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小学音乐
巴金的作品在小学的课文有哪些
巴金的作品在小学的课文有什么？
《索桥的故事》
《给家乡孩子的信》
《鸟的天堂》
《海上日出》
扩展
巴金（1923年11月25日—2023年10月17日），本名李尧棠，字芾甘，笔名王文慧、欧阳镜蓉、黄树辉、余一等，1923年11月25日出生于四川成都市。
1923年于成都外语针对学校肄业 ，出版家，翻译家。是享誉海内外的文学大师，杰出的社会活动家，著名的无党派爱国民主人士，中国共产党的亲密朋友 。曾任第六届、七届、八届、九届、十届全国政协副主席，中国作家协会主席。
1936年，巴金与上海爱国女学校学生陈蕴珍（萧珊）结识。陈当时是巴金作品的喜爱者，两人由通信讨论作品启动认识。1938年7月，萧珊高中毕业后追随巴金来到广州。直到1944年，已经40岁的巴金才在花溪与萧珊结婚，两人的婚礼非常简朴，没有任何仪式也没有一桌宴席。1945年，抗战成功，女儿李小林出生。
中国文化大革命这个时间段巴金受到残酷的迫害，萧珊也因为与巴金的关系受到非人的待遇。1972年7月萧珊因患癌症住院，而巴金在干校劳动不被允许探望，于是萧珊只得自己独立在医院接受治疗，15天后含冤长辞人世。
在萧珊去世的3年后面，巴金才获许把萧珊的骨灰捧回，巴金将妻子的骨灰放在自己的枕边，每夜与之共眠，一直到2023年，巴金去世。
语言风格
巴金的语言风格特点明显，整体来说他的语言是热烈、明快、朴素的，然而，就情感对语言的影响，又可分为前后两期来看待。
前期以青春激情的抒情语言风格著称，感染性极强，故而巴金前期以《家》为代表的小说受到青年人的热烈追捧；而以小说《憩园》为节点的后期作品语言则启动由热转冷，笔调变得深沉、悲哀和忧郁，到了《寒夜》则将这样的悲剧式的语言艺术提炼到了巅峰状态。
巴金前期作品语言的气势和节奏激越奔肆，一泻千里，没办法以迁回婉转，含蓄凝炼对其加以规范；热烈酣畅，平白真率才是其方圆。这样的显示着“语句和生命是进合为一的”语言，具有强烈的感染力。它“象一团火似的燃烧着，也使别人燃烧”。
然而，巴金也绝非只是一门心思任情纵笔、狂放无羁以至流于粗糙简滥。在详细驾驭这样的平白率真、热烈酣畅的文字时，巴金注重随情绪的起伏变化和延伸发展来具体安排句法的构造、修辞方法的搭配和音节的长短相间，让语言在热烈明快中自然跌宕成抑扬顿挫的节奏和旋律，出现一种流畅回环的音乐美感。
如作品《春天里的秋天》中：“我抬起发热的脸，去看蔚蓝的天，去迎自由的风。我的眼里却装满一对大眼睛和两道长眉。那对大眼睛里充满着爱情，春天的爱情，南方的爱情。”这一句并没有使用整齐的韵脚，也不讲究声调的平仄搭配，咏玩味间却给人一种抑扬有致,明快优美的音乐享受。这样的富于音乐美的语言是巴金语言抒情风格的重要特点。
从《憩园》启动，巴金则渐渐把感情“隐藏”起来，放在文字之外，情节以内，不可以再像前期的《激流》大多数情况下直接吐露内心的情感，而是转而启动非常多运用冷性色彩词隐晦、冷静的表露自己的情感，做到动人而不致“引人注目”，以《寒夜》作为例子，整部小说所用的色彩词汇除了灰黑，就是昏黄、惨白，从心理上给我们以沉重的压抑感，加重了对作品的悲剧感受。
而晦暗的语言色调作品语言的旋律迟缓，音调低沉，以此与作品的题材和抒情内容达到高度的统一，让作品的悲剧感顿生，调子也更悲哀、忧郁。
1、《索桥的故事》
（1）已被选入北师大版语文课本六年级下册(第二单元第二课）。
（2）已被选入北京义务教育课程改革实验考试教材六年级下册（第六单元17课）。
2、《鸟的天堂》
（1）已被选入人教版课标本第七册课文
（2）已被选入长春版小学语文五年级下册第四单元“动物之美”一组中的第三篇课文
（3）已被选入冀教版第七册课文
（4）已被选入沪教版第七册课文
（5）已被选入西师大版第十一册课文
（6）已被选入语文S版第八册课文
3、《海上日出》
（1）已被选入语文S版第九册课文
（2）已被选入鄂教版第十册课文
1、《索桥的故事》
（1）已被选入北师大版语文课本六年级下册(第二单元第二课）。
（2）已被选入北京义务教育课程改革实验考试教材六年级下册（第六单元17课）。
2、《鸟的天堂》
（1）已被选入人教版课标本第七册课文
（2）已被选入长春版小学语文五年级下册第四单元“动物之美”一组中的第三篇课文
（3）已被选入冀教版第七册课文
（4）已被选入沪教版第七册课文
（5）已被选入西师大版第十一册课文
（6）已被选入语文S版第八册课文
小学四年级之前学过什么巴金的文章？
1、《索桥的故事》是巴金先生描写四川都江堰安澜桥的一篇散文，被收入北京师大版小学语文六年级下册考试教材中。
2、《鸟的天堂》是现代作家巴金于1933年创作的散文。此文后被选为人教版语文四年级上册考试教材的课文。选做课文时带来一定删减。
3、《给家乡孩子的信》被选为苏教版小学六年级课文、北师大版小学三年级下期课文。
4、《海上日出》是巴金先生另一篇入选小学课本的文章。1927年1月，巴金从上海乘船赴巴黎留学，他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇。《海上日出》是杂记中的第23篇。文章展现雄伟壮丽而又十分奇妙的海上日出情况，给人奋发向上。
扩展资料
1、曹禺：“我怀念北平的三道门，你住的简陋的房子。那时，我只是一个不了解天高地厚的无名大学生是你在那里读了《雷雨》的稿件，放在抽屉里近一年的稿子是你看见这个青年还有可为，促使发表了这个剧本。你把我讲解进了文艺界，以后每部稿子，都选择你看稿、发表，这件事我说了多少遍，然而，我说不完，还需要说。因为识马不容易，识人更难。”
2、舒乙：“他说，人活着，说的和做的要完全一样，这是达不到的，达不到也要这样做，这个社会才可以变得光明。”
3、金庸：“巴金是中国伟大的作家。”
4、王蒙：“他是我们的一面旗帜，也是榜样。”
5、文洁若：“我认为，假若巴金不认识萧乾，巴金还是巴金，但假若萧乾不认识巴金，就明显不同了。”
参考资料：
巴金爷爷的作品有什么选入考试教材？
他的作品《给家乡孩子的信》被选为苏教版小学六年级上册课文、北师大版小学三年级下期课文，《索桥的故事》被选为北师大版小学六年级课文。
《鸟的天堂》被选为人教版四年级上册课文，并有散文随笔集《龙.虎.狗》这当中短文两篇《日》《月》被选为人教版八年级下册课文。《随想录》中的小狗包弟被选为新课标高一必修一中的课文。
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