚会主题

　　青春扬帆，温暖前行——暨2023迎元旦表彰晚会。

　　二、晚会基调

　　喜庆、祥和、热烈。

　　三、晚会地址位置

　　xx班教室。

　　四、晚会时间

　　按照学校具体安排确定。

　　五、晚会思路

　　1、晚会反映我班半年来所获取的成绩，鼓舞考生们的士气，继往开来，再创辉煌。

　　2、继承和发扬我班好的思想、好的做法，携手打造亲情班级、和谐班级、文明班级。

　　六、晚会节目要求

　　1、歌曲类

　　（1）可以反映祖国发展，弘扬主旋律的歌曲（民族，美声类）。

　　（2）青春、阳光、健康、向上，可以反映考生们们充满活力，反映教师无私贡献的歌曲。

　　（3）与以上主题有关的原创歌曲。

　　2、舞蹈类

　　（1）积极向上、寓意深入透彻的艺术性舞蹈。

　　（2）具有校园时代气息的创意性舞蹈。

　　（3）喜闻乐见的街舞、现代舞、健美操、武术等。

　　（4）有关歌曲的伴舞。

　　3、曲艺（语言）类

　　（1）喜庆、热闹反映校园生活的相声、小品。

　　（2）经典的传统曲艺类节目。

　　（3）其它类型的曲艺节目。

　　4、其他节目。

　　七、节目来源

　　我们全体考生一定要都并积极参加表演节目标上报，每一个考生一定要保证有一个节目，认真在没有节目，须参与合唱类节目，合唱要求自己找好合作伙伴，合唱人员不可以超越五人。

　　八、晚会参报节目要求

　　可以紧跟晚会主题，打造出喜庆、祥和的气氛，节目新奇，比较受欢迎，有创意，紧凑、连贯，可以将节目完整、艺术性地展示给现场观众。

　　九、节目报名时间及要求

　　时间：x月x日一天时间。

　　要求：节目报名时间任何人员不可以大声喧哗，不可以因意见不统一而影响班级纪律。除宿管部人员还有xxx等文艺部人员外，无事人员不可以随意走动。

　　十、对宿管部人员及走读人员的要求

　　宿管部各寝宿舍长负责在x日收集整理本宿舍人员的节目，走读人员人员将节目直接报到吴志丹处。各宿舍将本宿舍人员的节目整理好统一报到xxx处。由xxx再进行整理。

班级五项管理措施开展方案？

1、加强手机管理：做到统一管理，原则不允许学生将手机带进校园，引导学生正确的使用手机，配合学校落实相关管理要求。

2、加强作业常见管理：加强作业与备课、上课、一对一辅导、评价等教学环节设计。

3、落实睡眠管理措施：严格根据课程开展方案、课程计划，明确作息时间。

4、加强读物管理：规范课外读物进校园渠道“负面清单”管理机制。

5、加强体质管理：配齐配足体育专职教师 ，开齐开足体育课。

以班长为主要负责的，其他委员相辅佐的管理模式。

少数服从多数

团结友爱互帮互助

大学班级可以举行的特色活动有什么？

1.一起远足：锻炼团队Team协作、团结，可以增进男女考生当中的交流。可以一起爬山。

2.可以举行一个班级读书会：促进考生的读书兴趣，在会前每个考生读一本书，在会上讲解这本书，并向考生们讲解这本书的概括，价值。会后可以交换看书。

1、聚餐社交：餐桌礼仪在中国人的完整生活规则和程序中占有一个很重要的地位，用餐不单是满足基本生理需的方式，也是头等的社交经验。这样的文化让本该以真诚交往为第一原则的大学生也没有任何办法去避免，但过度的“聚餐社交”是不利于大学生的成长与发展。

2、野炊：指在野外和朋友一起烧火做饭。大多数情况下是指休闲娱乐的一种活动。野外有家中不具备的条件：各自不同的可食的野生植物菌类，活的鱼虾，甚至新鲜的山珍野味。

3、辩论赛：也叫论辩赛，还叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，其实是紧跟辩论的问题而展开的一种考点归纳的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。

4、登山：是个集体活动项目。一心为集体，团结友爱，关心同伴，不单单是组织登山活动必备的思想基础，也是我们通过活动锻炼要达到的目标。从准备阶段启动，就需要在同伴中加强这方面的培养和教育。有了集体主义精神，在山区大困难会变小，小困难会变无。集体主义精神是一支登山队伍的灵魂。

5、骑行：是一种健康自然的运动旅游方法 ，能充分享受旅行过程之美 。一辆单车，一个背包就可以出行 ，简单又环保。在持续性而来的困难当中体验挑战，在旅途的终点体验成功。

1、聚餐社交：餐桌礼仪在中国人的完整生活规则和程序中占有一个很重要的地位，用餐不单是满足基本生理需的方式，也是头等的社交经验。这样的文化让本该以真诚交往为第一原则的大学生也没有任何办法去避免，但过度的“聚餐社交”是不利于大学生的成长与发展。

2、野炊：指在野外和朋友一起烧火做饭。大多数情况下是指休闲娱乐的一种活动。野外有家中不具备的条件：各自不同的可食的野生植物菌类，活的鱼虾，甚至新鲜的山珍野味。

3、辩论赛：也叫论辩赛，还叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，其实是紧跟辩论的问题而展开的一种考点归纳的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。

4、登山：是个集体活动项目。一心为集体，团结友爱，关心同伴，不单单是组织登山活动必备的思想基础，也是我们通过活动锻炼要达到的目标。从准备阶段启动，就需要在同伴中加强这方面的培养和教育。有了集体主义精神，在山区大困难会变小，小困难会变无。集体主义精神是一支登山队伍的灵魂。

5、骑行：是一种健康自然的运动旅游方法 ，能充分享受旅行过程之美 。一辆单车，一个背包就可以出行 ，简单又环保。在持续性而来的困难当中体验挑战，在旅途的终点体验成功。 参考资料来源： 百度百科-聚餐社交 百度百科-野炊 百度百科-辩论赛 百度百科-登山 百度百科-骑行

大学班级可以一起举行的活动太多了!

例如说可以一起去学校里放风筝。我们班就是买了原材料，考生们自己组装自己在上边画画，DIY的过程也是很欢乐的!组装好后面在学校的草坪上启动跑着放风筝，风吹过来，风筝高高的飞起，玩得好的考生甚至可以放到六七层楼既然如此那，高。真的好高兴啊。

玩累了后面可以去餐厅里包间聚餐，aa什么的交个份子钱。叫上一大桌子菜，想聊天的就启动漫天瞎聊，想吃饭的抓紧吃饭。拍照留念，也是很宝贵的回忆啊!

上到大学，学生大多已都是成年人了。为丰富业余生活，大学学子开展的活动不管从形式还是内容，仅仅会比中学挡期更丰富多彩。如：

1.体育项目标活动。最常见的有，蓝球、排球、足球、乒乓球、游泳、拨河，高校城市周围有山时，还可搞登山。

2.象棋、桥牌、扑克牌。

3.文艺类有：歌詠、朗颂、演讲、辩论、戏剧、相声、曲艺、猜谜。

4.摄影。

5.电脑游戏。

大学不少的就是联谊会，这是最常见的活动之一，其他的也可有户外活动，有兴趣的可以组织爬山，骑车游玩，这是比较环保节约的，还有就是举行班级间的球赛，不过针对目前年轻人来说这是很少人去的，假设有经费，聚餐或者唱k是不错的选择，当然班级唱k，要哪些包间了，故此，不少人还是叫上哪些要好的朋友去，故此，说班级活动，超级难一一顾及的到，或者开班会集一下意见或建议

可以举行一部分户外活动，例如一起去野餐烧烤之类的，也可爬爬山等都是比较积极向上的活动。

当然也可举行小型歌唱比赛，或者演讲比赛，辩论赛等活动。都可以拉进考生当中的关系，利于班级团结。

大学班级活动有不少，有自愿组织的，也有强制性进行的。先说说强制性进行的，相信相当大一部分都清楚，每学期都要开不少次班会，每个月都要开这里说的的团日活动，实际上都是一部分领头人站在台上说一部分淡话。自愿组织的活动不少，比如，野炊，聚餐，唱K，旅游等等。这些活动不论是否有带来个人能力上的提升，但都会带来考生们当中感情的升温。

是这样的，我们要看对方是什么喜好，平日间是什么样的性格的，例如一个开朗的女生喜欢一部分轻松明快的构图，色彩上面应该以暖色调为主；那要是一个内向的女孩子，则是另外一个格调了，就是应该沉稳大气点，在色彩上不做过多的追求应该在内容上多做功夫，要有内涵，导致共鸣，能让她去思考，这样来说是很好的。那么针对普通的女孩子来说，她们实际上是在乎旅行时的快乐时光，想要运用照片来进行记录一下，还有就是有特殊意义的事，这样来说针对她们就肯定是拍她们的快乐时光，在她们最开心最快乐时按下快门。然后，在旅行结束后面，应该把照片进行整理，进行一部分心得的总结体会，可以制作成一个个相册，在每个有意义的时候刻进行展示，例如结婚时，在一部分值得纪念时分享这些快乐的时候光，既然如此那，这些快乐将会积累，这样生活就可以越过越精彩。 这是涉及到普适的概念了是具有普遍意义的“神”操作，既然如此那，我们的女孩也会相当的满意，而且，也不会盯着某些小的瑕疵之类的。真的，不可以为了拍照而拍照，一定要有心，走心是最为重要的一环。那么，我们注意了这些后面，就可以有很好的效果。同时，我们还需要关心每个女孩子独特的性格关系，性格来说，大大咧咧和详细的女孩子为人处世是大为不一样的，我们一定要按照详细情况详细分析，在哲学的高度上进行“居高临下”的思考，思考这些问题才是最好的最最重要，要优先集中精力的重点事情，一分为二来说，有缺陷反到是是另一种完美的状态，反到是最完美的情况是不可以满足的，试想，我们的女孩子心思是猜不透的，她们的海底针是不可以妄加推算预测的。

自己现目前是大四狗(16级)，大学第三年是班长，大四因为发展对象什么的(你懂的)成为了团支书。大学第三年有幸成为了18级的班助。

班级特色活动，很现实的是，基本上唯有大一大二能办的起来，大二也很难…

大一我们班在操场上玩素质拓展小游戏，后来各位考生唱歌跳舞一直从下午三点玩到晚上十点，玩的太嗨了。

然后在冬至时我们班出去包饺子，租了一个大学旁边的民宿，三十多个人从下午四点耍到晚上八点多，也挺好玩的。

然后还有各自不同的班会，班会上各位考生唱歌讲笑话什么的都拥有，也有出去轰趴玩一夜的，嗯，自己的经验差很少就这么多了。

一定要要承认的是，还是宿舍、好朋友间出去一块玩时间多！

如何做一部分增进班集体凝聚力的活动，可否有具体的活动方案？

增进班级凝聚力的活动有不少，下面是我开展的一部分活动的详细方案，精选整理提供参考！

“和谐竞争、合作共赢”

              ——师生小组合作趣味活动方案

一、小组活动项目及规程

1.     珠行万里

游戏简介：整个团队Team每个人手拿一个半圆形的球槽，将球连续向前传动（滚动）到下一个队员的球槽之中，并快速地排到队伍的末端。继续传送前方队员传来的球。直到球到指定的位置结束。途中不可以拿手影响球，不可落地，不可以回流，不然重新启动。

2. 鼓动人心

游戏简介：一个小组的考生以一面鼓为圆心围圈站好。鼓身周围有长绳，鼓面上放一个排球，全队成员每人拽住一根绳子保持鼓面平衡，一定要手握绳套部位，要求在鼓不落地，球不可以落地的情况下将球在鼓面上颠5次，球的高度高于50公分，这个时间段放球考生不可接触球。

3.一圈究竟

游戏简介：全部考生手拉手围成一圈，用呼啦圈穿过全部人的身体回到原位。在活动途中，相互拉着的手不可以放开，也不可以用手指去勾呼啦圈。计时，看最快用了多少时间完成。

1.每组站成一个面向圆心的手拉手的圆。

2.为各组分发一个呼啦圈，并故将他套在起点考生的手臂上，然后在不需要手的情况下，将呼啦圈传递一圈回到起点，途中只能用到队友的身体传递呼啦圈。

4.步调完全一样

游戏简介：3人成一纵排站在行走器械上，每人的两脚分别固定在器械上，后面的队员将手搭在前面队员的肩膀上，器械置于起点后，裁判员发令后，参赛队员通过协作配合在跑道上共同行进，以器械的前端触及终点接力线的垂直面才可以与另外三名队员交换器材，另外三名队员按同上的方式快速冲向终点，以器械的前端触及终点线完成比赛。

二、比赛方法

1、此次趣味活动共四个小项目，同一参赛小组根据接力赛的方法，需完成四个小项目，最后以该小组的总耗费时长数计算，耗费时长越少，成绩越好，排名越高。

2、比赛设预赛和决赛。在预赛中，按照比赛成绩取前八名参与决赛，决出前八名的排名，并颁奖。

3、此次趣味活动以合作、技巧性为主，因为这个原因不分男女组别，每班上报两个参赛小组。

三、参与对象及报名方法

1、高一高二年级学生同场竞技，以小组为单位参赛（每个小组按6人参赛）。

2、每班上报两个参赛小组，用小组名称报名参赛。

3、教师组根据8个办公室报名参赛，每个项目具体安排6人参赛，不一样项目可以更改替换队员参赛。

4、各班须在比赛开始前做好训练准备工作，并先在班内进行预赛，然后选出成绩最好的两个小组报名参与全校的比赛。

四、比赛时间

   5月10号到20号左右，详细时间另外单独公告。

五、评奖方法

比赛分学生组和教师组，每个组别取前八名，进行颁奖。

一年级班级纪律差整顿措施？

第一要选好配齐班干部和小组长，让学生来管理学生。老师把控掌握方向。

第二学习学生守则和学校规定，建立奖惩制度。以表扬奖励为主，培养遵循纪律的气氛。