什么是小学教师岗位竞聘

什么是小学教师岗位竞聘？

德才兼备，任人唯贤，注重实绩的用人标准，贯彻公开、平等、竞争、择优的原则。坚持个人意愿与工作需相结合。

小学一年级班主任简短竞聘理由？

自己竞聘班主任的理由： 今天，我之故此，要参与班主任竞聘，主要根据以下理由。

第一，因为热爱，故此，选择。作为一名师范类毕业生，我喜欢教师这份职业，我的职业首选就是教师职业。现目前我已经在教师这个岗位上踏实工作了整整五年，经过五年的锻炼，自己已经适应了教师工作，教育教学能力持续性提升，个人的教学成绩渐渐得到领导、同事和学生的认可。

第二，因为我行，故此，胜任

什么叫教师岗位竞聘？

一、岗位竞聘原则：

德才兼备，任人唯贤，注重实绩的用人标准，贯彻公开、平等、竞争、择优的原则。坚持个人意愿与工作需相结合。

二、竞聘上岗的对象

1、满足各级岗位任职条件的教师，详细时间要求：

⑴小学一级教师十二级岗位，一定要是助理级专业技术职务聘请任职满三年。

⑵小学一级教师十一级岗位，一定要在十二级岗位上已聘满二年;或已在十二级岗位上且离退休年龄不够三年。

⑶小学高级教师九级岗位，一定要在十级岗位上聘请任职满三年或已十级岗位上聘满一年且离退休年龄不够三年。

⑷小学高级教师八级岗位，一定要已在九级岗位上聘满三年且离退休年龄不够三年。

2、有下方罗列出来的情况之一者，不可以参与竞聘上岗：

(1)近三年这当中有一年或者以上没有参与年考查和考查等次为“不称职”者。

(2)受开除留用处分不满三年者。

(3)近三年受党纪、政纪处分、或《治安处罚规定》处罚、或教育行政处罚者。

(4)近三年病事假(特殊病事假除外)累计在六个月、或旷工累计在五天或者以上者。

(5)任职这个时间段继续教育没有达到到规定学时量者。

这是职称的两个环节，及这里说的的“评聘分离”。假设你是中学教师，你本科毕业满1年后考查确定了中学二级教师资格（或再满4年后参评中学一级教师资格），这时候说明了你具备了中学二级（或一级）教师的任职资格，但是，工资依然不会能兑现。假设单位有二级（或一级）教师空岗，而且，把你聘请任职为中学二级（或一级）教师的专业职务，这时候完全就能够兑现工资。

那就是这里说的的专业技术任职资格和专业技术职务当中的评聘关系。

评只是取得资格，受聘了后面才具有了专业技术职务。

按照单位规定，要获聘要具备以下基本条件：

1、对应级别的资格；2、公开竞聘；3、是不是担任班主任等……

是不是有培训等要详细看单位怎么规定

教师人员数量多于岗位数，通过岗位竞聘，由能力及资质更优秀的人来担当这个岗位，其余人员待岗。但是，这个情况相当大一部分时候是忽悠扯淡的，超级难推行下去。

学校教师竞聘上岗流程？

教师竞聘的大多数情况下流程是：第一学校提供详细的竞聘岗位，然后学校教师按照自己的实质上情况参加竞聘，假设多人竞聘同一个岗位，那就要经过民主考查，择优聘用，然后颁发聘书，完全就能够上岗了。

假设第一轮落聘，还有剩下岗位，还可以参与第二轮竞聘。

新聘教师选岗流程和操作说明

一、选岗流程

1、新聘教师凭居民身份证和选岗证按官方要求的时间进入对应学科候选室，由引导员按照新聘教师居民身份证验明其身份及总成绩，按总成绩从高分到低分先后顺序排位。

2、由引导员按总成绩从高到低排名顺序依次引导进入选岗室。选岗室自始至终保持5位待选岗教师（某学科人员数量少于5人的，以实质上人员数量为准），一位选岗教师选岗结束马上退出选岗室，由引导员按顺序引导下一位待选岗教师进入选岗室。

3、选岗室工作人员宣布：选岗启动。电脑操

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作员详细指导选岗教师用鼠标器点击“启动选岗”功能按钮，电脑启动计时。

4、待选岗教师用鼠标器在电脑上单击岗位标示地图中的待选岗位即为选定岗位。每一个待选岗教师一定要在三分钟之内完成选定岗位，超越三分钟未完成选岗的，电脑自动关闭该教师选岗，没有按时完成选岗的新聘教师下次选岗序号由电脑自动移至本学科岗位末尾待选，依次类推。同时，电脑系统自动移至下一位待选岗位的教师。

5、选岗教师点击“确定选岗”功能按钮后，选岗即完成，随即由电脑自动打印选岗分配公告单。

6、选岗室工作人员在选岗分配公告单上盖章，完成选岗的新聘教师在这当中一联签名、按

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手印，留人事科存档；另一联作为新聘教师报到公告书，选岗分配在某乡（镇、片）村小的，先到该（镇、片）中心小学报到，报到公告书由中心小学存档。

一、操作说明

1、按键：启动选岗、确定选岗、下一位、退出

各按键功能：

启动选岗：点击该按键，选岗启动并电脑计时。

确定选岗：点击该按键，确定选定岗位，并打印选岗分配公告单，系统自动跳至下一位教师等着选岗。

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下一位：选岗教师未进入选岗室（即未到者），选择下一序号选岗。

退出：退出选岗系统。

2、选岗地图顶部显示现目前选岗教师序号、姓名、选岗计时。

3、新聘教师在电脑地图上点击待选岗位，即为其选定岗位，点击“确定选岗”后，随即打印两联选岗分配公告单。

教师法中有关岗位竞聘内容？

一、岗位竞聘原则：

德才兼备，任人唯贤，注重实绩的用人标准，贯彻公开、平等、竞争、择优的原则。坚持个人意愿与工作需相结合。

二、竞聘上岗的对象

1、满足各级岗位任职条件的教师，详细时间要求：

⑴小学一级教师十二级岗位，一定要是助理级专业技术职务聘请任职满三年。

⑵小学一级教师十一级岗位，一定要在十二级岗位上已聘满二年;或已在十二级岗位上且离退休年龄不够三年。

小学英语教师竞聘理由？

小学英语老师的竞选旅游，我认为我自己是教学经验丰富，有十年的教学经验，而且，是针对从师范学院毕业的，很了解教学这一块

竞聘小学班主任的理由和优势？

小学班主任，大多数情况下就是责任心强，有耐心和孩子打交道

求教师竞聘演讲稿？

经风历雨，满怀信心迎接新的挑战

各位部门领导、老师：各位考生下午好！

很荣幸我成为第二位走上这展示自我的舞台，但愿我这块砖可以引出后面的一块块好玉。今天，我参与竞聘的岗位是政教主任和办公室主任。我想，参与竞聘的其他同志和我一样，也是经历了一番激烈的思想斗争，怀着一种激动的心情，勇敢地走上了这个展示自我的舞台。

我的个人经历很简单。性别一看便知，年龄已经揭晓，新年联欢会上刚刚得到一只幸运羊。90年四师毕业到八中，外语教的是小语种。98年有幸来到政教，一眨眼五年快到，一千六百多个每一个分每一秒，酸甜苦辣自知晓。记住的是苦与痛，忘不掉的是欢笑！

政教主任这个职位真是让我欢喜让我忧。喜的是：近五年的政教处副主任工作经历为我未来的工作累积了丰富的经验，在前任两位主任那里我不仅学到了珍贵的管理经验，更被他们身上那种忘我工作、秉公办事、大公无私的精神所震憾，为我未来的工作指明了道路。忧的是：未来在工作中我不了解还需要得罪多少人！说实话，政教处的工作细小、繁杂，基本上每天都在重复着上一天的故事，可但凡是某个环节出了问题，就可以影响到整个学校的正常教学规则和程序。故此政教处的工作一定要做到“眼尖、腿快、嘴勤”，还有最重要的一点就是要有贡献精神。回顾这五年来的风风雨雨，酸甜苦辣，因为别人的不理解，我伤心地哭过；因为别人的误解，我委屈地哭过；因为各位考生的宽容，我感动地哭过；得到各位考生的支持，我激动地哭过。不是有这样一句话吗？不经历风雨，又应该如何会见到彩虹呢！

经历了近五年的风雨洗礼，使我更有信心迎接新的挑战！假设我竞聘成功，我为自己描绘了这样一幅蓝图：在十六大精神鼓舞下，更新教育观念。发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，工作要有新举措。培养学生创新能力和主动获取知识的能力，帮助校领导抓好我校的管理工作。继承前任政教主任的光荣传统，继续发扬团结协作精神，持续性完善各种规章制度。做到：活动有计划，验收有总结，考查有依据，评比有结果，不要漫无目的性，增多透明度，政教处的工作要公平、公正、公开。

1、班主任培训有目标，落实有计划，总结有成果，个人有收获。班主任会议制度化，多层化。积极听取班主任的意见，使管理工作更科学、完善，尽可能让领导放心，班主任满意。没有最好，争取更好。

2、政教处的工作主要是育人。以人为本，德为先。按照国家的大气候，我们生存的小环境，还有当代中学生特点和我校学生现状，加强学生的平日行为规范、心理健康教育、培养学生的责任感、责任心、加强对学生的责任教育是我们未来工作的重点。

3、每学期开展的活动要有特色，学生才可以有兴趣；班主任更有热情，才会有变化。活动有记录，存档备案。

4、劳动值周班的管理更科学化，规范化，值周检查工作更详细化，严格化，坚决杜绝形式化。

5、管理工作要责任化。政教处要对学校负责，班主任要对政教处负责，班级干部要对班主任负责。“八中兴盛是每个八中人的责任”。做到：“八中门有人看，八中事有人管”。

6、加强各个主管部门的配合。工作分工有中心，都为八中这个家，各位考生团结又协作，八中才可以锦上又添花。

支持我的朋友，我绝不会让你们失望，还在考验我的朋友，请相信，我会努力达到你们的愿望，不信任我的朋友，恳请你们给我一点点期望。

最后，祝广大评委全部的期望都可以如愿，祝各位部门领导全部的梦想都可以达到，祝广大老师全部的期待都可以产生，祝广大竞聘者全部的付出都可以兑现！

谢谢各位考生！