中小学生有职业生涯教育吗？ 在中国，职业生涯规划基本上还是一个新名词，中小学基本没有这方面的教育，就是在高校，系统开展职业生涯规划详细指导的也只是少数，更多的是就业前的“...
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中小学生有职业生涯教育吗，中学教师如何更好开展中学生职业生涯教育?
中小学生有职业生涯教育吗？
在中国，职业生涯规划基本上还是一个新名词，中小学基本没有这方面的教育，就是在高校，系统开展职业生涯规划详细指导的也只是少数，更多的是就业前的“急就章”。
“事实上一个人从启动接受教育起，都是为以后的职业作准备的。”王教授表示，只是对职业的选择经历从不自觉到自觉的过程。
因为缺少系统的职业生涯教育，我们国内不少学生对自己的职业发展途径十分模糊。有一项调查显示，在学校念书大学生对毕业后３—５年内自己职业生涯进行规划的有１６.５％，有模糊想法或“到时候再说”的为２６.８％，而“不清楚自己以后做什么”的竟高达５２.５％。就算毕业后就业，短时期内的跳槽率也很高。
在发达国家的职业规划教育中，孩子们的兴趣爱好或自己理想是十分重要的部分。
中学教师如何更好开展中学生职业生涯教育？
中学生是一个特殊的年龄段，正处于青春期，身体和心里都会出现很大的变化，在这一时期老师要按照其身体发育特点对其进行积极引导，为其规范职业生涯，培养远大目标，克服青春期萌动的性心里，规范长远的职业生涯。
努力抓住青春期身体发育和智力发展的黄金时期，为以后把基础知识功底打好。
作为一名教师怎么做好学生生涯教育引导工作？
1、德育知识教学一定要和实践相结合，称为知行统一的原则，这样的德育才可以拥有实效。
2 、以自己为先锋严格要求与尊重信任。 以自己为先锋严格要求是指严格根据教育方针和德育任务，对学生进行教育；尊重信任是指在民主平等的基础上关心学生的成长，尊重学生的人格，信任学生能在教师的详细指导下自主发展。
3、要对整体教育中，要有的放矢，学会因材施教，保护好学生的个性发展，针对不一样性格，采用不一样的教育方法，灵活应对。
4、学校教育和社会影响相统一。既要重视学校教育在青少年品德形成途中的主要作用，又要重视社会各方面的影响，相互配合，协调完全一样。
生涯教育能有效的帮学生取得什么重要能力？
生涯教育能有效的帮学生取得自我或个人能力、社会能力、方式能力还有专业能力。
⽣涯教育是以紧跟⽣涯规划为核⼼，提高⽣涯⽬标达到效能的有关教育内容和过程。
开展生涯教育就是激发学生的自主性，这是学生可以主动做事和学习的动机和力量。生涯教育就是帮学生将学习的外部动力转变为内部动机，变要我学为我要学。不是为了考试而学习，而是学习有自己的兴趣和意义，由升学目标转变为人生目标。
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