小学美术教师考编? 1、文化综合考查,专业技能考查2、文化考试中试卷题目不定,笔试考试大多数情况下会考一部分美术理论方面的知识(有的时候,会考美术史方面的知识) 3、口试,会就...
小学活动
1、生活能自理:
91%的孩子都可以做到整理床铺和房间;能洗袜子、内裤、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理能力很强。
2、学习能自主:
88%的孩子能自觉、仔细完成老师布置的`暑假作业;部分孩子能主动练习书法,并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍,写了作文、读书心得。但家长的整体评价是:孩子自觉学习不够、贪玩。可以看得出来孩子对老师要求的作业能很好完成,但自主学习能力较差。
3、行为能自律:
多数孩子安全意识很强,出门能注意交通安全,不和陌生人交谈,不玩水、火、电。多数家长反映孩子最喜欢网络聊天、打游戏。
4、活动能自信:
少部分孩子在假期里参与了各自不同的一对一辅导班,如:跳舞、绘画、钢琴、写作、普通话等。很小一部分孩子同时参与了舞蹈比赛,参与了军训。少部分孩子去旅游、回了老家等,体验了生活。但多数孩子都呆在家里,没有参与社区活。
四年级的劳动实践内容可以涵盖种植花草树木、学习饲养家禽、清洁卫生等,能有效的帮孩子们培养责任心和劳动意识,有助于提高体质,增进孩子们的社会实践能力。
在实践途中,还可以锻炼孩子们的团队Team合作精神,提升他们的组织能力和协调能力,为他们未来的蓬勃发展和进步打下坚实的基础。
第一单元 《外出活动保安全》
教学目标:
1、让学生了解生活中的一部分外出活动的安全常识,清楚每个人都应该珍惜生命,懂得安全的重要性,提高学生的自我保护意识,提升自我保护的能力。
2、掌握并熟悉必要的安全行为的知识和技能,养成在突发事件中正确应对的习惯,提升学生的安全防范意识和应急避险能力,保证学生健康成长。
3、培养学生的归纳整理并发布信息的能力,做一个生活的有心人。 教学过程:
第一课时
一、谈话导入
当外出考察、游玩或参与社会实践活动时,各位考生一定很高兴。但外出活动,稍不关注也许导致人身伤害。怎么样远离这些危险呢?让我们一起来研究吧!
二、准备研究的问题
1、针对各自不同的外出活动,考生们准备研究什么方面的安全问题?把自己的想法和考生们一起交流。
2、小组交流想法。
3、开阔思路——外出活动保安全 如:
到野外游玩需注意的安全问题 旅游安全与防范措施
参与实践活动需注意的安全问题与自我保护 乘车应注意的安全公共场所怎样保平安 „„
把各位考生提出的问题进行分类,从中选择自己感兴趣且有条件研究的问题进行研究。
4、确定主题
我们小组确定的主题是:
三、开展实践活动:了解外出活动的安全问题 1、调查
(1)考生们在外出活动时,碰见过什么安全问题?各位考生的安全意识如何?让我们进行一次调查吧。
(2)可在教师的帮下,把需调查的问题编制成问卷,这样方便对调查结果进行统计。
我想要获悉的问题
1、你在外出活动时碰见过什么安全问题? 2、这些安全问题出现的因素是什么? 3、你认为外出活动会存在什么地方些安全问题? 4、进行户外实践活动时,你会先考虑安全问题吗? 5、到公共场所活动,你会先了解安全出口吗? 6、在公园、游乐园游玩时„„
(3)整理调查结果,然后和小组的考生共同进行认真分析。
如:不少考生在外出活动时碰见过摔伤、划伤、扭伤等安全问题 考生们的安全意识还不强 有部分地方的安全措施不到位 2、采访 到有关部门采访,了解本地区最近这些年小学生外出活动出现安全事故的案例和因素,并作好记录。(有条件的组织学生课外活动或电话号码采访校的综治副校长)
(1)讨论,确定采访对象时,要选择能给我们提供最可信的有效的信息的人。如:
我们学校的情况可以到校长那儿去了解 这些问题教育主管该项目的部门应该最了解 我们可以到医院去体采访 (2)小组交流确定采访的主要内容: 事故情况
事故地址位置 事故因素
3、交流
通过前面的调查和采访,考生们有什么感触?把自己的想法和各位考生进行交流。
第二课时 学会保护自己
一、搜集资料
1小学生外出活动时应该注意什么安全问题?怎样才可以不要意外伤害?产生事故后应该如何处理?让我们通过查阅图书、网络搜索等方法了解有关信息。(事先让学生自己先准备这些工作)
2学习小资料:书本第3页
3、全班交流 二、咨询请教
1考生们还可以咨询专业人才员,或者请教教师和家长,了解外出参与各自不同的活动时应该注意的安全问题。(事先让学生自己先准备这些工作)
2学习小资料:书本第4-5页 游泳应该注意的安全问题 乘车应该注意的安全问题 外出需要注意的安全问题
3、结合自己的实质上情况,讨论一下自己是不是做到以上的安全要求呢? 4、全班交流 三、实地考察
1、选择就近的公共场所进行实地考察,看一看什么地方设置了安全警示标志,了解到这些地方活动需要大家特别注意的安全问题。
(或让学生回忆曾看过的安全标志或搜集有关安全资料) 2、小组讨论交流 四、整理资料
请考生们把搜集到的资料进行整理。还可以分类制作成资料卡片。
公共场所安全基本知识(书本第5页)
公共场所产生意外时的安全撤退法则(书本第5页)
四年级下册社会实践教案1.社区实践活动过程;
2.背景;
3.活动目标:培养学生的独立能力和团队Team互助能力,提升学生社会实践经验,充实课外知识;
4.活动地址位置:老人院、街道、商场、家里;
5.活动内容:看望孤寡老人、到街道扫地、除去乱贴广告、帮居委会派发宣传单、帮父母搞卫生(做菜、拖地、扫地),里面就是具体内容;
6.总结:这个假期我感到很有意义,做社会实践确实很累,但那也是找寻幸福的一种途径,
1、生活能自理:
91%的孩子都可以做到整理床铺和房间;能洗袜子、内裤、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理能力很强。
2、学习能自主:
88%的孩子能自觉、仔细完成老师布置的`暑假作业;部分孩子能主动练习书法,并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍,写了作文、读书心得。但家长的整体评价是:孩子自觉学习不够、贪玩。可以看得出来孩子对老师要求的作业能很好完成,但自主学习能力较差。
3、行为能自律:
多数孩子安全意识很强,出门能注意交通安全,不和陌生人交谈,不玩水、火、电。多数家长反映孩子最喜欢网络聊天、打游戏。
4、活动能自信:
少部分孩子在假期里参与了各自不同的一对一辅导班,如:跳舞、绘画、钢琴、写作、普通话等。很小一部分孩子同时参与了舞蹈比赛,参与了军训。少部分孩子去旅游、回了老家等,体验了生活。但多数孩子都呆在家里,没有参与社区活。
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