幼儿绘画手掌城堡教案,幼儿园美术涂色海豚教案反思

幼儿绘画手掌城堡教案,幼儿园美术涂色海豚教案反思

幼儿绘画手掌城堡教案?

您好,一、教学目标:

1.可以在白纸上绘制出手掌城堡的形状。

2.可以在手掌城堡上添加一部分细节,使其更生动。

3.了解手掌城堡的构造和特点,培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学准备:

白纸、彩笔、水彩笔、海绵、水盆

三、教学过程:

1.介绍手掌城堡的构造和特点。

2.让幼儿用彩笔在白纸上画出手掌的形状。

3.让幼儿用水彩笔在手掌上添加一部分颜色,如黄色、红色等。

4.用海绵和水盆让幼儿在手掌上添加一部分细节,如窗户、门、楼梯等。

5.让幼儿在手掌城堡周围画上一部分花草树木,使其更生动。

6.让幼儿在手掌城堡上签上自己的名字,展示自己的作品。

四、教学评价:

通过此次绘画活动,幼儿可以了解手掌城堡的构造和特点,培养幼儿的想象力和创造力,同时也可以够锻炼幼儿的手部协调能力和绘画技巧。

一、设计意图   城堡是每个孩子的一个梦,用积木搭建城堡是孩子喜欢的游戏活动,也是动画片、故事书中常常产生的房子,针对城堡,幼儿有一定的生活经验。按照本班幼儿绘画时擅长于运用各自不同的图案和色彩,拥有丰富的色彩感受,认识并使用更多的中间色,丰富的想象这些特点。我利用故事情境贯穿整堂课,充分发挥幼儿的想象力,设计出拥有自己特色的城堡。   二、活儿目标   1、通过观察城堡图片,感知房子有高有低,有尖有圆等不一样的形状。   2、认识幼儿园的外貌特点,鼓励幼儿用各自不同的几何图形大胆设计出未来的幼儿园,出现对美好未来的向往之情。   3、通过创造活动,体验大胆创作的快乐。   三、活动难重点   1、重点:用各自不同的几何图形大胆设计出未来的幼儿园。   2、难点:设计出未来的幼儿园。   四、活动准备   1、多媒体课件。   2、有画建筑物的经验。   3、了解并掌握并熟悉基本的几何图形。   4、绘画用纸、油画棒、勾线笔若干。   五、活动过程   (一)导致兴趣,导入课题。   1、老师和幼儿边唱“我爱我的幼儿园”边进活动室。   2、老师:最近,北极的小企鹅在参与一个热气球旅游活动,今天它们坐着热气球来到了我们美丽的义乌,你们看它们来了……(播放)   3、老师:它们在天空中飞啊飞,突然一只小企鹅,高兴地叫起来(播放):“你们看,好漂亮的一座城堡,我们下去看看吧!”   4、老师:你们猜企鹅们看到了?(很小一部分幼儿回答)   5、老师:(播放)原来它们看到了美丽的福田幼儿园!   (二)认识福田幼儿园。   1、老师:看到小企鹅们,小朋友可开心了,主动当起了小导游,带小企鹅们参观了整个福田幼儿园!(播放)   小企鹅们高兴得连连拍手,真漂亮啊!有圆圆的柱子,还有尖尖的屋顶呢,就像一座城堡幼儿园!   2、老师:嗨,小企鹅你别急,我们还设计了两所城堡幼儿园呢,目前就带你们去吧!小朋友也跟着一起去参观,好吗?   3、老师:小朋友和小企鹅一起看美丽的城堡幼儿园,开不开心啊?小企鹅了解了我们福田还需要造第四、第五所新的幼儿园,就想了个好办法:它们想和小朋友一起比赛,看看谁设计的幼儿园最漂亮!敢不敢?   (三)观察讨论三所幼儿园的外貌特点。   1、老师:小朋友先认真回忆一下刚才参观的三所幼儿园里,你找到了什么形状?(幼儿讨论)   2、老师:让我们再来参观一下三所幼儿园,找找你认识的图形宝宝!   3、幼儿再次讨论。   (四)欣赏例子,介绍创作要求。   1、老师:小企鹅们已经设计好了未来的福田城堡幼儿园,我们来看看。幼儿边欣赏边讨论小企鹅请了什么图形宝宝来设计未来幼儿园。   2、老师:目前论到我们小朋友大显身手了,有信心赢吗?   3、教师介绍一下比赛规则:   A、要积极动小脑筋,设计出和其他小朋友明显不同的城堡幼儿园。   B、邀请你认识的各自不同的图形宝宝一起来设计未来幼儿园。   C、设计的幼儿园颜色要鲜艳,要漂亮,外墙要粉刷得均匀。   D、设计的幼儿园要大,这样才可以住不少的小朋友。   (五)幼儿作画,教师详细指导要点。   (六)欣赏作品,评出最好设计师   1、评价较有特色的作品。   2、老师:小企鹅们看了小朋友设计的作品可喜欢了,它们说每个小朋友都设计得很棒,还为你们鼓掌了呢,小朋友们也为它们鼓鼓掌吧!   3、老师:目前小企鹅们要启程了,我们跟它们说“再见”吧!   六、活动结束   1、评价   2、总结

幼儿园美术涂色海豚教案?

绘画目标:

  喜欢参与美术活动,感受绘画的乐趣。

  绘画动物简介:

  海豚

  海豚共有近62种,分布于世界各大洋。海豚大多数情况下嘴尖,上下颌各有约100颗尖细的牙齿,主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。集体生活,少则几头,多则几百头。海豚本领超群、聪明伶俐的海中哺乳动物。是游泳健将。速度可达每小时40公里,基本上等同于鱼雷快艇的中等速度。

海豚连续动作简笔画画法就完成了。

  小朋友你们学会了吗?

  幼儿操作:

  幼儿作画,教师详细指导。

  作品展示:

  集体欣赏、交流幼儿作品。教师讲评。

  活动结束:

  学唱儿歌《小海豚》在歌声中结束活动。

  附儿歌:

  两只小海豚呀 长得圆滚滚呀 头上顶着红皮球 哈哈哈哈玩得多开心呀 头上顶着红皮球

  哈哈哈哈玩得多开心呀 啦啦啦啦…… 哈哈哈哈玩得多开心呀 两只小海豚呀 练功真勤奋呀

  练罢钻圈练摔跤 哟嗬嗬嗬真是乐死人呀 练罢钻圈练摔跤 哟嗬嗬嗬真是乐死人呀

  啦啦啦啦…… 哟嗬嗬嗬真是乐死人呀 两只小海豚呀 活泼又天真呀 扑通扑通跳下水

  唉呀呀呀衣服湿淋淋呀 扑通扑通跳下水 唉呀呀呀衣服湿淋淋呀 啦啦啦啦……

  哟嗬嗬嗬真是乐死人呀

  官方网站注意事项:

  教师需要在绘画活动中培养幼儿积极的情感。提升幼儿审美能力和活泼开朗的性格。

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