两节课制度是什么，小学教师帮扶贫困生记录表

两节课制度是什么？

指的是小学资助政策“两节课”制度，为进一步做好学生资助政策宣传工作，让全部的学生知晓并了解家庭经济困难的学生资助政策，按照《教育部财政部有关进一步加强学生资助政策宣传工作的公告》等文件要求，学校决定开展学生资助政策宣讲“两节课”活动。

每学期开学时以班会课或开学典礼形式给学生上一节本学习阶段资助政策宣传课，全面宣讲在学校念书学习这个时间段国家及学校出台的本学段各项资助政策及详细的申请、发放操作办法，保证家庭经济困难的学生在学校念书这个时间段得到资助。

存学生毕业前上下一节下一学习阶段资助政策宣传课，宣讲下一学段资助政策和申请流程，解除家庭经济困难学生进入下一阶段学习的后顾之忧，保证他们不因家庭经济困难而失学。

将两节课时间加在一起一次上完就叫两节课制度。

小学教师帮扶贫困生记录？

张三，学号20230987，本月帮扶计划：

一基本情况：该生语文成绩中等生，数学优等生，体育，音乐等科大多数情况下，上课遵循纪律，团结考生，热爱劳动。

系建档立卡贫困户张某之子，家住某镇某村某组，父母均外出务工，由该生爷爷奶奶监管。

二帮扶措施，一三五详细指导语文，二四详细指导数学，每天详细指导半小时。

篇一：小学贫困生帮扶记录

我校积极响应鄂城区教育局的帮扶号召，及时成立帮扶工作领导小组，由校长任帮扶组长，我们全体教师为成员，深入透彻理解帮扶的精神，在执行教育局帮扶要求的同时，创造性地开展帮扶活动，不管是对贫困生、学困生还是留守儿童，我们的口号是“不落下一个孩子”。从他们的实质上出发，制定了对应的帮扶方式，现在将此次帮扶工作下面的具体内容为本章详细总结:

一、 领悟精神，成立帮扶小组。

为使帮扶工作有的放矢，不流于形式，我校召开了多次的办公会，教师会，仔细领悟、传达上级的相关文件精神，把帮扶工作落实到学校的正常的教育引导工作中去，让教师了解地认识到帮扶工作的重要性，并激励我们全体教师积极地抓好这项工作。结合学校的实质上，成立了帮扶工作领导小组，由胡成功校长亲任组长，刘双富任副组长，我们全体教职工为成员，这样的构成，足可以保证帮扶工作的顺利进行。

二、 针对实质上，制定计划、措施。

针对学校的实质上，每个学期的开学初，分别制定真真切切有效的学困生、贫困生、留守儿童的帮扶工作计划和措施，要求全部的教师结合学校的整体计划措施再制定各班级的计划措施，形成全校上下齐抓共管的局面，旨在让帮扶工作更深入，具有更多的体。

三、 结合要求，开展活动。

1、建立贫困生档案。开学初，我校便逐班调查贫困生的信息，在各班级上报的基础上，进行核对、比较，摸清了每个对象的基本信息，(涵盖家庭住址、联系我们请拨打电话、监护人的姓名、工作单位等)建立了贫困生档案。

2、跟踪帮扶，做实事，做好事。结合贫困生不一样特点，我校设计了不一样的帮扶表格，要求帮扶教师进行跟踪的帮扶，落实每一次帮扶的主要内容、形式，及时反馈出帮扶的效果并及时在内容框中填写帮扶的记录，要求做一件事就要做一件实实在在的事情，就要把这件事做好，要卓有成效。

3、号召教师资助贫困生。作为教师，应该身体力行。我校在组织教师进行正常的品行、学习帮扶的同时，还号召我们全体教师向这些特殊群体的学生伸出援助之手，贡献爱心进行资助。让孩子们感受到老师对他们融融的关爱，以此以崭新的姿态和心态面对自己的学习与生活。

4、号召学生帮贫困生。目前的孩子时常有比较的心理，认为自己不如别人时会出现自卑的心理，以此会远离群体而变得孤僻，不合群。针对这种情况，我校号召我们全体学生伸出友谊之手，主动和这些特殊群体的学生做朋友，和他们一起游戏，一起学习，不歧视、不讽刺，让他们感受到融融的考生之情。不少考生还自发地给予这些考生以物质上的帮，让他们真切地感受到集体的温暖，放弃了那好像因低人一等而自暴自弃的念头。

5、号召社会关爱贫困生。社会是个各位考生庭，更多地影响着这些特殊群体孩子的身心，社会的特别要注意关注对他们也特别重要。我校也把帮扶工作传达到社会上，让社会的群体也来特别要注意关注这一爱心工程。社会上的不少有识之士积极响应学校的号召，积极主动地参加这项活动中来，我校先后有多名贫困生、留守儿童得到了社会的赞助，或是衣物，或是经济，或是学习用具，有的甚至是帮扶到学生的学业结束……一次次感人的交谈，一个个感人的场面层出不穷，让这些孩子感受到了社会对他们的关爱，他们也正用实质上行动在回报着。

6、制定帮扶奖惩措施。我校为让这项工程更有实效，特制定了帮扶奖惩措施，特别是在学困生帮扶工作上更是让全部教师认为那就是一种责任。有的学困生在教师的帮扶下，成绩提升的很快，甚至由原来的二十几分、三十几分而获取了及格甚至是良好的成绩，这些教师得到了考生、同行、家长，甚至是社会的完全一样赞誉。

关爱特殊群体的孩子，不落下一个孩子，这是我校的帮扶宗旨。一年来，我们虽然获取了一部分成效，但还有不少细节还要有再接再厉。我们完全相信，只要我们坚定不移地做下去，相信在这些特殊孩子的身上，我们会看到一朵朵盛开的奇葩，我们会收获一个个累累的硕果的!

篇二：小学贫困生帮扶记录一、详细指导思想

为贯彻党中央的xx大精神，践行“xxxx”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在我们全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过我们全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，以此全面提升我校的教育教学质量，以此提升我校的教育教学质量。

二、扶助对象

1、遵纪守法，品行优良

2、诚实谦逊，好学上进

3、经济困难，并迫切需资助的

三、扶助方法

1、由我们全体学校干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生;

2、详细活动由校团队Team组织进行，学校干部自愿扶助，扶助名单由年级组统一具体安排;

3、扶助涵盖思想上解惑、生活上资助、学习上帮提升。

四、扶助内容1、思想上解惑

根据学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源;有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们时常缺乏完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴合他们，学习上关心他们，生活上帮他们，常常与他们交流，掌握并熟悉他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的疑惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

不少学困生在与考生的相处之中，时常有自卑心理，要帮他们克服自卑心理，培养自信心，自立自强;要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的是可以改变的，进一步激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就可以多一份收获的道理;帮扶者平日间要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平日间多与班主任、任课老师联系，常常找帮扶对象谈心。

2、生活上资助

学困生平日间的生活费用都很低，时常不可以满足他们最低的生活需，因而扶助方要一定程度上的资助，帮他们渡过重难关卡，使他们安心地投入学习。

3、学习上帮提升

一些贫困生因为客观条件的影响，时常成绩不如人意。而贫困生需要在真正改变现状，提升成绩，为未来人生打好底色，就一定要培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才可以在未来社会立足，带来一定建树，为社会奉献自己的聪明才智。因为这个原因扶助方要从学习上去帮，帮他们学好功课，帮他们掌握并熟悉学习方式，使他们学会学习。

五、扶助要求

1、扶助工作自愿进行。热忱欢迎并提倡各位教职工积极参加这个活动，并落实到详细行动上;

2、扶助工作应保持持续性、稳定性;

3、由年级各班联合推荐学困生名单，对照帮扶条件仔细审查核验正确后，上报团队Team;

4、扶助工作要打造良好的社会氛围，帮扶与被帮扶者要相互自愿，共同做好帮扶解困工作。

篇三：小学贫困生帮扶记录

为了五年一班贫困学生贾文琪考生可以更好的学习、生活，学校领导、团队Team高度重视该生的详细情况，多次会议研究决定，对该生进行多方面、多的视角的帮扶活动。针对这个问题，特制订本方案。

一、详细指导思想

为贯彻党的十七大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，达到“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。将学校“校园帮扶站”“留守儿童之家”的建设工作与“困难学生”的帮扶工作有机的结合起来。通过我们全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生健康成长，以此全面提升我校的教育教学质量。

二、工作措施强化宣传，提升认识

号召学生在不增多家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向贫困生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。发动全班考生爱心捐助活动，。在学校念书园帮扶站募集的资金中拿出一些帮扶贾文琪考生。

三、帮扶方法

1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难;

2、以“校园帮扶站”为载体，每期按照详细情况对其进行物质上的帮扶。

3、以贾文琪科任老师为主，对贾文琪进行心理、学习上的帮扶。

四、帮扶内容1、思想上解惑

根据贫困生的家庭特殊，他们时常缺乏完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴合他们，学习上关心他们，生活上帮他们，常常与他们交流，掌握并熟悉他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的疑惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

不少贫困生在与考生的相处之中，时常有自卑心理，要帮他们克服自卑心理，培养自信心，自立自强;激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就可以多一份收获的道理;帮扶者平日间要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平日间多与班主任、任课老师联系，常常找贾文琪谈心。

2、生活上资助

贫困生贾文琪平日间的生活费用都很低，时常不可以满足他最低的生活需，因而扶助方要一定程度上的资助，每学期开学给贾文琪购买学习用品及课外读物，帮他渡过重难关卡，使他安心地投入学习。

3、学习上帮提升

为了不要贾文琪因为客观条件的影响，导致成绩不如人意。为贾文琪未来的人生打好底色，就一定要培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才可以在未来社会立足，带来一定建树，为社会奉献自己的聪明才智。因为这个原因要从学习上去帮，利用课余时间帮他学好功课，帮他掌握并熟悉学习方式，使他学会学习。

助学金宣传资料怎么写？

助学金的宣传材料主要包含以下几点：

一、助学金资助对象

需明确助学金的帮对象和资助范围

二、助学金的资助标准及用途

明确助学金金额还有主要用途

三、助学金的基本申请条件

明确助学金的申请条件还有优先认定条件

四、助学金申报程序和评审办法

公开申请助学金所需的材料，后续的流程，公示时间

以国家资助，伴我成长，感恩风险为主题的黑板报该怎么写？

助学政策,助我成才寒冷的冬季到了。但我所感受的反而融融暖意。这个冬天，我收到了雪中之炭——助学金。感受着学校、社会、国家的温暖，冬天里的美丽阳光，暖和着我的脸庞，也温暖着我的心灵。助学金的帮不但大大减轻了我的家庭经济负担，让我的生活与学习得到了物质保证，让我可以更安心与专心地学习，而且，还提高了我的感恩心，让我更懂得知恩图报，培养了我的生活自信心，提高了我的社会责任感，坚定了我报效祖国与人民的信念。我要怀着感恩的心，努力学习专业知识，珍惜时间，拼搏奋斗，励志成才，努力成为祖国未来合格的建设者与接班人，用自己的力量为祖国、为社会、为人民做出最大的奉献。 从贫寒的家庭走出，背负着学业和家庭的双重压力，求学的艰辛，铭心刻骨。然而，国家的资助政策让我不仅圆了学习梦，还让我找到了生活前进的动力和方向！ 实际上所获助学金对我来说，依然不会纯粹是金钱物质鼓励，它最最重要，要优先集中精力的实质是给我一种莫大的肯定、鞭策和期望，这些都是金钱难买的! 每当我对自己放松要求时，我就可以想到助学金，我不可以对不起那份助学金，作为当代学生，应该明确自己的历史使命，把自己的命运前途和国家的命运前途联系起来，国家针对学生的助学政策，充分反映了国家对人才的重视和培养，也赋予了国家对下一代的殷切期望，我们当然不可以辜负国家的希望。 基本上我是幸运的，虽然我出生在贫寒的家庭,但是，,在这一路上有不少人在帮我，正是这些关爱，鼓励和支持才让我没有被困难击倒，反到是变得更坚强，父母的爱让我懂得了对父母要孝顺，国家的助学政策和学校老师的关爱使我学懂得要感恩，要用自己的行动去回报，去帮更多的人。 美国前总统林肯说：每一个人都应该有这样的信心，人所能负的责任，我必能负；人所不可以负的责任，我也可以负。责任是一种高尚的道德品质是一种崇高的精神境界；责任是一种催人奋进的力量是一种敢于担当的使命。作为学生，一个深受国家、社会关怀的当代学生，我深知社会、家庭对我的希望：刻苦努力，学习到真本领，成为人才，服务社会，报效祖国。 老话说，滴水之恩当涌泉相报。虽然我没办法选择出生，但是，我们能选择改变自己的命运。国家助学政策为我插上了理想的翅膀，使我能更顺利的成才、成长。国家的助学政策，使贫困的学子们感受到了党和国家的关爱和人间的温暖。我相信他们也会像我一样，不忘祖国的恩情。我也相信在中国共产党的正确领导下，我们的祖国一定会建设的更美好，我们也会更积极响应党和国家的政策，争当祖国建设的中坚力量。在社会中，有不少人是值得我们去感谢，去感激的。感激抚养你的人，因为他们使你持续性成长。感激帮你的人，因为他们使你度过重难关卡。感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！当我们懂得感激时，我们便可以生活在一个感恩的世界里，我们就有怨，没有恨，唯有和谐、尊重、平等、博爱。学校本次给我们提供助学金是为了给我们创造一个更好的环境来学习，学好知识以后能奉献于社会，做有用的人。我觉得我们应先学会感激，唯有先拥有感激的心才会有回报的行动。实际上不少时候，感恩也依然不会在于回报什么，而是在自己与社会、他人当中创造一种相互影响的友善的氛围。老师和考生在帮我们时，并非期望我们以后能回报他们什么，他们只想将心中的那份关爱传递给我们，也期望我们能将这份爱继续传递给别人。假设说世界上真有哪些物美价廉的东西，我想，那一定是“谢谢”二字，它不用你付出，却可以从中受益。在这里，我真诚的向给予我帮的老师和考生们说一声“谢谢你们”。是你们的关爱照亮了我的心田，滋润在我的心上。真的很谢谢。是你们让我感受到了温暖的美好。 “助学金”给了我很大的帮，它大大减轻了家庭负担，我会合理运用这些钱，好好学习，以后为祖国的繁荣昌盛奉献自己的一份力量，感谢你们，感谢党和学校学院的领导还有一对一辅导员。在未来的日子里我会更努力，努力获取更优异的成绩,绝不会辜负党对我的希望. 有了助学金的相伴，我前行的道路更宽广，我的心灵不可以再寂寞与无助。感谢国家政府，感谢你给了我光明的大学生涯。我相信，黑暗的天空因为有了群星的点缀而璀璨，平凡的我们因为有了感恩的心而不凡。我会怀着一颗感恩的心完成我的学业，以后用自己的青春与热情报效我们的祖国和人民。助学金从表面上来看是对贫困生物质上的帮，但就我个人意见来看，它对精神上的帮更不能去小看，涵盖个人生活压力，学习压力，家庭压力。因为多方压力的下降促使我们这些贫困的孩子更专心的学习，抽更多时间读书，勤工俭学固然很好，不仅增多自己的社会经验，还能提升自己的工作技能。但作为学生，第一要务当然还是学习。助学金为我们提供了一个平台，它让我们物质上带来一定取得，精神上同时也受益多，能把自己的更多精力投身于学习之中，在学习知识的道路上成长。助学金在表现出帮别人的人的高尚品质的同时，也教育了那些受助的学生还有那些参加本次活动的人。作为一名受助者，我在受到别人帮的同时，深深感到了社会无比的温暖，并时刻提醒自己一定要像帮我们的人一样去帮另一批需帮的人。因为我明白取得帮后面的那份喜悦，明白那份帮给我生活的巨大影响，故此，我也要尽力让需帮的人体味到那份喜悦，并也由此想到助人为乐之举。我想：这也是助学金针对社会团结互助的伟大作用吧。它启迪我们“滴水之恩，涌泉相报”，启迪我们“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的明天”，思想上助学金助我成长。感恩的心灵在心中成长，感恩的热血在体内流淌，感恩的思想在脑中眺望，感恩的胸怀无比坦荡。感谢助学金为我们有困难的学生提供了帮，感谢伟大的祖国美好和谐的政策，感谢那些帮别人却不求回报的善良的人。人生中总是不可以不要沧桑，但爱心还是能够给荒芜的沙漠播下崭新的未来；生活中总是不可以一帆风顺，但爱心还是能够给失落的心灵以坚强的力量。也许只要能一滴水，饥俄的树苗就不在枯萎；也许只要能一些暖，受伤的翅膀就偏偏高飞。因为有人伸出双手，多少无望的眼睛从此看到辉煌；因为有人敞开胸怀，多少无助的心灵从此告别悲伤；因为有人献出一份爱，共同托起满天星,无望的眼睛从此看到光辉，无助的心灵从此告别伤悲。?? ?:?????☆

有关减免学费会议记录怎么写？

会议记录主要记录有关减免学费会议召开时间，召开的地址位置会议的参与的人员会议的主持人及有什么领导在座进行旁听，然后要具体记录每一位参与会议人员的发表讲话还有发育时间后面，记录一下会议结束后面各位考生得出的结论，然后请各机构参与会议的人签字。