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二年级日记
很高兴能与各位考生分享我的挖土豆周记。上星期六和星期天,我和家人一起去了郊外的农场挖土豆。首次体验挖土豆,我感觉很新鲜也有部分慌张。启动时,我把土豆拔出来时不小心弄碎了哪些,但是,慢慢地我掌握并熟悉了正确的方式,把整个土豆拔出来。
挖土豆虽然有部分累,但是,当我把收获的土豆拿回家洗干净后,感觉收获特别满足。
我也意识到农民们的艰辛和劳动是如此的重要,期望我们能更珍惜食物,感恩他们的辛勤劳动。
你好,这周我们班级开展了一项有趣的活动——挖土豆。我们去了一家农场,在那里学习如哪种植和收获土豆。
第一天,我们在农场主人的详细指导下学习了如哪种植土豆。我们第一要挑选合适种植的土壤,并将土壤松软,然后将土豆种入土中。在种植的途中,我们还需要定时给土豆浇水,保证它们可以顺利地生长。
次日,我们启动收获土豆。我们在地里刨开土,小心地挖出一颗颗土豆,然后将它们清洗干净并晾晒。我们发现,挖土豆并非一件简单的工作,需耐心和细心。
第三天,我们在老师的详细指导下,将土豆加工成各自不同的美食。我们学会了如何制作土豆泥、土豆饼、土豆汤等。我们尝试了各自不同的不一样的方式,让土豆味道更美味。
通过本次活动,我们不仅学会了种植和收获土豆的技能,还深入透彻地体会到了农民的辛苦和付出。我们更珍惜食物,也更感激那些默默耕耘在田野上的大家。
是足够的。因素是:挖土豆周记作为一篇平日记录,需常常写作,且没有必要求多,只要能简明扼要地记录当天挖土豆的情况就可以。在400字的整版内容内可以很好地完成这个任务。但是假设你想写得更充实、更有意义,可以从不一样的的视角去观察和思考挖土豆的过程,例如所在的地理环境、土豆的生长特点、挖土豆的技巧、挖豆农民的生活之类。这样的探究会使你的写作更有深度,也更能让读者出现共鸣。
一、明确记叙的六要素:时间、地址位置、人物、起因、经过、结果。
二、明确记叙的顺序,可以及时间也可按地址位置转换顺序。
三、按排文章结构,开篇破题,结尾扣题。
我这周挖土豆了,很有意思。我和家人一起去了一家农场,租了一个田地,启动了挖土豆的冒险。
我们先是在土豆田里挖了一个坑,然后一起启动挖土豆。挖出来的土豆不少,有的很大,有的很小,但都很新鲜。
我们还尝试了在土豆上写字,然后再把它们埋回去,看看它们会不会长出一部分有趣的东西。
这是一次很有趣具体经历,我很享受和家人一起挖土豆的时候光。
这是我首次体验挖土豆的感觉,整个过程虽然辛苦,但却充满了乐趣。
一开头,我认为挖土豆很简单,但当我真正启动挖时,我发现并非既然如此那,容易。每一块土地都拥有不少的土豆,但它们都被藏在地下,需我使劲才可以找到它们。
在挖土豆的途中,我和考生们一起努力,一起挥汗如雨,共同完成了任务。虽然有的时候,候会摔倒,但我们都会相互帮,一起克服困难。
经过
这是我在农村的第二个星期六和星期天,我和我的家人一起来到了爷爷家。早上,我们一家人很早的时候地起床,准备启动挖土豆。我和我的表弟拿着铁锹和篮子,来到了土豆地。这里的土豆地很大,有不少土豆。我们启动挖土豆,挖了一会儿,我们就发现了一个大土豆,这个土豆有一个拳头既然如此那,大,我们都很开心。
挖土豆是一项很辛苦的工作,我们需弯腰,使劲挖土豆,然后把土豆放进篮子里。我们一边挖土豆,一边聊天,时间过得很快。中午,我们在土豆地里吃了午饭,午饭是妈妈做的土豆烧肉,味道很好。
下午,我们继续挖土豆,这时太阳已经很大了,我们都感到很疲劳。但是我们还是坚持到最后了,最后我们挖了不少土豆,装满了篮子。我们把土豆带回家,洗干净后,放在阳台上晒太阳。
这个星期六和星期天,虽然很辛苦,但是,我们都很开心。我们不仅挖到了不少土豆,还体验了农村的生活。在这里,我们感受到了大自然的美丽和力量,也更珍惜食物的来之不易。我期望以后有机会再来农村,体验更多的生活。
前天休班去挖土豆,到地里去时带了锄头,筐子,挖土豆不可以正对着棵子刨,要从两边下锄,最后一锄头地土豆挖出来。这样不会地土豆控坏
我没有想过自己去山里,我同样也没有想到在山里干农活会有这么辛苦。有时家里吃土豆,我压根没有想过这是咋回事,这是咋来的,我清楚挖土豆是一件困难的事情,这需有人花费时间去挖,又需有人把它背回去,可是这中间的环境我都不清楚,但是,在这几天挖土豆干活,我终于清楚一个农民的收入来源是多么的难,挣钱养家糊口是多么一件困难的事情。
星期天的早晨,我们都起得很早,还十分兴奋,因为我们今天要去挖土豆.
经过一段泥泞的小路,我们来到了种者土豆的农田旁.在那儿,映入我们眼帘的是一列又一列的“绿杆子”.这些绿杆子,实际上是一株土豆的茎和叶.只不过,它那茎笔挺,简直像是以为完美的体操队员.
启动了工程,我和妈妈手握小铁铲和小铁耙,爸爸手握一把大锄头.爸爸启动时是两手一起使劲,结果不但没挖出多少,而且,手也没力气了.爸爸叹气道:“哎呀,真累啊,可比我想象中要累的多啊!”这时,埋头仔细挖的老妈马上了解了爸爸的笨办法,便马上抬起头纠偏:“拿锄头要利用翘翘板的原理,不然就像你这样,费力.”“明白.”爸爸马上回应.
我们默默无言地挖着,不了解不觉当中,一个编织袋已经装得满满的了.妈妈向前看看,说:“还有很多,一起挖了吧.”我和爸爸听了,便又进入了工作.突然,我看见了一只大约有小指既然如此那,粗的蚯蚓,便惊奇的叫起来:“快看那儿!”爸爸和妈妈听到了我,,停下了手中的活,往这边看.“哇,这条蚯蚓好粗啊!是我长既然如此那,大以来首次看到的!”妈妈也回应道:“是啊!”
各位考生经过了两个小时的辛勤劳动,总共挖了三十斤左右的土豆.我们各位考生望着自己的鞋和自己的衣服,发现都已经沾上了泥土,但各位考生都很高兴,毕竟我们满载而归.
可以从天气,土豆地的位置,大家的表现,挖完土豆后大家的喜悦哪些方面去写!
我爱家乡,更爱家乡的洋芋。
一到秋天,遍地都是洋芋,它的形状圆溜溜的,上面还有不少圆坑坑。有的洋芋大得像大人的拳头。洋芋的表皮是土黄色的,很不好看。不过把皮削掉后,就露出米黄色的肉儿来。切开后面,更是洁白无瑕。
它的吃法也是应有尽有:假设把它做成洋芋丝,做出的菜色香味俱全,会让你的口水流下一大堆。有一次我吃洋芋把肚子吃得滚圆滚圆的,觉也睡不着。假设用来炖排骨汤,那味道可真是鲜美!保证你吃了还想吃。洋芋还可以和其它菜炒着吃。你们清楚粉条是咋来的吗?实际上是洋芋做的。
洋芋还有不少吃法,我就不一一说了。你假设对我们家乡的洋芋感兴趣,就来我们家乡作客,我教你洋芋的做法。
洋芋,你是我们家乡的骄傲。
1.孩子通过亲子实践活动挖土豆,深深地体会到了农活的辛苦,让孩子享受全部的亲子关怀,给孩子一份生活的动力!
2.让孩子深深地体会到了生活的艰辛还有生活的不语,让孩子更的珍惜粮食,唯有这样才可以见证他人生更多的成长!
3.孩子的世界还要更多的栽培亲子,实践活动挖土豆,深深地让我们体验出与孩子共同合作,才可以达到我们想要的效果!
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