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一年级数学
小学四年级数学培优补差辅导形式有哪些
小学四年级数学培优补差一对一辅导形式有什么？
形式：1、利用课堂时间相机一对一辅导 2、利用学校饭后时间 3、老师、家长相配合
四、详细措施
1、利用课堂时间相机一对一辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一部分有针对性、启发性的问题；对学困生多提问一部分基础知识，促使他们持续性进步。当学困生作业产生有点多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心详细指导。当少数学困生因基础差而很难跟班听课时，应采用系统一对一辅导的方式，以新带旧，以旧促新，帮学困生补上来知识上的缺陷，发展他们的智力，提高他们学好数学的信心。此外在课堂上对学困生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，从而来提升他们的考试成绩。
2、课余时间很小一部分一对一辅导 在限制要求的课堂教学时间内是超级难满足和适应不一样学生的需的。因为这个原因，组织课外一对一辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。针对优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求非常高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行一对一辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四课间活动定期对学困生进行一对一辅导，对当天所学的基础知识进行夯实，对掌握并熟悉特别差的学生，进行很小一部分一对一辅导。平日间，在学困生当中让他们开展一部分比赛，例如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
3、家长和老师相配合
我打算布置一定程度上、适量的学习内容，让家长在家里对学困生进行帮助一对一辅导，老师定期到优等生和学困生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生讲解他们的学习经验，让学困生总结自己的进步。
五、在培优补差中注意几点：
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视作仁。
2、常常与家长联系，相互了解学生在家与在学校念书的一部分情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，培养对学习的信心。
3、针对学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
4、按照优差生的实质上情况制定学习方案，例如优秀生可以给他们一定难度的试题让他们进行练习，学困生则按照他们的程度给与对应的试题进行练习和介绍，已达到循序渐进的目标。
5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。要仔细上好每一节课，研究不一样课型的教法。如上学习课时，要把知识进行互联网，把知识进行列表比较，把知识系统， 方便学生掌握并熟悉。上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生题目作答情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，非常大的改变学生学习积极性，提升优生率。 总而言之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会持续性摸索有效的方式和经验，使我们的培优补差工作具有更多的成效。
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