合适五年级学生玩的英语课堂游戏？ 游戏一：续数字（说三个连续数字）。 游戏方式：学生若干人（或是小组，或是排、行但人员数量应为偶数）起立，面向其他考生。站在最右边的考生任意...
小学五年级
适合五年级学生玩的英语课堂游戏
合适五年级学生玩的英语课堂游戏？
游戏一：续数字（说三个连续数字）。
游戏方式：学生若干人（或是小组，或是排、行但人员数量应为偶数）起立，面向其他考生。站在最右边的考生任意说出一个数字，如：three。站在他旁边的考生说：four,five,six.第三位考生任意说出一个数字eleven，站在他旁边的考生说：twelve,thirteen,fourteen.从而类推，把游戏做完。
游戏二：记忆电话号码（号码）。
游戏方式：学生若干人，每个考生在大小、形状一样的纸片上任意写上一个8位数，作为自己的“手机号”，同时写上自己的名字。游戏主持人把这些写好的纸片收集在一起，写字的一面朝上摆放在桌子上。参与游戏的考生用1分钟时间默记这些“手机号和名字”。主持人把纸片反扣（写字的一面朝下）在课桌上。
游戏三：描述人物（猜词1）。
游戏方式：教师在课前把有关表示“周围的大家”如家庭成员、亲戚、朋友等的名词制成卡片。课上启动游戏前说明游戏做法：一名考生到教室前面，面向其他考生。教师拿出一张卡片给这位考生。这位考生用自己，说明卡片上的这个名词，其他考生完全就能够猜出卡片上的名词。
游戏四：描述职业(猜词2)。
游戏方式：教师把相关表示职业的名词制成卡片，然后让一名考生到教室前面，面向考生，教师出示卡片给站在面前的考生，通过他（她）的表演与描述，使考生们猜出卡片上的名词。
游戏五：心有灵犀(猜词3)
游戏方式：准备道具一套（可以是10张）写有“平日活动”词汇的卡片，每卡一词。学生4人一组，一人翻卡，一人用动作或语言解释词汇，两人协作猜词。猜词的考生面向我们全体，翻卡的考生站在他们两个背后，保证猜词的考生看不到卡上的单词。解释的考生站在既能看了解卡上的单词，又能让猜词的考生和我们全体考生能看到的位置。每一个考生限时60秒，在规定时间内猜词多的组获胜。
五年级英语考试96分家长评价？
假设是课内基础考试考96分是良好的评价，在98分以上为优秀成绩，但是，假设是课外阔展考96分是很优秀的，因为在课外试题中有百分之20的试题是没有讲过的，需考核孩子们的课外累积，自觉性还有领悟能力(不一样该子有不一样标准)。总结:不管是课内还是课外五年级96分已经很好了，不要有太大的压力
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