小学数学一至六年级的笔记

小学数学一至六年级的笔记？

1、长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×22、正方形的周长=边长×4 C=4a3、长方形的面积=长×宽 S=ab4、正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷26、平行四边形的面积=底×高 S=ah7、梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷28、直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷29、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr10、圆的面积=圆周率×半径×半径 ?=πr11、长方体的表面积=（长×宽+长×高＋宽×高）×212、长方体的体积 =长×宽×高 V =abh13、正方体的表面积=棱长×棱长×6 S =6a14、正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V=a.a.a= a15、圆柱的侧面积=底面圆的周长×高 S=ch16、圆柱的表面积=上下底面面积+侧面积S=2πr +2πrh=2π(d÷2) +2π(d÷2)h=2π(C÷2÷π) +Ch17、圆柱的体积=底面积×高 V=ShV=πr h=π(d÷2) h=π(C÷2÷π) h18、圆锥的体积=底面积×高÷3V=Sh÷3=πr h÷3=π(d÷2) h÷3=π(C÷2÷π) h÷319、长方体（正方体、圆柱体）的体1、 每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数 总数÷份数＝每份数2、 1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数 几倍数÷倍数＝1倍数3、 速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度4、 单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价5、 工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间 工作总量÷工作时间＝工作效率6、 加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数7、 被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 差＋减数＝被减数8、 因数×因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数9、 被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数小学数学图形计算公式1 、正方形 C周长 S面积 a边长 周长＝边长×4 C=4a 面积=边长×边长 S=a×a2 、正方体 V:体积 a:棱长 表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a3 、长方形C周长 S面积 a边长周长=(长+宽)×2C=2(a+b)面积=长×宽S=ab4 、长方体V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2S=2(ab+ah+bh)(2)体积=长×宽×高V=abh5 三角形s面积 a底 h高面积=底×高÷2s=ah÷2三角形高=面积 ×2÷底三角形底=面积 ×2÷高6 平行四边形s面积 a底 h高面积=底×高s=ah7 梯形s面积 a上底 b下底 h高面积=(上底+下底)×高÷2s=(a+b)× h÷28 圆形S面积 C周长 ∏ d=直径 r=半径(1)周长=直径×∏=2×∏×半径C=∏d=2∏r(2)面积=半径×半径×∏9 圆柱体v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长(1)侧面积=底面周长×高(2)表面积=侧面积+底面积×2(3)体积=底面积×高（4）体积＝侧面积÷2×半径10 圆锥体v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径体积=底面积×高÷3总数÷总份数＝平均数和差问题(和＋差)÷2＝大数(和－差)÷2＝小数和倍问题和÷(倍数－1)＝小数小数×倍数＝大数(或者 和－小数＝大数)差倍问题差÷(倍数－1)＝小数小数×倍数＝大数(或 小数＋差＝大数)植树问题1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:⑴假设在非封闭线路的两端都要植树,既然如此那，:株数＝段数＋1＝全长÷株距－1全长＝株距×(株数－1)株距＝全长÷(株数－1)⑵假设在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,既然如此那，:株数＝段数＝全长÷株距全长＝株距×株数株距＝全长÷株数⑶假设在非封闭线路的两端都不要植树,既然如此那，:株数＝段数－1＝全长÷株距－1全长＝株距×(株数＋1)株距＝全长÷(株数＋1)2 封闭线路上的植树问题的数量关系请看下方具体内容株数＝段数＝全长÷株距全长＝株距×株数株距＝全长÷株数盈亏问题(盈＋亏)÷两次分配量之差＝参与分配的份数(大盈－小盈)÷两次分配量之差＝参与分配的份数(大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参与分配的份数相遇问题相遇路程＝速度和×相遇时间相遇时间＝相遇路程÷速度和速度和＝相遇路程÷相遇时间追及问题追及距离＝速度差×追及时间追及时间＝追及距离÷速度差速度差＝追及距离÷追及时间流水问题顺流速度＝静水速度＋水流速度逆流速度＝静水速度－水流速度静水速度＝(顺流速度＋逆流速度)÷2水流速度＝(顺流速度－逆流速度)÷2浓度问题溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量溶质的重量÷溶液的重量×百分之100＝浓度溶液的重量×浓度＝溶质的重量溶质的重量÷浓度＝溶液的重量利润与折扣问题利润＝售出价－成本利润率＝利润÷成本×百分之100＝(售出价÷成本－1)×百分之100涨跌金额＝本金×涨跌百分比折扣＝实质上售价÷原售价×百分之100(折扣＜1)利息＝本金×利率×时间税后利息＝本金×利率×时间×(1－百分之20)时间单位换算1世纪=100年 1年=12月大月(31天)有:135781012月小月(一个月)的有:46911月平年2月28天, 闰年2月29天平年全年365天, 闰年全年366天1日=24小时 1时=60分1分=60秒 1时=3600秒积=底面积×高 V=Sh第一个： 概念1、加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。2、加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，再同第三个数相加，和不变。3、乘法交换律：两数相乘，交换因数的位置，积不变。4、乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，再和第三个数相乘，它们的积不变。5、乘法分配律：两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。如：（2+4）×5＝2×5+4×56、除法的性质：在除法里，被除数和除数同时扩大（或变小）一样的倍数，商不变。O除以任何不是O的数都得O。简单方便乘法：被乘数、乘数末尾有O的乘法，可以先把O前面的相乘，零不参与运算，有哪些零都落下，添在积的末尾。7、什么叫等式？等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。等式的基本性质：等式两边同时乘以（或除以）一个一样的数，等式也还是成立。8、什么叫方程式？答：含有未知数的等式叫方程式。9、 什么叫一元一次方程式？答：含有一个未知数，还未知数的次 数是一次的等式叫做一元一次方程式。学会一元一次方程式的例法及计算。即例出代有χ的算式并计算。10、成绩：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数,叫做成绩。11、成绩的加减法则：同分母的成绩相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的成绩相加减，先通分，然后再加减。12、成绩大小的比较：同分母的成绩相比较，分子大的大，分子小的小。异分母的成绩相比较，先通分然后再比较；若分子一样，分母大的反到是小。13、成绩乘整数，用成绩的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。14、成绩乘成绩，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作为分母。15、成绩除以整数（0除外），等于成绩乘以这个整数的倒数。16、真成绩：分子比分母小的成绩叫做真成绩。17、假成绩：分子比分母大或者分子和分母相等的成绩叫做假成绩。假成绩大于或等于1。18、带成绩：把假成绩写成整数和真成绩的形式，叫做带成绩。19、成绩的基本性质：成绩的分子和分母同时乘以或除以同一个数0除外），成绩的大小不变。20、一个数除以成绩，等于这个数乘以成绩的倒数。21、甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘以乙数的倒数。成绩的加、减法则：同分母的成绩相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的成绩相加减，先通分，然后再加减。成绩的乘法则：用分子的积做分子，用分母的积做分母。22、什么叫比：两个数相除就叫做两个数的比。如：2÷5或3:6或1/3比的前项和后项同时乘以或除以一个一样的数（0除外），比值不变。23、什么叫比例子：表示两个比相等的式子叫做比例。如3:6＝9:1824、比例的基本性质：在比例里，两外项之积等于两内项之积。25、解比例子：求比例中的未知项，叫做解比例。如3:χ＝9:1826、正比例子：两种有关联的量，一种量变化，另一种量也随着化，假设这两种量中相对应的比值（其实就是常说的商k）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系就叫做正比例关系。如：y/x=k( k一定)或kx=y27、反比例子：两种有关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，假设这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系就叫做反比例关系。 如：x×y = k( k一定)或k / x = y28、百成绩：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百成绩。百成绩也叫做百分率或百分比。29、把小数化成百成绩，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。事实上把小数化成百成绩，只要把这个小数乘以100％就行了。30、把百成绩化成小数，只要把百分号去除，同时把小数点向左移动两位。31、把成绩化成百成绩，一般先把成绩化成小数（除不尽时，一般保留三位小数），再把小数化成百成绩。事实上把成绩化成百成绩，要先把成绩化成小数后，再乘以100％就行了。32、把百成绩化成成绩，先把百成绩改写成成绩，能约分的要约成最简成绩。33、要学会把小数化成成绩和把成绩化成小数的化发。34、最大公约数：哪些数都可以被同一个数一次性整除，这个数就叫做这哪些数的最大公约数。（或哪些数公有的约数，叫做这哪些数的公约数。这当中最大的一个，叫做最大公约数。）35、互质数： 公约数唯有1的两个数，叫做互质数。36、最小公倍数：哪些数公有的倍数，叫做这哪些数的公倍数，这当中最小的一个叫做这哪些数的最小公倍数。37、通分：把异分母成绩的分别化成和原来成绩相等的同分母的成绩，叫做通分。（通分用最小公倍数）38、约分：把一个成绩化成同它相等，但分子、分母都比较小的成绩，叫做约分。（约分用最大公约数）39、最简成绩：分子、分母是互质数的成绩，叫做最简成绩。40、成绩计算到最后，得数一定要化成最简成绩。41、个位上是0、2、4、6、8的数，都可以被2整除，即能用2进行42、约分。个位上是0或者5的数，都可以被5整除，即能用5进行约分。在约分时应注意利用。43、偶数和奇数：能被2整除的数叫做偶数。不可以被2整除的数叫做奇数。44、质数（素数）：一个数，假设唯有1和它本身两个约数，这样的数叫做质数（或素数）。45、合数：一个数，假设除了1和它本身还不一样的约数，这样的数叫做合数。1不是质数，也不是合数。46、利息＝本金×利率×时间（时间大多数情况下以年或月为单位，应与利率的单位相对应）47、利率：利息与本金的比值叫做利率。一年的利息与本金的比值叫做年利率。一月的利息与本金的比值叫做月利率。48、自然数：用来表示物体个数的整数，叫做自然数。0也是自然数。49、循环小数：一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或哪些数字依次持续性的重复产生，这样的小数叫做循环小数。如3. 14141450、不循环小数：一个小数，从小数部分起，没有一个数字或哪些数字依次持续性的重复产生，这样的小数叫做不循环小数。如圆周率：3. 14159265451、无限不循环小数：一个小数，从小数部分起到无限位数，没有一个数字或哪些数字依次持续性的重复产生，这样的小数叫做无限不循环小数。如3. 141592654……52、什么叫代数? 代数就是用字母代替数。53、什么叫代数式?用字母表示的式子叫做代数式。如：3x =ab+c第二个：定义定理一、算术方面1．加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。2．加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，再同第三个数相加，和不变。3．乘法交换律：两数相乘，交换因数的位置，积不变。4．乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，再和第三个数相乘，它们的积不变。5．乘法分配律：两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。如：（2+4）×5＝2×5+4×5。6．除法的性质：在除法里，被除数和除数同时扩大（或变小）一样的倍数，商不变。0除以任何不是0的数都得0。7．等式：等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。等式的基本性质：等式两边同时乘以（或除以）一个一样的数，等式也还是成立。 8．方程式：含有未知数的等式叫方程式。9．一元一次方程式：含有一个未知数，还未知数的次 数是一次的等式叫做一元一次方程式。学会一元一次方程式的例法及计算。即例出代有χ的算式并计算。10．成绩：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数，叫做成绩。11．成绩的加减法则：同分母的成绩相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的成绩相加减，先通分，然后再加减。12．成绩大小的比较：同分母的成绩相比较，分子大的大，分子小的小。异分母的成绩相比较，先通分然后再比较；若分子一样，分母大的反到是小。13．成绩乘整数，用成绩的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。14．成绩乘成绩，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作为分母。15．成绩除以整数（0除外），等于成绩乘以这个整数的倒数。16．真成绩：分子比分母小的成绩叫做真成绩。17．假成绩：分子比分母大或者分子和分母相等的成绩叫做假成绩。假成绩大于或等于1。18．带成绩：把假成绩写成整数和真成绩的形式，叫做带成绩。19．成绩的基本性质：成绩的分子和分母同时乘以或除以同一个数（0除外），成绩的大小不变。20．一个数除以成绩，等于这个数乘以成绩的倒数。21．甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘以乙数的倒数。第三个：几何体1.正方形正方形的周长=边长×4 公式：C=4a正方形的面积＝边长×边长公式：S=a×a正方体的体积＝边长×边长×边长 公式：V=a×a×a2.正方形长方形的周长=（长+宽）×2 公式：C=(a+b)×2长方形的面积=长×宽 公式：S=a×b长方体的体积＝长×宽×高 公式：V=a×b×h3.三角形三角形的面积＝底×高÷2。 公式：S= a×h÷24.平行四边形平行四边形的面积＝底×高公式：S= a×h5.梯形梯形的面积＝(上底+下底)×高÷2 公式：S=(a+b)h÷26.圆直径=半径×2 公式：d=2r半径=直径÷2 公式：r= d÷2圆的周长=圆周率×直径 公式：c=πd =2πr圆的面积＝半径×半径×π公式：S＝πrr7.圆柱圆柱的侧面积=底面的周长×高。 公式：S=ch=πdh＝2πrh圆柱的表面积=底面的周长×高+两头的圆的面积。公式：S=ch+2s=ch+2πr2圆柱的整体积=底面积×高。 公式：V=Sh8.圆锥圆锥的整体积＝底面积×高×1/3 公式：V=1/3Sh三角形内角和＝180度。平行线：同一平面内不相交的两条直线叫做平行线垂直：两条直线相交成直角，像这样的两条直线，我们就说这两条直线相互垂直，这当中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。第四个：计算公式数量关系式: 1、 每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数 总数÷份数＝每份数2、 1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数几倍数÷倍数＝1倍数3、 速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度4、 单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量总价÷数量＝单价5、 工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间 工作总量÷工作时间＝工作效率6、 加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数7、 被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 差＋减数＝被减数8、 因数×因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数9、 被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数******************************************************和差问题的公式(和＋差)÷2＝大数(和－差)÷2＝小数和倍问题和÷(倍数－1)＝小数小数×倍数＝大数(或者 和－小数＝大数)差倍问题差÷(倍数－1)＝小数小数×倍数＝大数(或 小数＋差＝大数)******************************************************植树问题:1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:⑴假设在非封闭线路的两端都要植树,既然如此那，:株数＝段数＋1＝全长÷株距－1全长＝株距×(株数－1)株距＝全长÷(株数－1)⑵假设在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,既然如此那，:株数＝段数＝全长÷株距全长＝株距×株数株距＝全长÷株数⑶假设在非封闭线路的两端都不要植树,既然如此那，:株数＝段数－1＝全长÷株距－1全长＝株距×(株数＋1)株距＝全长÷(株数＋1)2 封闭线路上的植树问题的数量关系请看下方具体内容株数＝段数＝全长÷株距全长＝株距×株数株距＝全长÷株数******************************************************盈亏问题(盈＋亏)÷两次分配量之差＝参与分配的份数(大盈－小盈)÷两次分配量之差＝参与分配的份数(大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参与分配的份数******************************************************相遇问题相遇路程＝速度和×相遇时间相遇时间＝相遇路程÷速度和速度和＝相遇路程÷相遇时间******************************************************追及问题追及距离＝速度差×追及时间追及时间＝追及距离÷速度差速度差＝追及距离÷追及时间******************************************************流水问题顺流速度＝静水速度＋水流速度逆流速度＝静水速度－水流速度静水速度＝(顺流速度＋逆流速度)÷2水流速度＝(顺流速度－逆流速度)÷2******************************************************浓度问题:溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量溶质的重量÷溶液的重量×百分之100＝浓度溶液的重量×浓度＝溶质的重量溶质的重量÷浓度＝溶液的重量******************************************************利润与折扣问题:利润＝售出价－成本利润率＝利润÷成本×百分之100＝(售出价÷成本－1)×百分之100涨跌金额＝本金×涨跌百分比折扣＝实质上售价÷原售价×百分之100(折扣＜1)利息＝本金×利率×时间税后利息＝本金×利率×时间×(1－百分之20)******************************************************面积，体积换算(1)1公里＝1千米 1千米＝1000米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米(2)1平方米＝100平方分米 1平方分米＝100平方厘米 1平方厘米＝100平方毫米(3)1立方米＝1000立方分米 1立方分米＝1000立方厘米 1立方厘米＝1000立方毫米(4)1公顷＝10000平方米 1亩＝666.666平方米(5)1升＝1立方分米＝1000毫升 1毫升＝1立方厘米******************************************************重量换算:1吨=1000 千克1千克=1000克1千克=1公斤******************************************************人民币单位换算1元=10角1角=10分1元=100分******************************************************时间单位换算:1世纪=100年 1年=12月大月(31天)有:135781012月小月(一个月)的有:46911月平年2月28天, 闰年2月29天平年全年365天, 闰年全年366天1日=24小时 1时=60分1分=60秒 1时=3600秒

小学数学老师业务备考资料 “怎么高效学习”？

这个问题有两个[关键词]“高效”“学习”。第一学习一定要全面，课本上的重要内容及核心考点、基这道题型是要掌握并熟悉的；其次，学习有了重点才可以提升效率。这时错题本就可以发挥很大的作用，将平日间的错题再着重学习一遍，完全就能够最大程度的提升成绩啦！

重视基础知识的学习第一要抓好课本抚恤注重对基础知识的学习，不要漫无目的的学习一部分难题和复杂的题，要注重对课本基础知识了解，在融会贯通的基础上了解基础知识，很好的完成了基本功德尔训练时，可一定程度上精选一部分课外题，作为补充练习，进一步夯实已经获取的学习成果。一定程度上的做些学习笔记学习笔记主要是对学习进行整理和总结，经学习中的要点、难点列出来，把学习成果用简练、形象的形式记录下来。在平日间进行单元学习时，将学习成果整理成学习笔记，等到期、期末学习时，在把笔记拿出来看看，完全就能够快速达到已有的学习高度，减少没有必要要重复劳动，使学习一次一次深入。一定程度上的做些学习笔记学习笔记主要是对学习进行整理和总结，经学习中的要点、难点列出来，把学习成果用简练、形象的形式记录下来。在平日间进行单元学习时，将学习成果整理成学习笔记，等到期、期末学习时，在把笔记拿出来看看，完全就能够快速达到已有的学习高度，减少没有必要要重复劳动，使学习一次一次深入

每周周三是我们数学组的教研，这个周三我们的教研在录播室进行，此次教研由任老师主持，每个老师都各尽其言，然后以年级为单位汇报，我很有收获，还很赞成很欣赏任老师、张老师、湛老师的观点，认为针对我们教学很有很大帮助。任老师说在我们这期间的学习就是报纸智力体操，报纸要让学生在课堂上写，回家写没有效果，老师在讲时以题带重要内容及核心考点，报纸上的题都写出思路过程，还回忆练习考点归纳，有关代表性试题。假设报纸来不及做完，可以带着学生一起做，在答题的途中找中等学生演板，这样容易发现问题，方便强调重点。老师自己要思路清晰，重点突出。让学生找实力相当的小对手，除了比成绩，还需要比卷面分。平日间就以自己为先锋严格要求学生蓝色钢笔答题，尺规作图。张老师说的主要反映在三个字，那就是慢、扎实。讲的慢一部分，让差生掌握并熟悉基础，平日间答题时一部分简单的试题可以让差生说、演板，这样可以让他们有成功的喜悦。最后时间要控制作业量，尽量让学生在学校就完成。湛老师的建议是在最后就要回归课本，课本的例题很具体很清晰，处理问题出在什么地方，老师要心中有数。注重学生的学习状态，学生在最后期末时候心理心态上出现办法，会认为学习乏味无趣，授课老师、班主任要做学生的思想工作。中年级阶段，老师要对学生的答题表达进行严苛要求，表达要规范，不需要修正液等涂涂抹抹，带单位，答语要完整。

小学一年级数学笔记怎么写？

小学生一年级，他们所学的字还有限，很少，故此笔记，不需要记，但是需要大家特别注意的就是，每天回来你可以问一下孩子，今天学习了点什么，看看他的书本上，那些题，问一下他的思路，老师是咋讲的完全就能够了。最后别忘了在孩子做完家庭作业以后，一定要检查，还找出错题，让孩子重新做一遍，整理思路。孩子自己可以做对的，你可以问一问，原来他自己错到哪里了？孩子实在做不出来的，可以给孩子讲一讲，讲完以后一定要让孩子，再次说一说该题目是咋做的？怎么想的？

可以看看这些：一年级数学日记（买文具）星期天,妈妈给我100元钱,要我去买学习用具,我高高兴兴的拿着钱来到超市,就买了一个橡皮2元,书包32元、文具盒5元、彩笔12元、一大捆铅笔10元钱,收银员要我算一算一共要多少元钱?我想起在学校的数学课上学过的连减计算方式,列式：100元―2元―32元―5元―12元―10元=61元,收银员夸我是个爱学习的好孩子,我开心的笑了.点评：小作者的文章写得很好,语句通顺,条理了解.一年级数学日记（跳绳比赛）星期六的早上,我的哪些考生到我家来玩,妈妈提议说：“你们今天来一个跳绳比赛好吗?”我们高兴的答应了妈妈的提议,比赛启动了,小红跳了30个,小方跳了25个,我跳了27个,妈妈问我们一共跳了多少个?我想起了在数学课上老师教我们计算的连加法,一样的数位要对齐,先从个位加起,列式是30+25+27=82（个）,妈妈听了我们的答案开心的笑了.点评：学生的文章语句通顺,条理了解.平日间喜欢动手动脑,思维灵活当然各个年级有不一样的要求的.生活中数学无处不在,考生们可以通过日记记录生活中的数学,内容可以涵盖自己数学学习课堂中出现的有趣的事情,答题的途中产生的问题.

小学五年级数学笔记怎么做？

五年级属于小学高年龄段。养成良好的记笔记习惯至关重要。

1.上课记老师的板书，注重记步骤。看似枯燥，但是，从中可以掌握并熟悉解题思路，养成上课仔细听课的习惯。

2.回家要擅长于总结，建立记错题本的习惯，需要在失败中总结经验，把经验记在本子上，常翻翻常看看。学会举一反三！

写好本节课所学的知识，然后把做错的习题写上面