凑十法教案怎么写,数学教学的十种方法有哪些

凑十法教案怎么写,数学教学的十种方法有哪些

凑十法教案怎么写?

小学数学凑十法教案的编写依据及方式

1、按照小学数学教学大纲、考试教材的地位、教学内容写教学目标,重点、难点及突破难点的重点和方式。

2、按照制定的教学方式,表达教学过程。(1)破十法的引入(2)破十法概念及口诀

(3)例题解析(4)练习夯实

3、教学反馈、及教学反思(课后补写)

数学教学的十种方式?

数学教学经常会用到的方式有以下几种。第一,自主探究式学习法

第二,小组讨论学习法

第三,发展是学习法

第四,演示与表演学习法

第五,寓教于乐的游戏教育学法

第六,问题式教学法

第七,反馈训练教学法

第八,启发式教学法

第九,调查与研究式教学法

第十,归纳总结式教学法等。

1、讨论法。讨论法是在教师详细指导下,由全班或小组紧跟某一种中心问题通过发表各自意见和看法,共同研讨,相互启发,集思广益地进行学习的一种方式。

2、讲授法。讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙迷事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种教学方式。

3、谈话法。谈话法,又称回答法。它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方式。

4、练习法。练习法是在教师详细指导下学生夯实知识和培养各自不同的学习技能垢基本方式,学生学习途中的一种主要的实践活动。

5、演示法。演示法是教师把实物或实物的模象展示给学生观察,或通过示范性的实验,通过现代教学手段,使学生取得知识更新的一种教学方式。

6、实验法。实验法是学生在教师的详细指导下,使用一定的设备和材料,通过操作,导致实验对象的某些变化,并从观察这些变化中取得新知识或验证知识的一种教学方式,它也是自然科学学科经常会用到的一种方式。

7、实习法(或称实习作业法)。实习法是学生利用一定实习场所,参与一定实习工作,以理解并掌握一部分的技能和相关的直接知识,或验证间接知识,综合运用所学知识的一种教学方式。

1、讲授法

2、说话法

3、讨论法

4、演示法

5、练习法

6、实验法

7、动手操作法

8、启发法

9、实习发

10、自主探式学习

参与过教师资格证考试的前辈们,请问一下初中数学教案?

教学目标:

教学重点和难点:

教学用具:

教学方式:

教学过程:一、创设情境,引入新课

二、新课讲授

三、例题解析

四、课堂练习

五、课后作业

教学反思:

三年级北师大版数学小树有多少棵教学设计?

教学过程: (一)创设情境,提出问题  1.教师利用多媒体出示教学情境图,引导学生观察。  师:考生们,你们清楚植树造林对人类的好处吗?每一年我们学校都要植树,既然如此那,今天我们来看一看,植树的活动中有什么数学问题。 2.请你仔细观察图后和同桌说说你看到了什么,(一共有几捆小树?每捆有几棵?)你能提出什么数学问题?   引导学生提出问题“小树一共有多少棵?”。 (二)处理问题,探索口算方式   1.独立解答。   学生列出算式20×3,然后尝试计算。   2.小组交流。   让学生结合“小树一共有多少棵”这个情境,在小组内说一说自己列出的算式的含义,再说说计算方式。   3.全班交流。   小组代表发表讲话,得出20×3=60中的20表示每捆有20棵,3表示3捆,60表示一共有60棵树,学生可能想出以下计算方式:   (1)20×3就是3个20相加:20+20+20=60;   (2)因为2×3=6,因为这个原因20×3=60;   (3)可以把20看成10×2,这样20×3可以变成10×6。   针对学生的计算方式,只要正确,教师就应该对学生进行鼓励和表扬,让学生选择自己喜欢的方式来计算。

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