三年级表演节目创意又简单

三年级表演节目创意又简单？

三年级才艺表演可以选择儿童舞蹈。舞蹈表演不仅仅是可以使孩子们取得舞蹈知识与技能，提升孩子认识美、掌握并熟悉美、展现美的艺术品质，还可以促进其身心健康发展，以此更健康美丽。

可以选择唱歌。歌唱使孩子们了解生活，熟悉生活，以此更热爱生活。 歌唱通过对一种理想的追求，有助于个性的形成，气质的培养。

才艺表演还可以选择绘画。通过绘画、设计、工艺制作等各自不同的各样有趣的造型活动，培养儿童对美的感受力、想象力和创造力。

1、诗歌朗诵节目

诗歌朗诵抒发感情,把快乐与各位考生分享。

2、模仿秀流行歌舞

目前更多后年轻人喜欢流行歌舞，故此，年会节目当然不可以少了这样的歌舞秀表演了，故此，选择一首燃爆全场，

3、喜剧小品

不过这可需一定的功力来策划节目，也是前期比较费神。中期还需要彩排。

小学艺术节主题？

主题是多彩童年。1.小学艺术节的主题是多彩童年。2.主题的设计是为了突出小学艺术节应该注重儿童时期的美好回忆和多样性，通过小学生的各自不同的创意和才艺展示来活跃校园文化生活。多彩童年的主题描绘了一个充满色彩、梦想、美好和快乐的童年世界，让学生在学校念书园中感受到快乐、自由、创造力和幸福感。3.小学艺术节大多数情况下是由学生自己参加策划和表演的，学生可以通过多样的形式来展现自己的才艺。举行这样的活动不仅可以创造校园文化氛围，而且，也可激发学生创造性思维和个性化特长，更好地促进学生的全面发展。

1 一般是紧跟表演艺术、视觉艺术、音乐艺术等展开的。2 因为小学阶段是孩子们艺术天赋和创造力发展的重要阶段，主题的选择也需满足孩子们的年龄特点和兴趣爱好。3 可以选择具有教育意义的主题，如“和谐世界，和睦相处”、“我的国家、我的家”等，也可按照不一样的艺术形式设计不一样的主题，如“梦幻舞蹈”、“创意绘画”等。

可以选择各种，比如“童趣”，因为小学生天性纯真活泼，可以通过各自不同的形式的表演、展示和活动表现出来；还可以选择“多彩校园”，因为小学阶段注重培养综合素质，可以通过各自不同的艺术形式展现不一样领域的才华和风采；除开这点“和谐共生”也是一个不错的主题，可以通过各自不同的艺术形式传递关爱、团结和友爱的信息。总而言之，主题应该紧紧紧跟小学生的特点和需求展开，注重鼓励和引导他们积极参加和发展自己的艺术兴趣和能力。

8岁孩子想学画画，要从什么基础启动学起呢？

8岁孩子想学画画，从素描启动学起很好，因为素描是一切造型艺术的基础

学素描什么都可以画，既促进绘画基础打造，也不失兴趣：

（1）：肖像和风景为主

素描原是为绘画、雕刻等艺术服务的，后因其流畅、充实和美观，发展成为独立的艺术。其题材可以取自任何事物，不受拘束，大多数情况下以肖像和风景为主，而西方的素描常是人物和静物。

（2）平日生活、抽象素描、艺术性建筑素描

19世纪产生了以平日生活为题材的素描。其它还有想象和抽象素描、艺术性建筑素描等。

（3）立体派、表现主义、超现实主义素描

20世纪的素描似乎是反映不安、动荡和科学进步的。这当中一部分以表现线条豪放为特色。还有一部分画家试图把生活纳入几何图形中 (立体派)。 在20世纪各流派中也有X射线式的技法，即同时看到外部和内部。表现主义画家追求"表现一个场面的感情而不是描绘事物的现实外表"，超现实主义者则着重表现潜意识心理。

（4）实用性和技术性素描

实用素描要清晰地记载一件客观事物，从整体上说，它不重审美，而突出技术设计。实用素描涵盖为科学目标而作的插图与说明。不少艺术家作过科学说明的素描。文学作品中的素描插图，大多数情况下是为某段文字描写而作的图画说明，但因它表现了画家特有笔法风格，至今还享有崇高的艺术声誉。与此有关的还有漫画，这是用于社会批评而创作的一种假定性图画。并由此而发展成连环图画，进一步演变成现代卡通动画片

要看孩子的兴趣，能力所在。要把基础知识功底打好，先学习素描或者速写。素描是油画、雕刻、建筑及其它种类绘画的源泉和实质。还是一切科学的根本，已经掌握并熟悉了这门技术的人可以相信自己已占有一笔巨大的财富

2023年小学生体育艺术节的主题是？

一、活动主题

　　为了活跃校园文化气氛，展现我校艺术教育的活力，让学生有一个展示自我的一个实行性很强的平台，充分展示素质教育的成果，特举行20xx年校园文化艺术节。此次艺术节活动紧跟“建和谐校园、展青春魅力”主题开展活动，要求积极、健康、高雅，反映当代中学生风采，突出校园文化特色。

　　二、组织机构：

　　三、艺术节项目：

　　（一）艺术节开幕式暨“我为学校添光彩”主题演讲比赛（政教、团委、语文组负责）

　　1、内容要求：紧扣“爱校敬师，添彩校园”主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实，生动。

　　2、演讲要求：演讲时间不能超出5分钟，普通话脱稿演讲，语言表达和形象仪表好。

　　3、报名方式：每班至少推荐1人参赛，多者不限。以班为单位3月23日(下周一)前名单报至政教处

　　4、比赛形式：分预赛、决赛两个阶段，邀请有关老师担任评委现场评分，发布成绩，对优秀者给予奖励。

　　5、决赛时间及地址位置：：3月30日下午第三节；教学楼前广场。

　　（二）第一届校园歌手大赛（政教、团委、体音美组负责）

　　1、报名时间：自愿参与，3月23日(下周一)以班为单位报名政教处。

　　2、参赛方法：参赛选手自选曲目，选唱曲目内容健康、向上，一定满足中学生年龄特点。可以独唱也可自由组合（组合人员数量不限）。

　　3、比赛方法：

　　（1）初选，每班报名的考生，演唱曲目单段，伴奏自备（也可以清唱），时间限制要求在2分钟内，在阶梯教室进行，3月25日（周三）下午第三节阶梯教室。

　　（2）学生组决赛规则：参赛选手按抽签的顺序依次演唱自选完整曲目（伴奏自备），现场决出校园优胜者。

　　4、决赛时间及地址位置：3月31日下午第三节；教学楼前广场

　　5、评分奖励：以音色、演唱技巧、发音、服装、台风（感情，动作等）进行评分，按成绩高低评出奖次。

　　（三）器乐、舞蹈比赛及其他方面才艺展示大赛（如武术、小品、口技、相声、快板、戏曲、朗诵、讲故事、演讲等）（政教、团委、体音美组负责）

　　1、报名办法及时间：自愿参与，3月23日(下周一)前以班为单位将参赛学生名单报政教处

　　2、参赛要求：表演时间不能超出5分钟，自备服装、伴奏带、mp3、乐器、道具等，集体项目不能超出5人。

　　3、预选时间及地址位置：3月26日下午第三节阶梯教室

　　4、决赛时间及地址位置：4月1日下午第三节教学楼前广场

　　（四）硬笔书法作品展评（语文组负责）

　　1．参赛要求：

　　（1）每个班级择优上报至少五幅作品，多者不限；

　　（2）作品以楷书、行书为主，作品统一用碳素墨水表达；

　　（3）学校提供统一的硬笔书法作品用纸。

　　2．各班参展作品3月23日（下周一）前交给杨爱茹老师。

　　（五）美术作品展评（体音美组负责）

　　1．参赛要求：

　　（1）各种绘画、剪纸、工艺美术、卡通画、电脑画等形式作品都可以；

　　（2）每个班级择优上报至少五幅作品，多者不限。

　　2．各班参展作品3月23日（下周一）前前交给张艳玲老师。

　　（六）综合类比赛活动

　　1．“诚信在我身边”征文大赛（政教处负责）

　　（1）征文主题“诚信在我身边”，文章试题自拟要求写身边人、身边事，反映明理诚信、真诚待人、恪守承诺等内容，观点正确，感情真挚，行文自然，以记叙文、散文为主，也可以为议论文。字数800字左右。

　　（2）征文比赛以年级为单位评比、设奖，

　　（3）每个班级择优上报至少5篇征文，3月24日（下周二）前交王杰伟老师。

　　3．安全知识（七年级）、法制教育（八年级）、节能环保（九年级）手抄报展

　　（1）学校统一发放纸张，每班择优推荐推荐10份

　　（2）以班级为单位于3月24日（周二）前将学生作品交王杰伟老师

　　4．社团风采展示评比（团委负责）

　　（1）以板面、实物、文艺节目等形式展示本社团活动的成果。

　　（2）对展示的各自不同的成果予以评比并表彰。

　　（3）有意参加展示的社团到3月23日(下周一)前报名至团委荣向娜或赵洁老师处。

　　四、活动奖惩方案

　　1、给获奖个人颁发荣誉证书，个人所在班级日志月评加分（一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分）

　　2．对活动中表现消极的班级，按活动项目逐项减分，少参与一项扣除班级日志月评分3分。

　　校园文化艺术节活动方案2

　　一、详细指导思想：

　　紧紧依托品牌活动载体，持续性创新活动形式，全力打造高雅校园文化氛围，充分展现窄河学子积极向上的良好精神风貌，进一步动员组织全校师生投身和谐校园建设，为建设良好校风、学风而拼搏与热血。

　　二、活动主题：

　　激情、创新、和谐

　　三、主办：

　　艺术节组委会

　　四、参加主体：

　　全校学生

　　五、活动的主要内容与形式：

　　本届校园文化艺术节分开幕式、文化知识类、特色活动类、游戏乐园、闭幕式五大板块。

　　第一板块：开幕式

　　（1）开幕动员

　　第二板块：文化知识

　　（2）“思维的跳跃”知识竞赛

　　（3）“经验的传承”名人名家讲坛（分文学、音乐、美术）

　　（4）“和谐的心灵”心理健康宣传活动

　　第三板块：特色活动

　　（5）艺术节会标设计

　　（6）“舞动的音符”器乐比赛

　　（7）“动感的乐章”校园十大歌手赛

　　（8）“期望之星”校园小主持人大赛

　　（9）“花样的年华”英语口语大赛

　　（10）“校园风采”绘画、设计、摄影展

　　（11）“青春的激情”校园舞蹈大赛

　　（12）“畅想的天空”科学幻想画大赛

　　（13）“飘扬的季节”课本剧表演赛

　　（14）“飞扬的生命”爱国主义诗词朗诵比赛

　　（15）“我型我秀”礼仪形象大赛

　　第四板块：游戏乐园（各年级组任选其一，可重新选择项目）

　　（16）智力追击

　　（17）猜谜语

　　（18）剪纸比赛

　　（19）反应大测验

　　第五板块：闭幕式

　　（20）“文化的盛典”艺术节闭幕式暨元旦文艺汇演

　　（21）“窄河杯”动漫节

　　六、评比表彰：

　　为推动校园文化艺术节活动的广泛深入开展，本届校园文化艺术节活动将设立优秀组织奖和单项奖。

　　1、优秀组织奖以承办部门和各年级组为基础进行评选，设年级组优秀组织奖1个，班级优秀组织奖每一年级组1个。优秀组织奖评分说明：

　　（1）各年级组承办的活动视效果、特色、影响力分别计10、8、6、4、2分；

　　（2）各比赛项目按团体计分的比赛，第一名5分、第二名4分、第三名2分。

　　（3）按个人计分的比赛，第一名2分、第二名1.5分、第三名1分。

　　2、单项奖以参赛队或个人在比赛项目中的成绩为依据，详细要求见各单项活动方案。

　　3、活动结束学校编辑一期校报专刊、编制一部文化窄河电视专题片。

　　七、活动要求：

　　1、人人参加，班级为主。实行活动管理责任制，各职能组和分项活动组，明确分工，周密筹划，各负其责。

　　2、充分挖掘学校的现有环境资源，积极打造良好的校园文化艺术氛围（涵盖班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等）。

　　3、充分发挥班主任和学生干部的工作积极性，以校园文化艺术节为契机，提升学生社团和各班级的管理水平。

　　4、充分发挥教师和学生特长，提倡以个人的才可以为校园文化艺术节增添光彩。

　　5、严格根据学校具体安排时间地址位置，进行申报、准备、演出及展示活动，并及时上报活动资料（涵盖文字资料和图片资料）。

　　6、各班级要积极支持和推荐学生参与各项活动（涵盖一对一辅导和排练），服从学校的整体具体安排。

　　7、各处室、各年级要加强环境卫生及校园规则和程序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节的召开。

　　8、正确处理教学、学习与开展活动的关系，保证正常的教学规则和程序。

　　校园文化艺术节活动方案3

　　一、详细指导思想：

　　进一步丰富我校校园文化生活，打造积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，展现我校学生的青春风采和精神风貌，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的科学精神，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐的蓬勃发展和进步。以此逐步递次推动校园精神文明建设，提升学校的办学品位。

　　二、活动主题：

　　多彩校园，放飞梦想

　　三、活动时间：

　　xx年x月x日

　　四、详细活动内容和要求：

　　1、“歌唱祖国传承经典”校园革命歌曲歌手大赛。歌曲曲目一定要是革命歌曲和红歌，形式不限，自带伴奏，不可以清唱。

　　报名时间：结束10月112日，比赛详细时间另外单独公告

　　比赛地址位置：学校团队Team活动室

　　2、“青春旋律你我飞翔”器乐比赛。曲目自选，乐器和演奏形式不限。要求演奏时间不能超出8分钟，演出乐器除钢琴外都自备。

　　报名时间：结束10月212日，比赛详细时间另外单独公告

　　比赛地址位置：学校团队Team活动室

　　10、“青春飞扬艺术奔放”相声小品比赛。要求相声小品思想内容积极向上，时间不能超出10分钟。

　　报名时间：结束11月112日，比赛详细时间另外单独公告

　　比赛地址位置：学校团队Team活动室

　　11、“舞动青春魅力校园”校园舞蹈大赛。舞蹈形式不限，可以独舞几人舞或群舞，也可以不受班级限制自行组合报名参赛。

　　报名时间：结束11月20日，比赛详细时间另外单独公告

　　比赛地址位置：学校团队Team活动室

　　12、“强健体魄展我风采”校园大型队列队形广播操比赛。以班级为单位报名参赛，要求全部班级都一定要参与。

　　比赛时间：详细时间另外单独公告

　　比赛地址位置：学校操场

　　6、“低碳环保践行创新”校园科技制作展示和比赛。以班级为单位报名参赛，要求全部班级都一定要参与。

　　作品上交时间：结束11月20日，展示和比赛详细时间另外单独公告

　　展示和比赛地址位置：学校操场

　　五、活动组织及参赛要求

　　1、保证安全，各班级自接到公告后积极准备，严格根据学校具体安排时间地址位置进行演出和展示活动。

　　2、每个项目各班只可以上报一个（科技制作除外），各班要积极参加，仔细组织做好本班各个比赛项目标选拔和排练。

　　10、比赛和演出需的物品全部自备。比赛作品按官方要求的时间及要求上报给体育组何元生老师处，不然不能评比，超过规定要求的时间作弃权处理。

　　11、正确处理开展活动与学习的关系，保证正常的教学规则和程序。

　　六、奖励及计分办法

　　以班级为单位评定各年级团体满分前三名进行奖励，积分以各班级选手单项获奖为计算依据，合排节目给合排班级分别按获奖情况给予计分，全部结果均纳入德育处考查。

幼儿学习绘画的好处有什么？

幼儿学习绘画的好处可以归纳为以下几点：

一、训练形象思维能力。

绘画是艺术思维活动，对人的大脑右半球形象思维的发育具有刺激作用。幼儿学习绘画，能使幼儿变得更聪明。

二、培养艺术审美能力。

幼儿学习绘画，审美能力得到提高，为未来的学习、生活起到良好的作用。

三、培养良好的兴趣爱好。

幼儿学习绘画，在五彩缤纷的世界中，出现兴趣爱好！爱好艺术，对人的一生有着积极影响。

四、培养温雅的性格特点。

绘画美能陶冶人的情操，画一幅画，让孩子出现浓厚的兴趣，使孩子静下心来；久而久之，对形成温文尔雅的性格特点有正面的影响。

1.提升观察及感知能力

在画任何东西以前，肯定要先认真的观察全部细节才可以再启动画画。故此，在这个途中可以奏效提升孩子的观察力及对环境的感知能力，例如花草的区别，四季的变化。

2.提升记忆力

常常画画，脑子里会储存各自不同的影像资料，在绘画时能随时抽取出来进行运用，长此以往，肯定能提升记忆力。

3.提升想象力及处理能力

前期基础的绘画练习，可以渐渐开发孩子的想象力，可以创造出不少独特的作品。同事，因为想象力受到训练，孩子在生活中碰见新的问题时，也可以通过一定的想象力来模拟或处理自己以前未经历过的问题，以此提升处理问题的能力。

我是一名小学美术教师。美术对幼儿的身心发展都拥有十分重要的作用，个人觉得有以下些好处:

1、记忆能力的提升

儿童假设针对绘画感兴趣，在绘画当中可以记忆不少东西，故此，说常常绘画的儿童，有助于他们记忆能力的提升。

2、观察能力的提升

绘画是需有一定观察力的，让儿童学习绘画可以提升他们的观察能力，观察事物的表面，然后再去模仿绘画下来，常常如此，儿童成长的很快。

3、想象能力的提升

绘画要一定的想象力，儿童常常参加绘画的画，想象力会很丰富，家长应该培养儿童绘画的能力，针对他们来说肯定是有好处的

4、动手能力的提升

绘画能很好锻炼幼儿的协调能力和动手能力。

美术教育就是用有趣、新奇的刺激，启发和诱导幼儿去感知事物的外形、结构，主要运用想象和形象思维，促进右脑的发育。美术教育还需要求幼儿手脑并用，促进大脑的控制和调节能力，提高幼儿的动作灵活性和准确性。幼儿语言表达能力较差，学画画要比学说话快的多，在绘画中表达的心态和对事物的感受，要比语言还需要丰富。绘画可以直接刺激幼儿的右脑。美术教育是一种情感教育，它通过审美主体的情感体验出现对客观事物肯定或否定的评价，以此得出道德上的判断，正是在进行美术教育的途中，儿童的心理素质在不了解不觉中出现变化。美术分两大类，画画和雕塑。都可以培养审美能力和动手能力。拓展资料：美术：泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。它的划分有各种，大多数情况下地涵盖四大门类：雕塑、绘画、设计、建筑。现代有部分学者也把其它的归纳入主个门类里，比如:书法、摄影等。“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人觉得正式产生于18世纪中叶。近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，启动普遍应用。

幼儿从小学习绘画，可以很有效的锻炼。孩子的想象力与创造能力。因为幼儿的大脑比较天真而丰富。虽然没有较为仔细的模仿能力，但他们的创作抽象能力非常很强。对色彩的分辨搭配能力有一定的提升。也对生活及文化涵养起很大的帮。从小就可以感受到艺术的气息，对以后个人的修养及文化涵养都受到影响。同时也可以从小培养儿童的耐心，开发心灵，锻炼思维，好处多啊!