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数学题
1、加法类口算:凑整
这种类型计算不管两个加数多少一定要先把一个加数凑成整,再将剩下的数加上去,保证结果的正确率。
4、除法类口算:乘法逆运算
除法运算就需要在乘法口诀熟悉之上,运算才可以心中有数,比如100÷25。
小学口算技巧个位数是“1” 速算口诀:头乘头,头加头,尾是1(头加头假设超越10要进位)
2.
十位数是“1” 速算口诀:头是1,尾加为,尾乘尾(超越10要进位)
3.
个位数都是“9” 速算口诀:头数各加1 ,相乘再乘10,减去相加数,最后再放1
4.
十位数都是9 速算口诀:100减前数,再被后减数。100减各位考生,结果相互乘,占2位。
小学口算技巧答:从一个数里连续减去哪些数,如减数的和能凑成整十的数,可以把减数先加后再减。哪些数相加,假设有哪些数相加能凑成整十的数,可以调换加数的位置,把哪些数相加。
1.
提高口算速度,第一在心理上提升孩子的自信心和兴趣。孩子口算速度稍有提升给予积极鼓励,讲解一部分巧算方式提升兴趣等等。
2.
提高口算速度没有捷径,还是需坚持练习。口算,计算在数学上是十分重要的,并非计算器所能替代的,提现了一种思维能力。不少学生,不管是小学、中学,容易在计算出问题。故此,呢,坚持每天花5分钟做口算练习,循序渐进提升。
3.
提高口算速度,在练习上对速度和准确率要有一定的要求。我觉得正确当第一,再正确率条件好提升口算速度。不然速度上来了,错不少。我教过的一个学生,属于学霸。作业完成超级快,可是错误率高于目前的平均水平,超级难在考试中名列前茅,奥赛还是很厉害的。
4.
提高口算速度,在口算上提供一部分技巧。看看数字特点,加减法可以整十,整百的凑,多用用加减乘除四则运算进行简单方便计算。
步骤/方法1
利用凑十法
假设算式当中有两个数或者哪些数相加可以得到十,那完全就能够通过调换数字顺序进行凑十计算。比如13+8+7,我们可以把8和7的位置进行调换,先计算13+7,然后再加8,就可以得出最后的答案。这样做可以迅速得出答案,提升运算效率和准确率。凑十法在减法的运算也差不多的,先把可以凑成10的减数相加,然后再用被减数减去就可以得出答案。
步骤/方法2
采取整数法
就是将接近10、接近100和接近1000的数看成整数,然后再进行加减运算。比如在解答397+123这个题时,我们可以把397看成是400,然后用400+123可以得出答案为523,最后再减去3,就可以得到最后的答案为520。在减法时同样也可运用,运算方法也差不多。
步骤/方法3
使用移位法
把算式当中的数字连同前面的符号一起进行移位,然后再进行计算。这是小学数学口算计算当中常常可以用到的方式,比如3-4+5,不少小朋友依然不会清楚怎么回答,觉得3不可以减4,其实我们把5连同前面的+号一起移动,变换一下成为3+5-4,就可以迅速得出答案。
1、加法类口算:凑整
这种类型计算不管两个加数多少一定要先把一个加数凑成整,再将剩下的数加上去,保证结果的正确率。
4、除法类口算:乘法逆运算
除法运算就需要在乘法口诀熟悉之上,运算才可以心中有数,比如100÷25。
1.个位数是“1”。口诀:头乘头,头加头,尾是1。
注意,头加头假设超越10要进位。
2.十位数是“1”。口诀:头是1,尾加尾,尾乘尾。
注意,超越10要向前进一位。
3.个位数都是“9”。口诀:头数各加1 ,相乘再乘10,减去相加数,最后再放1。
4.十位数都是“9”。速算口诀:100减前数,再被后减数。100减各位考生,结果相互乘,占2位。
5.头一样,尾互补。口诀:头乘头加1,尾乘尾占2位。
注意,尾数补就是尾数相加为10。
6.头互补,尾一样。口诀:头乘头加尾,尾乘尾占2位。假设尾乘尾是个位数,在前面加0。
注意头互补,就是两个十位数相加得10。
7.互补数乘叠数。口诀:头加1再乘头,尾乘尾占2位。互补数就是个位加十位等于10。
8.这当中一个是11。口诀:首尾都不动,相加放中间。
1 可以通过多练习来提升小学口算水平。2 口算是需反复训练的技能,唯有持续性练习才可以提升。家长可以通过购买对应的练习册,或者制定口算练习计划,让孩子每天坚持练习口算。3 此外家长还可以通过游戏的方法来让孩子更愉快地进行口算练习,例如通过抢答、闯关等游戏形式,让孩子的口算能力得到锻炼。同时,还可以鼓励孩子多看多读,提升自己的数学素养,以此提升口算能力。
提升小学口算的方式:1.非常多的练习。唯有通过持续性地练习,小学生才可以掌握并熟悉口算技巧。2.加强算数基础。小学生应该把控掌握好算数基础,理解加减乘除的运算规律,才可以更好地处理口算问题。3.掌握并熟悉迅速计算技巧。比如,用乘法简单方便计算、加减同余法等,这样可以提升口算速度。4.注重思维训练。小学生应培养严谨的思维方法和逻辑思维能力,通过思考来处理口算题。5.家长和老师的详细指导和帮。家长和老师应多加详细指导和帮,监督孩子的练习和进步。同时,家长和老师应该给予孩子足够的鼓励和奖励,激发他们学习口算的兴趣和热情。
假设孩子很厌恶口算,既然如此那,即便家长有一万种学习方式,对孩子来说也是一点用都没有。
针对低年级孩子来说,培养孩子的口算兴趣,将口算成为孩子的一种习惯,才是最最重要,要优先集中精力的。
方式2:大声读题
针对容易看错数字、符号的孩子,感知能力稍微差些,有一个很高效的锻炼感知能力的方法,那就是“大声读题”
方式3:非常多的练习
孩子注意力集中了、对口算感兴趣了, ,就是要提高熟练度。在提高熟练度这一块,家长需先判断孩子“会不会算”,然后再让孩子“非常多算”。
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