松江第三实验小学好不好？ 松江第三实验小学不错。 松江区第三实验小学坐落于松江老城区的西侧，位于松江区仓华路708号，总投资5000多万人民币。占地面积32818.1平方米，建筑面积13287.77平...
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松江第三实验小学好不好，太原市第三实验小学好吗
松江第三实验小学好不好？
松江第三实验小学不错。
松江区第三实验小学坐落于松江老城区的西侧，位于松江区仓华路708号，总投资5000多万人民币。占地面积32818.1平方米，建筑面积13287.77平方米，绿地总面积11661平方米。
学校有着具备较完善的教学硬件，教学楼2栋，教学综合楼1栋，专用教室一栋，食堂及辅助用房一栋。此外学校有200米跑道的操场1片、篮球场2片、排球场2片、一片学生大型户外活动器械区,占地7474平方米，室内活动室438平方米。
太原第三实验小学好吗？
很棒的学校
太原市第三实验小学创建于1985年是一所育人环境优美，有着浓郁文化氛围的学校，校园面积11072平方米，总和是48个教学班，145名教职员工，在学校念书学生2225人，学校以“立德树人”为己任，以“精.创”为校训，致力让学生成为“品正行雅，学优艺卓的阳光少年”。
源汇区第三实验小学怎么样？
据了解，源汇区第三实验小学是一所新建的现代化小学，办学观念先进，注重学生全面发展。学校设有艺术、体育、英语等多个特色课程，还开设了多个兴趣小组，提供更多的学习机会和发展空间。
学校还引进了先进的教育技术手段，如智能教室、多媒体教学等，提升了教学效果。
学校环境整洁优美，设施齐全，为孩子们提供了一个良好的学习和成长环境。综合上面所说得出所述，源汇区第三实验小学教学质量高，教育资源丰富是一个很好的选择。
源汇区第三实验小学还不错。
源汇区第三实验小学之故此，可以蓬勃发展是因为有一位勤奋博学、敢想敢干、献身教育的好校长。从刘新安校长的讲话中，我们进一步明确了新学期的奋斗目标，努力的方向。
贵阳花溪区第三实验小学怎样？
还不错。
贵阳花溪区第三小学是一所全日制公办学校，创办于 1946 年，原名花溪洛平小学，位于花溪区田园北路，与花溪行政中心相邻。
学校占地面积约4287平方米，校舍建筑面2271 平方米，生均占地面积2.71。
学校现有教学班20个，在学校念书生965人，专任教师53人,专任教师中具有中级以上职称人员数量28人，合格率52.8%；本科或者以上学历人员数量49人，占专任教师的92.5％。学校建有多功能教室、实验室、音乐室、美术室、图书室、体育室、计算机室等专用教室和班班通、电子监控系统、校园广播网等设施设备。
郸城第三实验小学咋样？
郸城第三实验小学教学质量挺高的。郸城县第三实验小学是县教体局直属的一所公办小学。2023年秋季投入使用，坐落在世纪大道北段，占地20亩，总建筑面积9818平方米。在学校念书学生1983人，22个教学班。
郸城第三实验小学很好，位于郸城县洺南街道文化路与011乡道交叉口西北150米，郸城县第三实验中学距省会约239千米，周口市约50千米，郸城县约1.3千米，地理位置优越。
睢宁第三实验小学怎么样？
1 睢宁第三实验小学是一所很优秀的小学。2 因为该校注重素质教育，教学质量高，师资力量雄厚，学生综合素质得到很好的提高。3 该校还注重学生的兴趣爱好和特长发展，开设了各种特色课程和活动，为学生创造了丰富多彩的学习环境。
福山区第三实验小学怎么样？
还不错，学校与2023年启动招收新生，现在升学率还没有结论，但是，感觉第三实验小学的教学质量，和老师的水平都是很高的，加上各级部门的关怀下，一定会有好的未来。
晋源区第三实验小学怎么样？
纪晋源区第三实验小学还是很好的一所公办学校，学校办学经验丰富，设施环境一流，硬件设施很不错，学校配备了非常多的教学经验丰富的老师，在职老师教龄普遍6年以上，升学率达到96.8%，多次被教育局评为先进单位和模范学校，现有编制老师120名左右，学生1800多人
晋源区第三实验小学校位于义井街南三巷23号是一所全日制义务教育小学，创建于1956年，占地面积14602.98平方米。现有教职工116人，43个教学班，学生2500余名。学校造就了一支积极进取、敬业贡献的教师队伍。具有大学专科以上学历的115名，占全校人员数量的99%都，这当中省学科带头人1名，省电教能手1名，省班主任2名，市高造诣学科带头人6名，市高水平骨干教师35名，市区教学能手40名，市“十佳百优”教师4名，市“十佳班主任”1名。学校在区委、区政府及区教育局的领导下，“抓安全、保平安，抓教学、提质量，抓特色、创品牌”，践行科学发展观，特别要注意关注学生、特别要注意关注教师、特别要注意关注学校，大力逐步递次推动素质教育，提高学校办学水平，并在很多方面获取了可喜的成绩。先后荣获“山西文明学校”、“山西家长学校”、“太原市文明单位标兵”、“晋源区十佳绿色学校”等荣誉三十多项；担负的市“十一五”课题获中期评估奖，结题研究报告在全市教改会议上交流；教师教学竞赛多次获区团体一等奖。近两年学生参与各级各种竞赛，获国家、省、市级荣誉的达三百余人次。
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