性教育知识？ 性教育可能只是和人体结构、避孕措施和性行为相关的知识。 然而，更广义、全面的性教育，应该涵盖这些内容： 生理方面：身体构造、基本功能； 人类发展、繁殖行为； 避孕...
小学知识
性教育知识，小学生性教育研究思路
性教育知识？
性教育可能只是和人体结构、避孕措施和性行为相关的知识。
然而，更广义、全面的性教育，应该涵盖这些内容：
生理方面：身体构造、基本功能；
人类发展、繁殖行为；
避孕知识、婚前性行为；
非计划怀孕、流产方法；
防病常识；
青春期变化特点及应对方法。
有关小学生性教育课题？
必要且重要。因为儿童在成长途中会有自然的好奇心，性教育可以详细指导他们正确的认识身体、理解性别差异还有尊重自己和他人的意识。同时，儿童遭受性侵犯的情况也不容小看，性教育能有效的帮他们预防和应对这些危险。因为这个原因，在家庭和学校中普及性教育，为儿童健康成长提供保证是很必要的。同时，还要有制定科学合理的课程内容和教学方式，保护儿童的隐私权和安全。
要让他们清楚男女当中的区别，把性知识灌输到他们的头脑里
性教育的原则和内容是什么？
儿童性教育的基本原则
1、越早启动越好
爸妈不要老是指望等到时机成熟再和孩子来谈“性”这个问题，应该随时把控掌握机会，从孩子的各自不同的提问中就启动有意识地和他谈性。
2、生活中可随时进行教育
爸妈可以在生活当中大大小小的事情来谈性，未必需刻意具体安排。例如在宝宝洗浴、新闻报道相关性的问题时，都可以和宝宝一起讨论。
3、不要怕回答问题，也没有必要硬充专家
爸妈撞见自己答不出的问题，不要硬充专家，应该让孩子清楚，父母不是无所不可以的。撞见不懂的问题，可以一起查资料，一起讨论。
4、准备充分，问题就不成问题
假设你不敢和宝宝谈性是因为自己性知识不够，既然如此那，最好的办法是多阅读这方面的书籍。父母在思考如何回答宝宝某些性问题以前，最好预先想好怎么表达你的观点。
孩子不一样时期的性教育重点
1、婴儿期性教育
婴儿期性教育的主要内容是通过妈妈对孩子的抚育喂养。母亲与儿童身体的接触，可增多孩子神经系统的敏感性，促进孩子大脑的分化发育。与爸妈身体接触不够的儿童，其智力、性敏感性都将受到程度不等的损害。
2、幼儿期性教育
启动让孩子认识自己的性别，并初步进入性别角色。比如鼓励男孩子勇敢坚强，鼓励女孩子温柔甜美、爱清洁等等。男孩子应该穿男孩子的衣服，女孩子应该有女孩子的服饰。
这个时候应该同时启动灌输初步的性道德观念，如让男孩爱护尊重女性等。学会基本的性卫生知识，比如大小便之前要洗手，不可把小棍等物塞入小便的孔窍中等等。
3、儿童期性教育
儿童期性教育从六岁起到十岁之前。这时儿童已经进入学校学习，社会知识和活动范围进一步扩大。这个时候的孩子性意识进一步提高，产生了不愿意和异性同桌、同行，为自己的性别而骄傲、自豪。这个时候不应该粗暴干涉孩子的这一心理情况，而应该肯定。假设发现孩子厌恶自己的性别角色，则应该及时纠偏，以防出现日后的性别角色倒错情况。这个时候要教给孩子性卫生的基本知识，学会保持性器官的卫生。同时应该教会孩子清楚如何保护自己，鼓励孩子的独立倾向，要求孩子要男女不一样，特别应教育男孩子要尊重女性。教给孩子男女交往的大多数情况下道德规则，要孩子自尊、自爱。
4、少年期性教育
少年期性教育有着特别的意义。因针对这个问题期内多数孩子先后进入青春发育阶段，女孩子表现为月经来潮，男孩子表现为初次产生遗精。他们已经启动注意异性，有了朦胧的性意识，对异性启动有了好奇和交往的要求。这个时候的性教育内容主要为：青春期生理卫生知识，经期卫生知识，男女交往的原则及须知，女孩子如何保护自己，初步的婚恋道德原则，明确法律与道德对两性关系的基本要求，防止性罪错的出现，同时对自己既要认识又要接受。这一时间段是从10—20岁。
5、青年期性教育
青年期性教育的特点是孩子已经成年，有了独立的爱好、个性，一步一步走向成熟，启动恋爱结婚，组织建设自己的家庭。性教育的主要内容是如何担负家庭的责任与义务，夫妻生活知识，孩子教育知识，家庭经济知识，为建立家庭做好准备。这一时间是从20—35岁止。
性教育 的一部分基本原则和主要内容：
1.性教育宜从新生儿期启动，可以通过正式的或非正式的途径，以语
言的或非语言的方根据不一样年龄阶段，选择合适的信息和地址位置加以进行。
2•家庭性教育应该设立和贯彻一部分可以容许的行为规则，要确定性别 角色的定义，对男孩和女孩应有不一样要求。
1.性教育意义
青春期性教育是促进青少年性健康和身心健康的需，更加重要的是建立健康的性行为道德准则。
2.性教育的主要内容
（1）性生理教育：生殖器官的解剖与生理、青春期体格发育、女性体格特点、第二性征发育、月经初潮、月经病及经期卫生、生育过程、避孕和优生等方面的知识等。
（2）性心理教育：性是人类的正常生理功能，能解除女孩对月经的恐惧与敌视，有分寸地与异性交往。
（3）性道德教育：社会道德和个人品质反映在男女当中的道德规范和行为准则。在青春期阶段联系与调整男女青少年当中关系的道德规范与行为标准。
（4）性美学教育：使青少年懂得满足自己性角色的举止、言谈和健康美。
3.性教育的原则及途径
原则——因时、因地、因人；适宜、适时、适度；言教与身教并重；正面疏导、尊重和理解等。
途径——很小一部分谈话、课堂讲课、专题讲座、科普读物、广播、影视宣传等
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