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总结小学生活及展望未来，家长对孩子小学六年的总结
总结小学生活及展望未来？
时间像一台永远不清楚疲倦的机器，不停的运转着回顾过去:回想起从出生到小学，初中到目前的研究生生活，这中间一共有两个23年的光阴，人生大约也就8个左右的十年，人生的第一个十年：我们降临至这个世界，带着惊恐和好奇的眼睛审视着这个陌生的世界，我们在父母的襁褓，在亲大家的庇护中慢慢成长，首次学会字句的发音，首次明白每一个词语的含义，首次不可以再依托父母的怀抱，自己独立行走，自进入幼儿园，启动慢慢学习各自不同的生活常识，学会如何辨别数量，与这个世界的互动慢慢多了起来，马上自进入小学，启动学习语言中字句的发音，三年级启动学习英语发音，清楚世界上有不少个国家，他们和我们说着明显不同的语言，启动清楚地球是个椭球，清楚天文地理历史的常识，清楚时间轴的方向，由公元前到公元。自进入初中，慢慢启动变得叛逆，自我，长时间生活在狭窄的世界里的人又如何清楚世界的广阔无垠，初中最突出的标签恐怕就是固执，自我，叛逆，高中启动，从某段时间启动似乎自我醒悟，启动用功读书，性格是一个有的时候，坚毅不服输，有的时候，却又胆小害怕懦弱脆弱的矛盾体，到了大学这样的性格的矛盾性启动以胆小懦弱恐惧焦虑的精神泛化等宣告结束，于是才有了后来的种种痛苦与煎熬，自我束缚，画地为牢却没有找到出去的方向，大学差不多也快要结束时，坚毅之火似乎还没有完全从身体中退却，渐渐复苏，生活学习似乎启动有了点起色，可是贪婪的自己却嫌自己进步缓慢，继续强迫自己，然而，物极必反，最终根本，我们总是习惯性的把已得的默认为理所 却又惦记着外边的，这样无止尽的非理性的贪欲，这样浮躁的非理智的追逐，才是矛盾体的根本，才是痛苦的本因，自暴自弃和贪得无厌是两种把人带进痛苦焦虑深渊的愚昧的极端。
展望未来：应该感恩父母赋予我们作为人的这个有机体，让我们拥有情感，意识和感觉，感恩这个社会高度的分工让我们i享受物质带来的便捷，感恩文化让我们清楚道德伦理，从自我世界的束缚中解放出来，使社会规范化，使个体生命安全。
每时每刻，这个地球都上的一部分大家，都会因为各自不同的各样的因素离开这个世界，从高度有序稳定的有机体成为离散的无任何意识的无机物，故此作为仍然存活的我们，没有理由因为缓慢的衰老和正常死亡的到来而感到害怕，作为自然选择进化出的我们来说，人生是没有意义的，要说有，那就是作为基因的载体，继续把遗传物质传递下去，从而来保证人这一物种的延续，然而，现实世界却呈现出了另一种极端-人口增长过度我认为人生的意义在于更多了解这个我们未知的世界，了解世界的过去，还有世界发展所遵守的规律，还有未来可能出现的变化，因为个体生命终究会因为不可遏止的熵增而消亡，因为在伟大的自然面前，我们卑微的渺小如尘！
家长对孩子6年小学的总结？
已到六年级了，回首六年学校的生活，你确实学到了不少知识，长大懂事了不少，这是值得爸妈和你自己共同高兴和骄傲的； 假设往前看，这六年的学习，只是人生的刚刚起步；六年级是小学生活的结束，更是六年小学生活的总结。
希望能为小学生活画一个完美句号，为中学生活的启动创造一个良好的开端。
1.亲爱的孩子，六年时光，匆匆而过，有欢笑，有泪水，有付出，有收获。目前，你们像雏鹰一样飞向四面八方，又踏上人生新的征程。
2.六年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，认为繁花尽去，鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息。
一句话总结小学生活？
小学生主要培养孩子学习兴趣和良好的学习习惯，夯实幼儿园事情养成良好卫生习惯。尤其是语文的查字典的习惯，阅读习惯，表达习惯；数学的基本计算能力，基本的图形识别能力，一定的思维能力，分析简单问题的能力；
科学课程培养学生热爱大自然和科学精神，热爱发明创造能力；道德与法治初步培养学生依法治国的观念，初步的礼仪常识；英语初步激发学生学习英语兴趣。
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