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小学活动
小学宣传阵地管理职责，论述如何建设小学文化自考本
小学宣传阵地管理职责？
职责是负责小学的宣传阵地管理工作。主要是小学校标语板报广播宣传栏等宣传阵地的策划、撰写、张贴宣传文章、对内广播的组织管理宣传工作。
论述如何建设小学文化？
建设小学文化要提升教师的素质，文化具有潜移默化深远持久的特点，学校文化要建立良好的校园文化，形成良好的氛围可以用过道展板各自不同的活动去提高文化素养。
小学黑板报设计的意义？
一就是为了让小学生懂得黑板报上的主要内容，再就是让他们了解黑板报上面的一部分故事，大多数情况下黑板报就是到一定的节日才办的
黑板报是用简练的形象来强化宣传内容的，不但能导致读者的兴趣，还能活跃、美化版面，起到图文并茂的作用。能锻炼小学生的绘画创意思维
小学教育的作用是什么？
小学教育是整个教育事业的基础，也是最最重要，要优先集中精力的一个环节，要培养孩子对学习的兴趣，培养一个人的远大志向，做人的道德准则。一个人的成功，良好的小学教育占居这重要的地位。要提升整个教育事业的质量，一定要从小学教育做起。
小学教育是面向我们全体公民的教育是面向未来的重要事业。小学教育的普及程度、质量优劣，直接关系到我们国内经济和社会发展所需的亿万劳动者的素质和各级各种所需人才的质量，关系到社会全面进步的程度和我们国内的国际声誉及形象。小学教育的健康发展将有利地从根源处上杜绝新文盲的出现，直至最后消灭文盲，以此保证接受教育成为每一个人的权利和义务目标的达到。
一、有关小学教育的重要性分析
（一）促进思想品质的初步形成
小学生的思维发展还不够完善，不少问题不可以够通过自己的思考进行处理，别人说什么他们就可以信什么。因为这个原因，学生形成思想品质的阶段主要是在小学教育的阶段。因为世界观、人生观和价值观等学生在小学阶段形成，由此，教师在目前这个时候会获取很显著的思想教育效果。如：在班级的管理途中，教师需早一点将一部分规章制度制定出来，在这个时期的学生很的听老师，也就可以自觉的遵循这些制度。
（二）夯实了知识基础
九年义务教育是我们国内一直提倡的教育政策，这当中小学阶段的教育扮演着基石的角色在整个高年级的教育途中。学生综合素质的形成在小学教育阶段处于上风是学习的最好时期，其最为基础性的阶段促进学生技能的培养和生存的蓬勃发展和进步。因为这个原因，在学生后续的学习途中都需借助于小学时代累积的知识来夯实基础。如：在小学的英语教学中，学生会学习到非常多的英语单词，并在现代化的小学教学中，教学条件的提高，教学资金雄厚的学校都会请来有外教，这样学生从小学就可以够累积丰富的英语单词和良好的口语能力。自然科学可以提起小学生对自然探索的兴趣，提高他们的动手能力和求知想法，以便在以后的学习中保持知识的求知欲。
（三）形成自己都拥有的个性
闪光点隐藏在每一个学生的生活和学习中，学生特质的不一样闪光点自然明显不同，教师在小学阶段就需要将这些闪光点发现，并有意识的对学生进行培养和启发，让独有的特性可以在学生身上形成。在小学阶段，教师就需要引导学生在生活和学习途中有计划和意识的进行系统的学习，在这里时期，不管是学生的思维方法还是认识和了解能力都会出现重要的改变，他们对事物和知识的认识可以从详细过渡到抽象，由复杂代替了简单，持续性的提升了他们在推理、记忆等方面的能力。
二、有关将小学教育作用提升的思考
教师针对小学生来说是非常重要的，教授他们知识，引导他们从小培养良好的生活和学习习惯，而按照现现目前在我们国内的小学教育现状，还有待完善的地方，笔者在仔细进行思考以后，提出了以下建议。
（一）多元化教学手段地运用
随着社会的蓬勃发展和进步，经济水平的提升，目前的小学生全部在“蜜罐”里泡大的孩子，从小就接受了很好的生活条件和学习条件，不少新鲜事物都早一点享受了，而这样的背景之下，不仅让他们对周围事物更的挑剔，还加大了小学教师的教学难度，如何在这样的情境下增多他们的学习热情，培养正确的生活态度是每一个教师都值得思考的问题。而这个问题就需改变以往的教学模式，故将他变得有趣生动，在课堂中针对学生好玩的天性，穿插好玩又有教育寓意的教学游戏，增多教学设施设备，使用多功能的多媒体教学方法，尽量的提高他们的学习兴趣，以便达到学习效果，促进优秀品质的养成。
（二）建设丰富多彩的班级文化
思想发育在小学生阶段还不够成熟，这时候将班级文化角科学合理的布置出来是很有必要的，需要安置一个针对的书柜，在上面放入一部分合适学生学习、有趣的杂志和图书，有针对的板报可以提供给学生自行发挥，将一个良好的学习氛围打造出来，促进学生提升学习热情和动手写作能力，并养成看书读报的好习惯。可见，在整个义务教育阶段中小学教育是重中之重，其不仅仅是可以促进学生的个性发展、基础知识的掌握并熟悉，而且，还可以将良好的品德养成，帮身心健康的良好发展。笔者了解到，有的小学教师觉得学生年龄小，不少认识和了解都缺少，教学知识没什么难度，就放松了对学生的教学任务，而这是一个误区，小学生虽然小但也有自己的初步意识，小学教师一定要充分、深入透彻的了解到这一点，按照学生的蓬勃发展和进步特性，帮他们提升学习热情，养成好的生活、学习习惯。
（三）沟通关系的建立
不一样阶段的学生、不一样个性的学生心理发展的特点都会明显不同，这个问题就要求教师积极的与学生进行沟通，将良好的沟通关系建立起来，让学生对教师出现信任，可以将师生的关系拉近，在将小学教育的作用充分发挥的同时，还促进为教学老师在以后的教学工作中打下奠定的基础，保证教学质量。
三、总结
综合上面所说得出所述，在学生整个学习阶段不可或缺的是小学教育时期，其也是一定要经历的一个阶段，因而，在目前这个时候的教师，一定要对学生学习和心理等部分的蓬勃发展和进步变化都可以够尽早知晓，将他们向正确的思想和心理等方面发展的方向进行引导，以便将学生的综合能力提升。针对新时代的小学生来说，小学教育迎来了新的挑战，这要求学校具备优秀的教学资源，教师的教学经验一定要丰富，学生多样化发展的特性，需都满足到。教学模式需要灵活多变，班级文化建设工作力度需要加强，学生与学生、学生与老师当中需良好沟通，增进彼此当中的感情，不但学生的全面发展可以得到促进，教师的教学任务也可以够圆满完成。
六年级考生制作了78件蝴蝶标本，贴在九块展板上展出。每块小展板贴六件，每块大展板贴十件。两种展板各？
6X9=54(只)78-54=24(只)大展板:24/(10-6)=24/4=6(块)小展板:10-6=4(块)
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