孩子目前小学五年级，开学上六年级了，数学成绩十分糟糕，针对学好数学有哪些好的建议呢？ 我是一个专业从事小升初数学培训的老师，故此，在这个问题上还是比较有发表讲话权的。五年...
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母亲的葵花阅读答案
母亲的葵花阅读答案？
1.丝瓜花，黄瓜花，南瓜花，乌子花，葵花。
2.表达本篇文章的描写对象葵花，引出下文对母亲的回忆。
3.a句： 运用比喻的修辞，生动形象的表现了祖母是弄土地式的，精心对劳动的热爱，对生活的热爱。b句：运用拟人的修辞，生动形象的写出了绿叶在地里摇摆的姿态和小黄花的可爱情态，表现了作者的喜爱之情。
4.表现了葵花对失意、彷徨中的梵高的鼓舞，表现了‘’爱的最顶级光‘’，赋予葵花更深的内涵，艺术中的葵花与现实生活中的黄花虚实结合，丰富了文章的内涵，点明文章中心。
5.表现了葵花籽的香味；表现了等着刻葵花籽时的幸福快乐；表现了我们的童真童趣；使用叠词朗朗上口，有韵律美。
6.她们一样都充满了乐观的生活态度，热爱生活，都可以给人爱的温暖。
母亲的花田阅读答案？
参考答案： 1.是园中的菊花，1分;是父亲的象征，1分;是母亲对父亲的深情，1分。
2.推托、拒绝。1分。主动要求，1分。盼望，1分。3.交代了母亲菊花开再拍照的因素。1分;写出了父亲的高洁品格。1分;揭示前文设置的悬念，1分;突出了选文的中心，1分。4.写出了秋天万物凋零的特点，1分;起反衬作用，1分;突出了菊花耐寒、不萎落(或有风骨、执着)的特点。2分。5.此题为开放题，答案不唯一。示例子：浅浅的微笑先是在唇边，尔后，眉角、眼梢都拥有了笑意。内容满足语录境，1分;是神态描写，1分;语言通顺，1分。祖母的葵花，阅读答案？
1题：丝瓜，黄瓜，南瓜，乌子为下文写葵花作铺垫，突出葵花的情绪饱满，斗志昂扬，永不可折弯的样子2.联系上文和下文，从不一样方面体会“这是一种香香的等着，这样的等着很幸福”一句中加点词语的妙处。 答案要点：（1）“香香的”表现出葵花子的香味；（2）表现出等着嗑瓜子的幸福快乐；（3）反映了“我们”的童真童趣；（4）使用叠音词，琅琅上口，有韵律美。(意对就可以)3.从上文划线的三个句子中任选一句，品味文句中蕴涵的语言运用的美或情感表达的美。(4分)答：选句序号：品味： （1）答案要点：运用比喻，生动形象地表现祖母精心伺弄土地，热爱生活；或运用比喻，生动形象地表现祖母热爱劳动，表现热爱生活。(意对就可以)（2）答案要点：运用拟人手法，生动形形象地描写了绿叶在地中摇摆的姿态和小黄花的可爱情态，表现出作者喜爱之情。(意对就可以)（3）答案要点：瓜子是朵花经历日月风光(或吸足阳光和花香)结出的果实；它是祖母深沉的爱的积淀。(意对就可以)4.上文第七段写到了凡高和他创作的《向日葵》，这样写有哪些作用?请结合本篇文章的全部内容简要分析。答： 表观了葵花对失意、彷徨中的凡高的鼓舞(注入的温暖)；反映了本篇文章的主旨，表现了“爱的最顶级光”；赋予葵花更深的内涵，使文章更为厚重；《向日葵》也是作者记忆中的开不败的黄花；艺术中的葵花与现实生活中的黄花虚实结合，丰富了文章的内涵（加深了文章的意蕴）。(意对就可以)5.请从下面的两题中任选一题答题。(若两题都做，只批阅第（1）题。)(想像合乎情理，描写生动形象，语言准确流畅，最多可获加2分。)(4分)（1）祖母摘下成熟的葵花，轻轻敲落瓜子时，跟在祖母身边的“我”会有哪些样的表现呢?请你联系本篇文章的全部内容，结合自己的生活体验，展开合理想像，进行描写，不能超出60个字。(可描写神态，可描写动作，可描写语言，可描写心理。)（2）“现目前，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。”祖母可能在想些什么呢?请你联系本篇文章的全部内容，展开合理想像，进行描写，不能超出60个字。答： （1）答案要点：写出童年“我”特点，表现出“我”的快乐（或幸福或期待或迫不及待的情形）（2）答案要点：能写出祖母对过去生活的回忆、留恋；祖母对孩子们的深沉的爱；满足老年祖母的特点。
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