小学英语课上的小游戏

小学英语课上的小游戏

小学英语课上的小游戏?

1.狼捉兔子:选一只“狼”,再让“狼”出去,选一只“羊”(不让“狼”清楚)然后各位考生一起读课文,唯有“羊”不读,“狼”进来,再在考生中找到那只不发声的“羊”。

(“羊”只做口型)

2.假设教单词,老师可以按照其意思来编动作,如大象完全就能够用手做长鼻子做身体走路笨重的样子。可以叫考生上来说单词,其余考生在下面做。

小学英语教学中经常会用到的小游戏有什么?

1.肢体语言Bodylanguage简述:(以教字母作为例子)分组上台表演,老师说字母,学生用肢体表现字母的形状,再让各组派人猜。

2.荒野大对决Cowboyshout-out 简述:(以教星期几作为例子)先练习星期的念法,再分组各选一代表出来,相互背对背,彼此各拿一张字卡,不可以让对方看到,其他考生数1,2,3,turn!两人再同时转身,先念出对方的字卡就成功。

3.蛇与梯子Snakesandladders简述:在白板/黑板上画好格子图,依格子数目依序编号,在格子中任意画一部分蛇和梯子.各组在格子#1内放一个磁铁(每组颜色不一样)做为代表,轮流丢骰子移动磁铁.若磁铁停在可爬上梯子的格子,完全就能够快速顺著格子往上爬;若不幸停在有蛇头的格子,则要往下滑到蛇尾的格子;最先到达终点格子终点的组别成功。

4.拼字游戏Spellingrelay简述:分组,每组派代表,每人膝盖夹汽球,拿白板笔;当老师说一个单字时,(如book)第一个人要夹著汽球冲到白板前写下b,再传给下一个,从而方法完成单字拼写,先完成的组别成功。

小学英语,讲水果,可做什么课堂小游戏?

炸弹游戏:把所授新词都呈现后面,告诉学生在一个单词后埋了炸弹,当老师读到这个单词时,学生就不发出声音,当读到其他水果单词时,学生就大声跟老师读。我试过。效果很好。

滚雪球,第一个学生说一个,其他学生在这里基础上加一个,从而类推。

合适五年级学生玩的英语课堂游戏?

游戏一:续数字(说三个连续数字)。

游戏方式:学生若干人(或是小组,或是排、行但人员数量应为偶数)起立,面向其他考生。站在最右边的考生任意说出一个数字,如:three。站在他旁边的考生说:four,five,six.第三位考生任意说出一个数字eleven,站在他旁边的考生说:twelve,thirteen,fourteen.从而类推,把游戏做完。

游戏二:记忆电话号码(号码)。

游戏方式:学生若干人,每个考生在大小、形状一样的纸片上任意写上一个8位数,作为自己的“手机号”,同时写上自己的名字。游戏主持人把这些写好的纸片收集在一起,写字的一面朝上摆放在桌子上。参与游戏的考生用1分钟时间默记这些“手机号和名字”。主持人把纸片反扣(写字的一面朝下)在课桌上。

游戏三:描述人物(猜词1)。

游戏方式:教师在课前把有关表示“周围的大家”如家庭成员、亲戚、朋友等的名词制成卡片。课上启动游戏前说明游戏做法:一名考生到教室前面,面向其他考生。教师拿出一张卡片给这位考生。这位考生用自己,说明卡片上的这个名词,其他考生完全就能够猜出卡片上的名词。

游戏四:描述职业(猜词2)。

游戏方式:教师把相关表示职业的名词制成卡片,然后让一名考生到教室前面,面向考生,教师出示卡片给站在面前的考生,通过他(她)的表演与描述,使考生们猜出卡片上的名词。

游戏五:心有灵犀(猜词3)

游戏方式:准备道具一套(可以是10张)写有“平日活动”词汇的卡片,每卡一词。学生4人一组,一人翻卡,一人用动作或语言解释词汇,两人协作猜词。猜词的考生面向我们全体,翻卡的考生站在他们两个背后,保证猜词的考生看不到卡上的单词。解释的考生站在既能看了解卡上的单词,又能让猜词的考生和我们全体考生能看到的位置。每一个考生限时60秒,在规定时间内猜词多的组获胜。

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